課題研究工作小結(jié)范本

第4頁共4頁課題研究?工作小結(jié)?范本課?題研究小?結(jié)（五年?級）為?了培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?興趣，提?高學(xué)生的?閱讀質(zhì)量?，近年來?我校在各?班廣泛?開展了課?外閱讀活?動，努力?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成每日?閱讀的習(xí)?慣，營造?書香校園??，F(xiàn)將?本學(xué)期我?班課外閱?讀活動開?展情況小?結(jié)如下：?1﹑認(rèn)?真選擇學(xué)?生適合的?圖書。為?了創(chuàng)設(shè)一?種濃厚的?讀書氛圍?，讓學(xué)生?在潛移?默化中受?到感染，?我們精心?挑選各個?等級的學(xué)?生到圖書?室借圖書?，因為不?同等級?的學(xué)生的?閱讀水平?不一樣，?閱讀興趣?也完全不?同，由他?們?nèi)ヌ暨x?圖書，學(xué)?生愛閱?讀。2?、努力取?得家長的?配合。我?們利用家?長會、告?家長書、?家訪等形?式讓家長?認(rèn)識到?課外閱讀?的重要性?，讓家長?消除“看?課外書為?看閑書”?的誤解，?努力爭?取得到家?長的支持?與配合，?讓家長在?家里指導(dǎo)?、監(jiān)督孩?子看書。?3、認(rèn)?真上好每?周一節(jié)的?課外閱讀?指導(dǎo)課。?課上可以?推薦課外?讀物，也?可也可?對學(xué)生近?期的閱讀?情況進(jìn)行?交流、做?指導(dǎo)。如?“我來講?故事”，?或”講精?彩情節(jié)?”；或”?講故事梗?概”；或?“讀物交?流”等，?調(diào)動學(xué)生?閱讀欲望?。4﹑?積極做好?課外閱讀?記錄本。?要求學(xué)生?每天將所?看的書做?一些簡單?的讀書?筆記，在?課外閱讀?課上進(jìn)行?交流，很?多學(xué)生在?課上躍躍?欲試，總?想把近期?的閱讀?收獲向同?學(xué)們展示?。5﹑?師生共讀?，教師先?行。要想?讓學(xué)生喜?愛閱讀，?老師自己?首先要喜?愛閱讀，?我平時?常拿一些?書當(dāng)著學(xué)?生的面閱?讀，此外?我還經(jīng)常?將平時閱?讀到的好?的文章?閱讀給學(xué)?生聽。這?樣潤物細(xì)?無聲般地?讓學(xué)生受?到感染。?6、認(rèn)?真做好課?外閱讀指?導(dǎo)。學(xué)生?僅僅有了?閱讀興趣?還是不夠?的，還應(yīng)?教給他?們必要的?課外閱讀?方法，否?則耗時低?效，因此?必須利用?課外閱讀?指導(dǎo)課進(jìn)?行課外?閱讀方法?的指導(dǎo)。?我相信?只要努力?必有收獲?，一學(xué)期?下來，我?班學(xué)生在?課外閱讀?興趣方面?有了提?高，閱讀?水平也得?到了一定?的提高，?在等級考?試中通過?率最高，?但由學(xué)生?基礎(chǔ)較?差，閱讀?水平還有?待進(jìn)一步?提高，這?將是我們?今后努力?的方向。?課題研?究工作小?結(jié)范本（?二）學(xué)?校：東陽?小學(xué)課?題名稱：?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?對未成年?人心理發(fā)?展的研究?負(fù)責(zé)人?：羅濤?2網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境對未成?年人心理?發(fā)展的研?究__?__春期?研究小結(jié)?《網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境對未?成年人心?理發(fā)展的?研究》課?題從申報?以來，已?經(jīng)在逐漸?地深入開?展。至期?末為止，?《網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境對未成?年人心理?發(fā)展的影?響》的課?題研究已?經(jīng)進(jìn)行了?三期，雖?然我們的?工作都很?緊張，但?也在開展?研究的過?程中學(xué)到?了很多有?價值的東?西，也已?取得了初?步的成果?。為使今?后的研究?工作更有?效、科學(xué)?地進(jìn)行，?現(xiàn)將該期?的工作小?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真落實研?究計劃，?有步驟地?開展研究?工作，取?得了初步?的研究成?果。__?__春期?開學(xué)之初?，便按照?課題研究?總計劃制?定了具體?可行的一?期（一階?段）研究?計劃，并?按照計劃?的內(nèi)容有?步驟，有?秩序地開?展研究工?作，基本?完成了其?規(guī)定的研?究任務(wù)。?首先，?在開學(xué)之?初，進(jìn)一?步進(jìn)行相?關(guān)的理論?學(xué)習(xí)，以?及有關(guān)研?究方法的?培訓(xùn)。在?該期，我?們___?_課題的?參研人員?進(jìn)行有關(guān)?網(wǎng)絡(luò)知識?、心理學(xué)?、教育學(xué)?、研究方?法等方面?的___?_學(xué)習(xí)。?又召開了?參研人員?的研究培?訓(xùn)，主要?是有關(guān)課?題研究方?法、意義?等方面技?能和知識?的培訓(xùn)。?其次，?加強(qiáng)了對?典型學(xué)生?的調(diào)查和?記錄。在?主研人的?配合下，?制定了調(diào)?查記錄表?，班主任?根據(jù)典型?學(xué)生__?__相應(yīng)?地對他們?進(jìn)行了觀?察和記錄?，收集了?相當(dāng)?shù)脑?始資料。?再次，?主研人在?參研人員?的配合下?，編制了?進(jìn)行調(diào)查?、測試的?試卷，并?對典型學(xué)?生進(jìn)行了?測試，獲?得了一定?量的心理?測試數(shù)據(jù)?。最后?，主研人?收集了大?量的涉及?課題的資?料，并購?買和學(xué)習(xí)?了相關(guān)的?專業(yè)書籍?。二、?不足之處?及下一步?設(shè)想。?1、有部?分參研人?員發(fā)生變?動，這對?課題研究?的進(jìn)度，?以及資料?的收集產(chǎn)?生了一定?的不良影?響。2?、參研人?員的配合?方面還有?待提高和?加強(qiáng)。?3、資料?來源方面?受到一定?限制。?4、由于?要購買相?關(guān)專業(yè)書?籍，以及?打印測試?試題等，?需要的經(jīng)?費是個大?問題。針?對以上問?題，準(zhǔn)備?改進(jìn)的設(shè)?想有：?1.繼續(xù)?加強(qiáng)對參?研人員的?有關(guān)研究?、