幼兒園教育筆記作文3篇

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園教育筆記作文3篇幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要重點關(guān)注、（教育），并實行多種方式進行培育。另外，常規(guī)教育也需要因時而異，因人而異，因事而異。下面是的我為你們整理的（文章），盼望你們能夠喜愛

幼兒園教養(yǎng)筆記：排隊的習(xí)慣養(yǎng)成

今日戶外活動結(jié)束后，小伴侶們排隊喝水，來了一陣吵鬧聲，飲水機旁的幾位小伴侶喊著：“要排隊!要排隊!”我趕忙趕過去，原來是馬胤桓張開雙手擋在了杯架前面不愿走。小伴侶們被攔住了，擠在一起亂成一團。我把馬胤桓拉開，他卻僵在那里不愿走，還大聲叫起來：“我要喝水!我要喝水!”我耐著性子對他說：“老師不批判你，只是想知道究竟怎么了?！边@時其他小伴侶七嘴八舌地說：“馬胤桓不排隊，還插隊，我們說他，他就攔住我們。”“他還推我了!”聽到孩子們紛紛告狀，馬胤桓連續(xù)大聲地喊。“真是這樣嗎?我想馬胤桓不排隊是有緣由的，你把你的理由說給大家聽聽吧。”聽了我的話，馬胤桓停下了爭吵說“我口渴，我不要排隊，他們太慢了?！薄靶“閭H們你們口渴嗎?”“我們也很渴?！薄靶“閭H們都很渴，這該怎么辦呢?誰情愿讓馬胤桓排前面呢?”這時有一個小伴侶情愿讓馬胤桓排在他前面，我表揚了他，接著其他小伴侶都說情愿，“馬胤桓你看，小伴侶們對你真好!”馬胤桓笑著說“下次我也讓他們排我前面?！笔潞螅乙龑?dǎo)孩子們爭論為什么我們總是排隊，很快他們就找到了有人插隊的緣由，我們又接著爭論怎么才能把隊排好。

通過這些我深切地感受到：幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要重點關(guān)注、教育，并實行多種方式進行培育。另外，常規(guī)教育也需要因時而異，因人而異，因事而異。

幼兒園教育筆記：誰丟掉的餅干

又到吃點的時候了，孩子們津津有味地吃著香甜的點心。孩子們已養(yǎng)成了吃點的好習(xí)慣，不打鬧、不說話;吃完點的孩子間續(xù)取杯喝水。突然有個孩子過來對我說：“老師，垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰偷偷扔掉的?！蔽乙豢?，垃圾桶里果真有塊餅干。我撿起這塊只咬了一小口的餅干大聲問：“這是誰扔的?”孩子們瞪著眼睛看著我，教室里立刻鴉雀無聲。孩子們可怕的眼神使我一下子感到自己的行為似乎嚇到孩子們了，我立即語氣緩和的說：“大家想想誰扔的這塊餅干?”孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認。放學(xué)的時間到了，孩子們間續(xù)被家長接走了，但今日吃點時發(fā)生的一幕還是令我難以釋懷。我想，既然是偷偷扔的，說明孩子有顧慮，這件事應(yīng)當從正面樂觀引導(dǎo)，當場教育孩子們知道這種鋪張行為是不對的，并且要在全體孩子面前解決，由于當時解決才是實最佳時

其次天，我預(yù)備了一些有關(guān)餅干制作的圖片，讓孩子們看怎樣制作餅干。通過引導(dǎo)幼兒觀看及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥教孩子們一起制作餅干，孩子們在活動中興奮不已，制作出了外形不同的餅干。我表揚了鑫蕊和小娜，過去吃餅干時特別慢還剩下，現(xiàn)在吃得又快又多，身體壯了，個子也高了。孩子們笑著看著她們倆，我又問：“為什么她們現(xiàn)在比過去吃得多了?”孩子們紛紛說：“她們愛活動啦，從前不愛活動，所以不想吃東西。”借此機會我對孩子們說：“對了，所以大家以后要樂觀參加各項嬉戲活動，由于人的飯量會隨著活動量大小而增多或削減?！边@時梓新順著我的話說：“我就是這樣，昨天我活動量太少了，覺得有點飽，吃點時我就吃不下餅干了?！蔽艺f：“對呀，梓新和老師說的一樣，以后我們要是吃不下點時應(yīng)當告知老師，千萬不能丟到垃圾桶里去鋪張了多惋惜呀!”這時梓新小伴侶瞪著一雙大大的眼睛，看看這個，聽聽那個，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干是她扔的。我準時說，“像昨天不知誰不當心把餅干掉垃圾桶里了。”梓新說：“老師，是我扔的，我錯了?！蔽以谌w小伴侶面前表揚了梓新，知錯就改是個好孩子。

今日對孩子們吃東西要節(jié)省和要做一個誠懇的孩子教育雖然補上了，但我還是覺得沒有昨天吃點時的教育效果好，今后工作中對孩子們的教育肯定要抓緊教育時機，由于最適時的教育才能達到事半功倍的效果。

幼兒園教育筆記：老師，我沒有好伴侶

小茹轉(zhuǎn)學(xué)過來已經(jīng)兩個多月了，她很活潑，也很懂事。每天她都會主動來和我談心，讓我和她一起共享歡樂。

一天她又來和我談心了：

“老師，我想回到張橋去讀書”。

“為什么呀?”

“我在這里找不到好伴侶。”

“你在張橋有幾個好伴侶呀?”

“我有九個好伴侶，他們叫``````”

看來我對她的關(guān)懷還不夠多，在這次談話后我想了許多。接下來的日子里，我向幼兒們提出了要求，讓他們關(guān)懷小茹，成為她的好伴侶，幼兒也答應(yīng)了我。我想這樣她應(yīng)當找到許多的好伴侶了，可是，事情卻不像我想象的那樣。沒過幾天小茹又來找我了，說她還沒有找到伴侶。我問她找了誰試著做伴侶，她把那些幼兒的名字告知了我，然后我就去詢問那些幼兒。結(jié)果讓我感到有些意外，那些幼兒告知我，小茹有時很不友好，不是她一組的小伴侶就不許他們到她那組去玩嬉戲，去了還要被她罵;有時嬉戲，她總是爭著做這個或做那個，沒有謙讓的意思?？磥砦乙残枰ヅc小茹