《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》期末考試復(fù)習(xí)題及參考答案

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題（課程代碼262291）一、名詞解釋（本大題共7小題）1、AECT’05教育技術(shù)：教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績效的研究和合乎倫理道德的實(shí)踐。2、教學(xué)軟件：教學(xué)軟件泛指各種媒體化學(xué)習(xí)材料及相關(guān)的使用說明資料。多數(shù)教學(xué)軟件是為教學(xué)目的而專門設(shè)計(jì)和開發(fā)的，但也有不少是屬于利用的資源。3、學(xué)習(xí)資源環(huán)境：由學(xué)習(xí)資源所支撐的學(xué)習(xí)環(huán)境稱為學(xué)習(xí)資源環(huán)境?？煞譃樾畔?、課件：課程軟件，課件屬于內(nèi)容預(yù)制的教學(xué)軟件，是教學(xué)參考資料或輔助性教學(xué)軟件。5、教學(xué)策略：指完成特定教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)行動方案，包括內(nèi)容的組織、具體教學(xué)方法的選擇、教學(xué)媒體的選擇、學(xué)習(xí)的管理等。研究的問題可以具體到生活中的問題，也可以是和學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)的問題。7、學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠自覺地運(yùn)用技巧來提高學(xué)習(xí)成效的謀略。包括認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略。二、英譯漢（本大題共14小題）1、WWW;萬維網(wǎng)2、IP：因特網(wǎng)協(xié)議3、FTP：文件傳輸協(xié)議3、E-mail：電子郵件4、BBS:電子公告板系統(tǒng)5、CSCL：計(jì)算機(jī)支持合作學(xué)習(xí)6、HTTP：超文本傳輸協(xié)議7、EPSS：電子績效支持系統(tǒng)8、Blog：博客9、E-Learning：電子化學(xué)習(xí)10、Internet：互聯(lián)網(wǎng)，因特網(wǎng)教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題第1頁（共4頁）11、CAI：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)12、TCP：傳輸控制協(xié)議13、E-Learning：電子化學(xué)習(xí)14、CMI：計(jì)算機(jī)管理教學(xué)三、判斷題（請?jiān)诶ㄌ栔杏谩啊獭北硎菊_，“×”表示錯誤；本大題共16小題）√1、Google是搜索引擎的一種。（）√2、是正確的域名。（）×3、提出5W傳播模式理論的是美國的斯納金。（）√4、“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的提出者是美國的戴爾。（）×5、IE）√6、課本屬于學(xué)習(xí)資源的一種。（）√7、微軟的Word、EXCEL都屬于一種計(jì)算機(jī)軟件。（）√8、我們使用瀏覽器來瀏覽網(wǎng)頁。（）×9、306是正確的IP地址。（）√10、電子書、DVD等都屬于教學(xué)媒體。（）×11、abc$表示電子郵箱地址。（）×）12、√）14、建構(gòu)主義認(rèn)為知識是學(xué)習(xí)者在與情境的交互作用過程中自行建構(gòu)的，學(xué)生是學(xué)√）√15、PowerPoint）√16、QQ）四、簡答題1、請簡述教學(xué)策略的作用。答：教學(xué)策略是指完成特定教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)行動方案，包括內(nèi)容的組織、具體教學(xué)方案的選擇、教學(xué)媒體的選擇、學(xué)習(xí)管理等方面。教學(xué)策略在教學(xué)過程中起著靈魂作用，在課堂教學(xué)中，教學(xué)策略體現(xiàn)于教案中的教師在課堂上的臨時發(fā)揮中。在設(shè)計(jì)自動化教學(xué)系統(tǒng)中，則要把這些總體的考慮體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)任務(wù)的安排和教學(xué)交互活動的設(shè)計(jì)中，并用軟件來實(shí)現(xiàn)。教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題第2頁（共4頁）2、請簡述教育傳播理論在教學(xué)中的作用。答：（1）教學(xué)過程中所涉及到的要素：列舉拉斯韋爾的5W理論到7W理論：即who誰、sayWhat說什么、inwhichchanne通過什么渠道、toWhom對誰、WithWhateffect產(chǎn)生什么效果、Why為什么、Where在什么情況下。（2）教學(xué)過程雙向性。（3）教學(xué)傳播過程的基本階段。（4）教學(xué)傳播過程若干規(guī)律：共識律、諧振律、選擇律、匹配律。3、請簡述學(xué)習(xí)資源環(huán)境的主要構(gòu)成。答：學(xué)習(xí)資源環(huán)境可分為信息資源環(huán)境及教學(xué)授遞環(huán)境。信息資源環(huán)境包括：學(xué)習(xí)資源中心、電子閱覽室、數(shù)字圖書館，以及在Internet上的以上資源呈現(xiàn)。教學(xué)授遞環(huán)境包括：多媒體教室、語言實(shí)驗(yàn)室、微格教室、網(wǎng)絡(luò)教室等，以及通過衛(wèi)星電視、有線電視、圖文電視、Internet等傳遞的以上資源呈現(xiàn)。以及虛擬教育系統(tǒng)等。4、請簡述信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則。答：（1）以學(xué)生為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師是作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，引導(dǎo)、監(jiān)控和評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。（2）充分利用各種信息資源來支持學(xué)。（3）以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線，在相關(guān)的有具體意義的情境中確定和教授學(xué)習(xí)策略和技能。（4）強(qiáng)調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”。包括學(xué)生之間、師生之間、教師之間或跨年級、跨學(xué)科的基于資源的學(xué)習(xí)等。（5）強(qiáng)調(diào)針對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價(jià)。5、請簡述信息化教育的特點(diǎn)。答：分別從技術(shù)層面和教育層面陳述。技術(shù)層面上：信息化教育的基本特點(diǎn)是數(shù)字教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題第3頁（共4頁）化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體