教育K12第一學期七年級語文上期末模擬試題 蘇教版

小+初中高蘇市－2016學年度第一學期期末模擬題七級文第部基礎識25分）1．根據漢語拼音寫出漢字(4分①(pìn)_請_想③深dì)______固④花2．下面一段話中有四個錯別字把它們找出來填入表中，然后改正(4分)

亂群山中有那么一座山，山上樹木少，山勢陡俏。山頂一年到頭都籠罩著一團朦朦朧朧的霧氣莫測到暴雨沱的夜晚會這座霧氣騰騰的山里傳出嗚嗚呼嘯的聲音，聽起來像是一只被鎖鏈栓住法掙脫的怪獸絕望而憤怒的刨哮。錯別字改

正3．默寫古詩文名句，并寫出相的作家、篇名(10)，入舊年（灣《次北固山下②但愿人長久。（《水調歌頭，不學則。》八則）④潭影空人心《破山寺后禪院，龍標過溪。（_______⑥天街小雨潤如酥。（愈《早春呈水部張十八員外，秋思在家？王建《十五夜望月⑧折戟沉沙鐵未銷。（牧壁4．名著閱讀分①《湯姆·索亞歷險記》中充滿象，湯姆在想當海盜之前，想做兵士和他想象自己駕的黑色快船叫“”）②《湯姆索亞歷險記“中險的程，姆現(xiàn)了機智和高尚純潔的友情，舉出相關的情節(jié)__________________________________________________________________5．某初中學校在校學生有關“讀”問題進行了調查，并將調查發(fā)現(xiàn)公布如下分)材一課外閱讀讀書興趣及占比例

讀書計劃及占比例

關注點及占比例

讀書筆記及占比例深厚一般無興趣

13%48%39%

有計劃有時有計劃沒有計劃

11%32%57%

寫得怎樣怎么寫的寫了什么

10%14%76%

每讀必做憑興趣做從不做

0%24%76%材二

語文學困生閱能：10%學生基本讀不懂作對作品的內容寫法似懂非懂35%不出作品好在哪里。寫水：情感積累欠缺，矯揉造作知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。小+初中高

．．．．．．．．小+初中高．．．．．．．．研讀以上兩則材料，寫出你探究現(xiàn)的結果。第部閱讀解45分）閱劉錫《詞完6—7題。分)秋劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧。6一鶴排云上”中的“鶴是怎樣的形?(2分7．詩的一、二句表露了詩人怎的心用的是什么手?分閱下兩文文回8－12題（13分）【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀之。方欲行，視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎視之，氣已絕矣！選自《聊齋志異【】牧牧童。豎，童仆跑：通“刨用土③：氣息微弱的樣子。8．下列各組句子中加點詞的意完全相同的一項是2）)A．兩狼之并驅如故B目似瞑，甚故C．狼不

意皇D一狼去跑號如前相數(shù)十步9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子分(1)乃此趨彼，跑號如前狀。__________________________________________________________________(2)口無停聲，足無停趾。__________________________________________________________________10．較閱讀甲、乙兩文，下面析有誤的一項是2）)小+初中高

小+初中高A甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B甲乙兩文在刻畫狼時，都運了動作和神態(tài)描寫。C甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫狼配合，一明一暗地“誘敵篇寫“謀分捉之從狼的側面處處體現(xiàn)“謀”的結果。D兩文的語言都簡練而生動，運用了比喻和描寫。11．甲】文中兩狼的形象特征什么？【乙】文中從大狼身上體現(xiàn)出了什么？分__________________________________________________________________12．是人與狼的較量，屠戶與童對狼的做法，你更贊同哪一?什么（3）____________________________________________________________________________________________________________________________________閱下文，成13-15題（11分iPad能能代中學科①很多年以前們經很現(xiàn)地想象過電教書代的教科書這個夢想始終未能變成中國的現(xiàn)實。而出現(xiàn)讓我們眼前一亮。②iPad能不代大中小學教書？僅僅這個想法就叫人激動不已。中國是世界上大中小學在校生最多的國家大中小學在校生總數(shù)超過了人果每個學生人均以10教科書計算，總量將超過40億冊真是天文數(shù)字，真是浩瀚如海呀。③如果真代了大中小教科書，我們首先想到的是，那將為中國節(jié)省多少紙張中國多少寶貴的森林資源遭砍伐中森林覆蓋率的貢獻難以估計綠國的貢獻難以估計。而且大中小學科書是每個學年都要換新的?？梢慌_iPad，能讓一個小學生從小學入學用到大學畢,少用上16年。④你可以想象，因為用了iPad小學生背不動的大書包，特別是那種旅行箱式的大書包，會變得有多輕。一個小小的提袋，將一切搞定。而且鉛筆、橡皮、轉筆刀、膠帶紙、文具盒全都將壽終正寢。連作業(yè)也可以一起作古了。⑤如果iPad真替代了大中小教科書，教室的黑板也將不復存在，更不用說粉筆和黑板擦了。老師也會拿著iPad上課室里只要有一臺投影儀便可以了。教室會因此變得干凈而整潔，而坐在最后一排的生會和坐在第一排的學生沒有區(qū)別，都能看得一樣清晰。至于老師批改作業(yè)，將變得越發(fā)單，用E-mail便結。⑥從現(xiàn)有的性能看iPad打贏中小學的教科書，綽綽有余。其容量幾乎是一個小型的圖書館起來更是輕便快紙質的大中小學教科書相比乎陽與螢火蟲比誰更亮，答案不言而喻。⑦21世紀二個十年，這個息爆炸的時代，這個科技進步讓人眼花繚亂的時代。每月出版的刊物，都變成了半月或是周刊出版的報紙在聞大戰(zhàn)中給了隨時都能更新的網絡們的紙質為載體出版的教材年新一次種還能繼續(xù)下去嗎？⑧如果iPad真取代了大中小教科書，它還會給中國帶來許多預想不到的，影響深遠的變化。（選自《科技潮改13.讀全文后，你認為替紙質教科書的優(yōu)勢有哪些？分14．章第③段畫線句中“至少一詞能否刪為什么？）小+初中高

小+初中高15.章第⑦段劃線句子運用了些說明方法？有什么作用？）閱下文，成16-20題分遇你純歲丁立梅他是第一個分配到我們鄉(xiāng)下學校的大學生。他著格子襯衫，穿尖頭皮鞋，操口流利的普通話，這令我們著迷。更讓我們著迷的是，他有一雙小鹿似的眼睛，澈、溫暖。兩排平房，青磚紅瓦，那是我們教室。他跟著校長，繞著兩排平房走，邊走邊跳著去夠路旁柳樹上的樹枝。附近家養(yǎng)的雞園來覓食了看到雞，竟興奮得張開雙臂，撲過去，邊撲嘴里邊喜地叫：“啊啊，大花雞！”惹得我們笑彎了腰，有同學老氣橫秋地點頭說：“我們師，像個孩子?！彼娴淖隽宋覀兊睦蠋?，教我們文。第一天上課，他站講臺上半天沒說話，拿他小鹿似的眼睛，看我們。我們也了頭對著他看，彼此笑瞇瞇的。后來，他一臉深情地說你們長得真可愛，真的。愿意做你們的朋友，共同來把語文學好，你們一定要當我是朋友哦?！彼倪@個開場，一下子拉近了他與我們的距離，全班學生的熱血，在那一刻沸騰起來。他的課，上得豐富多彩。一個個字，在他嘴里，都成了妙不可言的音符。我們入迷地聽他解讀課文，爭相回答他的問題。不管我們如何作答，他一律微笑著說聰明老師咋沒想到這么答呢？有時我們回答得太離譜了裝要懲罰我們，結果是，罰我們唱歌給他聽。于是室里的歡笑聲，一浪高過一浪。那時上語文課，在我們，是期盼，是幸福，是享受。他還引導我們閱讀。當時鄉(xiāng)下學，課外書極其匱乏，他就用自己的工資，給我們買回很多的書，諸如《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》之類的。他說：“只有不停地閱讀，人才能走到廣闊的天地去?！蔽抑两襁€保留著良好的閱讀習慣，應該是那個時候養(yǎng)成的。春天的時候，他領我們去看桃花他說：“大自然是用來欣賞的，不欣賞，是一種極大的浪費，而浪費是可恥的。我們哄一聲笑開了，跟著他蹦蹦跳跳走進大自然?；湎拢臀覀冋驹谝黄?，笑得若桃花。他說，啊農人，都看稀奇似的，停下來看我們。們成了風景，這讓我們備感驕傲。我們愛他的方式，很簡單，卻傾我們所能：掐一把野地里的花兒，插進他辦公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的餅，家包的粽子，悄悄放在他的宿合門口。他總是笑問：“誰又做好事了？誰？”我們搖，佯裝不知，昂向他的，是一張張葵花般的笑臉。我們念初二的時候，他生了一場，回城養(yǎng)病，一走兩個星期。真想他呀，班上的女生，守在校門口，頻頻西望—那是他回家的方向。被人發(fā)現(xiàn)了，卻假裝說：“啊，我們在看太陽落山呢?！笔前?，太陽又落山了，他還沒有來。心里的失望，一波又一波的。那些日子，我們的課，上得無精打采。小+初中高

．．．小+初中高．．．他病好后回來，講臺上堆滿了送的禮物，野花自不必說，一束又一束的。還有我們舍不得吃的糖果和自制的賀卡他也給我們帶了禮物，一人一塊巧克力。他說里的孩子，都興吃這個?！闭f這時，他的眼睛濕濕的。我們的眼睛，也跟著濕了。他的母親千方百計把他往城里調他是獨子，拗不過母親。他說：“你們要好好學習，將來，我們會有重逢的那天的?！彼叩臅r候，全班同學哭得很傷心。他也哭了。多年后，遇見他，他早已不做老了，眼神已不復清澈。提起當年的學生，卻如數(shù)家珍般的，一個一個，都記得。清楚楚的，一如我們清楚地記得他當年的模樣。那是他和我們的純真歲月，彼此用心愛，所以，刻骨銘心。16.在章前半部分中，作者深地回憶了老師生病之心教育我們的幾個生活片段。請概括一下，填在下面橫線上分（1）第一天上課，他用真誠友的表情和開場白，拉近了與我們的距離。（2）（3）（4）17.第段畫線句用了比喻手法請寫出其中的本體和喻體，并賞析這一比喻的我們搖頭，佯裝不知，昂向他的是一張張葵花般的笑臉。18.十一段“他說，都興吃這個時他睛濕濕的。我們的眼睛，也跟著濕了揣此時的心理）19.文開頭和結尾為什么兩次到老師的眼神？分20.讀全文，請說說你對文章后一句話“他和我們的純真歲月用心相愛以，刻骨銘心”的理解）第部寫作60分21．冬日里，總有一些人或者，給了你溫馨的記憶。請以“冬里溫”，一篇600左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)校名、人名。小+初中高

小+初中高參答1、①聘遐③蒂2、錯別字

俏

旁

栓

刨改

正

峭

滂

拴

咆3、略4、①（印第安人的）大酋長風暴之靈”②用風箏線探路；把僅有的一點糕分給蓓姬吃5、當前絕大多數(shù)初中學生對讀缺乏深厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習慣了部分學生尤其是語文學困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。6．搏擊長空、瀟灑自得、奮勇上的形象。實到虛地把握意)7．①表現(xiàn)了作者樂觀豁達的心。②將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比來表現(xiàn)的。8項均神情、態(tài)度項者為“舊、原來“故意前者為“向前為“剛才項“離開距離9．(1)是它又放棄這棵樹上的崽，轉而奔至另一棵樹下，像剛才那樣邊跑邊號叫。(2)口中叫個不停，腳下奔跑不。10．D乙有運用比喻)11．婪、兇殘、狡詐和愚蠢；愛12．例：更贊同甲文中屠戶的法，因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，殺狼是正當?shù)?；而乙文中牧童“?則一無聊的殘忍，表現(xiàn)的是人性中惡的一面?！咀g文兩個牧童走進山林(恰好走到個狼窩前里兩只小狼個牧童)謀劃著各抓一只(他們各爬上一棵樹，棵樹相距幾十步遠。過了一會兒，老狼回來了狼窩看見小狼不見了，神情相當慌。(個牧童在樹上扭小狼的腳和朵意它號狼到的叫聲頭了牧童和小憤地沖到樹邊叫邊爬想爬上這時另個牧童也在另一棵樹上使小狼急促地哀起來聽小狼的號()四處張望見棵樹上的小狼和牧童它又放這棵樹上的狼崽而至另一棵樹下剛樣邊跑邊號叫。第一棵樹上的小狼又叫它又回身奔向第一棵樹?？谥薪袀€不停，腳下奔跑不止，來來回回跑了幾十趟，跑得漸漸了，叫聲漸漸弱了。不一會兒累)奄一息，直挺挺地倒在地上，過了許久也不。牧童從樹上下來一看，老狼已經沒氣13.保森林資源、書包變輕松上課環(huán)境好、教師辦公方便、教學資源豐富、知識更新快（答到四點即可14．能刪去”最”的意思，表明一臺的使用壽命最短是年，除使用壽命更長的可能性。如果去，將與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。15.運了作比較和舉例子的說方法，說明電子教科書取代紙質教科書具有較大優(yōu)