幼兒園教師活動方案

第頁幼兒園教師活動方案幼兒園老師活動方案1

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對老師的愛，做到敬重老師。

活動打算：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

老師：小摯友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。

二、基本部分

(情境表演--生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照看。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)切的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小摯友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關(guān)切下有沒有感覺到更舒適呢？(幼兒回答)

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)切他們，樂意照看他們，是他們最好的摯友)

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講解并描述老師關(guān)切小摯友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小摯友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)切過或者幫助過的事情)

老師：那書上小摯友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？(探討老師本事大)

老師：現(xiàn)在老師想問問小摯友們，你們知道老師有哪些本事嗎？你喜愛他們嗎？(幼兒自由發(fā)表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關(guān)切呢？(幼兒回答)

四、活動結(jié)束

老師：今日是老師的節(jié)日，老師希望小摯友們都能夠健康歡樂的成長哦!老師要感謝小摯友們給老師帶來的那么多的歡樂，希望我們都接著努力好嗎？

幼兒園老師活動方案2

又到了一年一度的老師節(jié)，節(jié)日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢？既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學(xué)會敬重老師，讓老師們感受到自我職業(yè)的驕傲，經(jīng)過教研組的研討，今年的老師節(jié)我們確定這樣過！

一、親子手工制作活動――來自節(jié)日的祝愿卡

早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一齊親自制作的節(jié)日卡片來到幼兒園，在老師的幫忙之下，將自我的祝愿卡掛到了打算好的祝愿板上，一張張祝愿卡上寫滿了孩子們和自我爸爸媽媽對老師們的節(jié)日祝愿，字里行間充溢了對老師的敬重與尊敬，透漏出濃濃的師幼情意，讓老師們感動，也讓孩子們成長，讓敬重師長的傳統(tǒng)美德得以升華。

二、繪畫活動

上午老師和孩子們一齊進行了繪畫活動，就以《老師節(jié)》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小摯友畫了老師和自我手拉手做嬉戲的場面，有的小摯友畫了老師上課的樣貌，有的小摯友畫了老師和小摯友們在一齊……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓老師們看了為之動容，孩子們或許不明白該怎樣用語言表達自我對老師的情感，卻用手中的筆將自我對老師的寵愛表現(xiàn)出來了，這就是孩子們的對老師的愛的表達！

三、孩子們的.自主活動--自助餐

午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自我做主。所以在起先之前，老師們先把全部的活動和可能遇到的問題進行了簡潔的支配，并把部分任務(wù)交給了主動要求參與的孩子。

一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓老師們有了滿滿的感動，感動于孩子們的自覺，感動于孩子們的遵守秩序，感動于孩子們的仔細，感動于孩子們對老師工作的理解，把對老師的理解都落實到了自我的行動中。

四、歌頌活動--《老師老師，我愛你》

午時，老師和孩子們一齊學(xué)習(xí)了歌曲《老師老師我愛你》，在老師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了好聽的歌聲：老師，老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教化我們快快長……在歌聲中，體驗酷愛老師的情感。

五、談話活動--節(jié)日活動感受

在一天的活動即將結(jié)束時，老師和孩子們聚在一齊，一齊說說這一天參與活動的活動體驗。

老師節(jié)的一天，重在讓孩子們明白老師的辛苦，要學(xué)會敬重老師，也