園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

2011教育部財(cái)政支持高等職學(xué)校提升業(yè)服務(wù)能力設(shè)項(xiàng)目《園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)案

術(shù)型中華人民共和國教育部中華人民共和國財(cái)政部二Ｏ一一年十月

制

填報(bào)說明1．院校類型：公辦中職1、公辦高職、民辦中職、民辦高職，公辦中職職1

為中專和職業(yè)中學(xué)職2

為技工學(xué)校2．教學(xué)行政用房面積：包括辦公、教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、圖書館、體育館（風(fēng)雨操場）等的面積；3籌經(jīng)費(fèi)括專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)校培訓(xùn)技服務(wù)等收入費(fèi)用；4．兼職教師：指正式聘任的，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)課或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)（20學(xué)時(shí)以上）的行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)中的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠；5．教學(xué)儀器設(shè)備：單價(jià)在以上的用于教學(xué)的儀器設(shè)備；6．大型教學(xué)儀器設(shè)備：單價(jià)不低5元的用于教學(xué)的儀器設(shè)備；7．主干專業(yè)：指辦學(xué)條件比較好，就業(yè)率較高的主體專業(yè)，或省級(jí)重點(diǎn)（教改試點(diǎn)）專業(yè)；8企業(yè)經(jīng)歷教師任教師中具有與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)兩年以上工作經(jīng)歷的教師。注：申報(bào)學(xué)校必須如實(shí)填寫本表各項(xiàng)數(shù)據(jù)，如有弄虛作假將取消評(píng)審資格。

園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)承擔(dān)部門：項(xiàng)目組組長：園副組長：生物化學(xué)

項(xiàng)目組成員：

李娟

總

一項(xiàng)簡............................................................................................................................................二建基............................................................................................................................................（一）專業(yè)設(shè)背景與才需求分................................................................................................（二）專業(yè)專業(yè)群現(xiàn)21.專業(yè)學(xué)改革有效...................................................................................................................32.教師伍結(jié)構(gòu)合.......................................................................................................................33.實(shí)訓(xùn)件基本滿教學(xué)需要.......................................................................................................34.社會(huì)務(wù)能力逐增強(qiáng)...............................................................................................................5.社會(huì)譽(yù)好，就率高...............................................................................................................（三）存在問題...............................................................................................................................5三建目............................................................................................................................................（一）建設(shè)路....................................................................................................................................（二）總體標(biāo)....................................................................................................................................（三）具體容....................................................................................................................................1.人才養(yǎng)模式建.......................................................................................................................62.課程系建設(shè)3.師資伍建設(shè)4.實(shí)踐學(xué)體系建.......................................................................................................................75.社會(huì)務(wù)能力建.......................................................................................................................7四、建設(shè)內(nèi).......................................................................................................................................(一)人才培模式建設(shè).........................................................................................................................(二)課程體建設(shè).................................................................................................................................1.核心位技能課體系建設(shè).......................................................................................................92.課程革與建設(shè)(三)師資隊(duì)建設(shè)...............................................................................................................................101.專業(yè)頭人培養(yǎng)2.骨干師培養(yǎng)3．“雙師”素教師隊(duì)伍設(shè)...................................................................................................114.兼職師隊(duì)伍建.....................................................................................................................(四)實(shí)踐教體系建設(shè).......................................................................................................................121.實(shí)踐學(xué)體系的革與建設(shè).....................................................................................................2.校內(nèi)訓(xùn)基地建.....................................................................................................................3.校外訓(xùn)基地建.....................................................................................................................(五)社會(huì)服能力建設(shè).......................................................................................................................20I

五專群設(shè)......................................................................................................................................1.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)2.建設(shè)容.....................................................................................................................................六經(jīng)預(yù)及設(shè)度......................................................................................................................（一）經(jīng)費(fèi)算..................................................................................................................................21（二）建設(shè)度..................................................................................................................................27七專建預(yù)效1.為社培養(yǎng)大量秀的園林術(shù)人才.....................................................................................2.社會(huì)務(wù)功能不擴(kuò)大.............................................................................................................343.建設(shè)校企聯(lián)動(dòng)資源共享互惠互利基礎(chǔ)平臺(tái)344.資源享.....................................................................................................................................II

一、項(xiàng)目介本項(xiàng)目以園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)射帶動(dòng)物業(yè)管理專業(yè)設(shè)容包括人才培養(yǎng)模式和課程體系改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目。項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算資金為528萬。其中，中央財(cái)政投入萬，慶市投入萬元，行業(yè)企業(yè)10萬，學(xué)院自籌50萬元資金用途如下41萬元于人才養(yǎng)模式建設(shè)57萬元用于課程體系建設(shè)74萬用于師資隊(duì)伍建設(shè)257萬元用于實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，60萬元于社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)10萬元于現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字化校園建設(shè)23萬用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼，6萬元于用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意外傷害保險(xiǎn)通過2年設(shè)園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明的重點(diǎn)專業(yè)為慶市內(nèi)園林企業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才培訓(xùn)基地。二、建設(shè)礎(chǔ)（一）業(yè)建設(shè)背景人才需分析園林綠化水平了市的精文明和物質(zhì)文化生活水平市發(fā)展水平的重要標(biāo)志。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步鎮(zhèn)化美化水平不斷在變化和提高林化正在不斷的分化出新的專業(yè)方向人對(duì)園林綠化斷地提出了新的要求慶直轄后先實(shí)施了天然林資源保護(hù)退還林三庫區(qū)周邊綠化帶建設(shè)德財(cái)政合作造林等重點(diǎn)林業(yè)生態(tài)工程計(jì)造林2400萬，義務(wù)植樹億。到年，全市森林面積達(dá)到4080萬，林覆蓋率達(dá)到33％，林業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到147億2008年，重慶市提出“宜居重慶”、“森林重慶”的構(gòu)想確了創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市的建設(shè)目標(biāo)慶市為切實(shí)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)啟動(dòng)實(shí)施“個(gè)一批”項(xiàng)目。在未來三年將實(shí)施248項(xiàng)工程，其中生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目57項(xiàng)，新建城市公園43個(gè)社公園個(gè)主將新增城市綠地4703頃其中公園綠地2208公頃森重慶建設(shè)與“兩翼”林農(nóng)增收工程相結(jié)合，向林地要效益，變“荒山、窮山”為“青山、寶山”。截至2009年3月24日重慶市完成園林綠化建設(shè)任務(wù)86萬畝占年度計(jì)劃的18%，投資16.2億元栽各類苗木1.1億株其厘米上苗木39.8萬株新公共綠地333.8萬平米；城鎮(zhèn)重點(diǎn)打造19個(gè)林場鎮(zhèn)；依據(jù)對(duì)宜居重慶、森林重慶關(guān)于園林發(fā)展規(guī)劃的新增面積預(yù)測，園林技術(shù)專業(yè)人才需求量為人右。重慶直轄后，城鎮(zhèn)、交通有了極大的發(fā)展，與之配套的園林綠化也得到了各地各級(jí)政府的高度重視，成渝兩地園林綠化企業(yè)、園林苗圃、園林綠化用苗種植專業(yè)戶木地發(fā)展壯大鎮(zhèn)居民對(duì)生活環(huán)境更加重視特別是隨著宜1

居重慶森重慶的創(chuàng)建拉動(dòng)園林行業(yè)的快速發(fā)展通過對(duì)重慶園林行業(yè)的多年調(diào)查了解到重慶市園林技術(shù)專業(yè)人才仍然缺乏別具有綜合專業(yè)技能的人才更是缺乏管慶市目前開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的學(xué)校有幾所，但畢業(yè)生規(guī)模都不大，約有人右，這遠(yuǎn)不能滿足園林行業(yè)對(duì)人才的需求規(guī)模的展急需能滿足職業(yè)結(jié)構(gòu)變化需要的一線高素質(zhì)技能型操作人才掌握?qǐng)@林植物栽培養(yǎng)護(hù)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)林工程施工與管理的高素質(zhì)技能型人才的需求越來越大。涪陵作為重慶一圈兩翼經(jīng)濟(jì)帶接合點(diǎn)處長江中上游地區(qū)越的地理優(yōu)勢和自然資源為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件有較多園林企業(yè)園林行業(yè)提供了新契機(jī)時(shí)為園林技術(shù)專業(yè)的發(fā)展提供了新契機(jī)。園林技術(shù)專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是養(yǎng)具有良好職業(yè)道德業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)具備必需理論知識(shí)較強(qiáng)實(shí)踐能力創(chuàng)能力和獨(dú)立處理工作問題的能力務(wù)于園林生產(chǎn)一線的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物與養(yǎng)護(hù)管理及園林施工與經(jīng)營管理的高素質(zhì)技能型專門人才。（二）業(yè)及專業(yè)群狀原重慶市涪陵農(nóng)業(yè)學(xué)校（重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建學(xué)校之一1999年立三年制中專層次園林專業(yè)，原涪陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院（重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前稱2003年立三年制高職層次園林專業(yè)，年教育部范高職高專專業(yè)名稱后我院園林專業(yè)更名為園林技術(shù)專業(yè)并開始了以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革和以行業(yè)為依托的專業(yè)建設(shè)經(jīng)索林術(shù)專業(yè)在深入行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上由原來單一的園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)管理方向發(fā)展為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方向工程方向等三個(gè)適應(yīng)市場需要、企業(yè)需要的專業(yè)方向。本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向以業(yè)企業(yè)為依托以業(yè)能力為本位突校校合作校合作的辦學(xué)特色“培養(yǎng)能從事進(jìn)風(fēng)景區(qū)及各類城市園林的總體規(guī)劃地形地貌設(shè)計(jì)園林工程設(shè)計(jì)園林植物種植設(shè)計(jì)養(yǎng)管理及園林施工與經(jīng)營管理的應(yīng)用型合高級(jí)園林技術(shù)專門人才為標(biāo)以林行業(yè)崗位群為依據(jù)分析工作崗位的典型工作任務(wù)構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系根據(jù)學(xué)《訂專業(yè)培養(yǎng)方案的原則意見等管理文件擬園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案根行業(yè)反饋信息調(diào)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃業(yè)設(shè)以園林行業(yè)人才需求為基礎(chǔ)緊行業(yè)發(fā)展緊行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷改革教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容不斷改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提提高教師隊(duì)伍專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)水平《林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程的系統(tǒng)培訓(xùn)，使學(xué)生成為園林行業(yè)新型的高素質(zhì)高技能型人才。本專業(yè)現(xiàn)有在校生348人建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（場個(gè)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生操作技能強(qiáng)，在重慶園林行業(yè)中信譽(yù)好。學(xué)生畢業(yè)取得/高級(jí)園林綠化工、中級(jí)插花員、中級(jí)花卉園藝工職業(yè)資格證書。畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書率9。專業(yè)教學(xué)過程優(yōu)化合理，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)占總課時(shí)的。本專業(yè)與專業(yè)群中的物業(yè)管理專業(yè)協(xié)同發(fā)展人培養(yǎng)模式課體系改革師隊(duì)伍2

建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面做到資源共享。專業(yè)學(xué)革成本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)企業(yè)為依托，以職業(yè)能力為本位，探索和實(shí)踐“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)改革取得以下主要成果：（1）建立并實(shí)施“校企共育，單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式。（2）制定了適應(yīng)崗位能力要求人才培養(yǎng)方案。（3）形成了由專業(yè)基本技能訓(xùn)、專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)組成的實(shí)踐教學(xué)體系，極大地提高了學(xué)生的基本技能、動(dòng)手能力和操作技能。（4實(shí)行雙證書制度開展對(duì)學(xué)的中高級(jí)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)95%的學(xué)生獲得中高級(jí)職業(yè)資格證書。（5）以院級(jí)精品課程《園林規(guī)設(shè)計(jì)》建設(shè)為龍頭，全面推動(dòng)課程改革與創(chuàng)新。教師伍構(gòu)理園林技術(shù)專業(yè)共有專兼職教師19名，其中聘請(qǐng)9名業(yè)技術(shù)骨干和管理精英為兼任教師6人專任教師13人。任教師副高級(jí)職稱，中級(jí)職稱（講師、技師人初級(jí)職稱（助教理程師人任師中高級(jí)職稱比例為師質(zhì)教師比例達(dá)到，實(shí)訓(xùn)教師中高工比例為75%，其中2人兩年以上企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)3人有年以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。教師隊(duì)伍高學(xué)歷及職稱比例大、學(xué)科多樣且互補(bǔ)、雙師型比例較高，學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理。實(shí)訓(xùn)件本足學(xué)需目前園林技術(shù)專業(yè)已經(jīng)建成6個(gè)內(nèi)實(shí)訓(xùn)（場見表2-1內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽;個(gè)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基,見2-2校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表。實(shí)訓(xùn)條件基本滿足教學(xué)需要。表2-1校實(shí)訓(xùn)室一覽表

)

園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)室園林測量實(shí)訓(xùn)室

植物識(shí)別、栽培養(yǎng)護(hù)、病蟲害防治、園林機(jī)械使用草坪建植與養(yǎng)護(hù)園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)/草坪管護(hù)園林測量實(shí)訓(xùn)3

園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)輔助制圖機(jī)房

園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢序號(hào)

名稱/合作企業(yè)

業(yè)設(shè)計(jì)表2-2校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

重慶錦繡園林藝術(shù)有限公司重慶市涪陵興豪園林程公司重慶市涪陵創(chuàng)影視服中心重慶興宏園景觀綠化程公司重慶展禾農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司重慶惠澤林業(yè)發(fā)展有限公司

園林規(guī)劃設(shè)林工預(yù)決算林工施工、項(xiàng)目運(yùn)作與理、園林械使用園林植物識(shí)園林植養(yǎng)護(hù)與日管理企業(yè)經(jīng)營與管理園林植物識(shí)園林植養(yǎng)護(hù)與日管理業(yè)經(jīng)營與管理企業(yè)營運(yùn)園林植物養(yǎng)與日常管園林規(guī)劃計(jì)園工程預(yù)決算園林工程工、項(xiàng)目作與管理、園林機(jī)械使園林規(guī)劃設(shè)林工預(yù)決算林工施工、項(xiàng)目運(yùn)作與理、園林械使用園林植物識(shí)、企業(yè)經(jīng)與管理、業(yè)營運(yùn)社會(huì)務(wù)力步強(qiáng)我院是重慶市科委認(rèn)定“業(yè)技特派員—百人行動(dòng)計(jì)劃批派出單位教師積極參與行業(yè)企應(yīng)用技術(shù)研究解企業(yè)實(shí)際技術(shù)問題專業(yè)教師充分發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢會(huì)服務(wù)能力突出。（1）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移以及進(jìn)城工勞動(dòng)力的培訓(xùn)通過對(duì)園林行業(yè)基層工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高在園林植物栽培養(yǎng)護(hù)、經(jīng)濟(jì)作物的栽培、園林植物病蟲害防治園工程施工的技能化農(nóng)村勞動(dòng)力提農(nóng)民就業(yè)能力和收入已培訓(xùn)1000人次。(2)承擔(dān)合作企業(yè)職工技能培訓(xùn)作為合作企業(yè)培訓(xùn)員工人，園林企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)60余次使園林企業(yè)取得了更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。社會(huì)譽(yù)，業(yè)高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不斷提升會(huì)和企業(yè)廣泛認(rèn)可生雙證率達(dá)95%率96%，用人單位滿意度達(dá)到92%。4

（三）在的問題1.人才培養(yǎng)模式需進(jìn)一步完善，于工作過程系統(tǒng)化的課程體系構(gòu)建與改革還需深化。2.專職教師實(shí)踐教學(xué)能力有待進(jìn)步提高，兼職教師教學(xué)能力有待加強(qiáng)。3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需加大投入校外實(shí)訓(xùn)基地有待繼續(xù)開發(fā)。三、建設(shè)標(biāo)（一）設(shè)思路按專跟著行業(yè)走學(xué)跟著生產(chǎn)走專建設(shè)思路園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)為核心，以“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)為重點(diǎn)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量；以實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)為載體行標(biāo)準(zhǔn)和崗位職業(yè)能力為立腳點(diǎn)化社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)索一條符合重慶園林行業(yè)發(fā)展工學(xué)結(jié)合、校企合作之為園林行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才面向社會(huì)大力開展職業(yè)技能訓(xùn)積極參與企業(yè)技術(shù)革新充分體現(xiàn)高職教育的社會(huì)服務(wù)功能。（二）體目標(biāo)本專業(yè)計(jì)劃用2年間“企共育單培養(yǎng)索人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革；建立與園林企業(yè)崗位能力相對(duì)接的課程體系優(yōu)課程為核心構(gòu)建職業(yè)化新型課程體系進(jìn)教學(xué)改革一步實(shí)施任務(wù)驅(qū)目導(dǎo)向和頂崗實(shí)習(xí)的能力教學(xué)模式養(yǎng)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)善培養(yǎng)生職業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)開發(fā)可與全社會(huì)共享的專業(yè)教學(xué)資源庫動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展域經(jīng)濟(jì)和園林行業(yè)的需要把園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)成森林重慶重慶需要的技能型園林人才培養(yǎng)基地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。（三）體內(nèi)容本專業(yè)建設(shè)方案以貼近社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、滿足職業(yè)能力的需,實(shí)施”校企共育，訂單培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與改革善以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)體系步設(shè)較高水平的現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐教學(xué)基地，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)管等第一線需的應(yīng)用型高級(jí)專門人才為總目標(biāo)體可分解為以下幾大方面的目標(biāo)：5

人才養(yǎng)式設(shè)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展區(qū)經(jīng)濟(jì)和林行業(yè)的需要堅(jiān)以服務(wù)為宗旨就為導(dǎo)向產(chǎn)研相結(jié)合的職業(yè)教育辦學(xué)方針培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)崗位實(shí)踐能力業(yè)能敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的綜合職業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，按照“定位準(zhǔn)確，崗位明確，模式先進(jìn)，特色鮮明”的專業(yè)建設(shè)要求，構(gòu)建實(shí)施“企育，訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量養(yǎng)園林技術(shù)高素質(zhì)高能人才西部地區(qū)園林技術(shù)專業(yè)探索可借鑒的新人才培養(yǎng)模式。課程系設(shè)以服務(wù)為宗旨就為導(dǎo)向主適應(yīng)園林行業(yè)的需要堅(jiān)理論聯(lián)系實(shí)際使程與課程之間教與生產(chǎn)之間相互銜接與配合業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要與就業(yè)畢業(yè)論文相結(jié)合采科學(xué)有效的教學(xué)手段和方法分用各種教學(xué)現(xiàn)場和教學(xué)手段提高教學(xué)效果構(gòu)建行之有效的課程體系。(1)核心崗位技能課程體系建設(shè)園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向園林企業(yè)，就業(yè)崗位多為為園林綠化工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)員、園林工程施工員等3個(gè)位據(jù)能要求整合項(xiàng)目課程以“植物栽培與養(yǎng)護(hù)”園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”“林工程施工管理3崗位技能為核心的課程體系同時(shí)參照國家執(zhí)業(yè)資格、行業(yè)工種證書要求和園林生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工規(guī)范，建設(shè)以下內(nèi)容：1)針對(duì)三個(gè)專業(yè)方向，建設(shè)《園規(guī)劃設(shè)計(jì)》林工程預(yù)決算》《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》、《園林工程施工與管理》和3DMax等專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程，在2年建成2門院級(jí)精品課程。2)制作5門媒體課件，其中《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》林規(guī)劃設(shè)計(jì)》兩門建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，方便同類院校師生和從業(yè)人員參考使用。(2)課程改革與建設(shè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，一方面對(duì)主干課程教學(xué)大綱進(jìn)行優(yōu),整合基礎(chǔ)理論加專業(yè)課程的針對(duì)性和實(shí)用性究每門課程的授課內(nèi)容深等內(nèi)容另方面要選好教材并對(duì)部分教材進(jìn)行編寫年內(nèi)每專業(yè)方向編出1本緊生產(chǎn)實(shí)際的校本教材。師資伍設(shè)建成一支專兼結(jié)合、有2名業(yè)頭人、具有“雙師”資格、由“教學(xué)高手、技術(shù)能手、創(chuàng)新能手”組成的產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6

實(shí)踐學(xué)系設(shè)2年建成重慶市設(shè)施先進(jìn)、功齊全，在片區(qū)內(nèi)起骨干作用、輻射周邊地區(qū)，融教學(xué)、培訓(xùn)職技能鑒定及生產(chǎn)性為體的實(shí)訓(xùn)基地地以校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)為主顧就業(yè)培訓(xùn)及園林企業(yè)技師培養(yǎng)等服務(wù)功能現(xiàn)地年培訓(xùn)能力達(dá)200次能鑒定取證200人次以上的服務(wù)為重慶市培養(yǎng)中級(jí)能型人才的重要基地和園林行業(yè)職業(yè)資格證的考核認(rèn)證基地；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)方案、實(shí)踐教學(xué)考核辦法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)文件建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)體系的改革。社會(huì)務(wù)力設(shè)依托重慶市園林協(xié)會(huì)及園林企業(yè)對(duì)重慶市中部地區(qū)東南地區(qū)和三峽庫區(qū)移民業(yè)下崗職工、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移開展社會(huì)培訓(xùn)，與園林企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作。開發(fā)可與全社會(huì)共享的園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。四、建設(shè)容一)人培養(yǎng)模建設(shè)在重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校企合作發(fā)展理事會(huì)的指導(dǎo)下，成立園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)深入推進(jìn)院校與企業(yè)之間在才培養(yǎng)方面合作重慶錦繡園林藝術(shù)有限公司重慶興宏園林景觀工程有限公司等合作建立企業(yè)訂單班，為企業(yè)提供充足的人才儲(chǔ)備，使“訂單培養(yǎng)”成為解決企業(yè)人才“瓶頸”問題的有效途徑。在建立企業(yè)訂單班的基礎(chǔ)上照?qǐng)@林企業(yè)生產(chǎn)崗位群的能力要求同定人才培養(yǎng)方案共建人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)共完成對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)在人才培養(yǎng)過程中體現(xiàn)課程與崗位融合學(xué)角色與員工角色合內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)融合“校企共育主要工作是：（1）建立訂單班并審定訂單班才培養(yǎng)方案及課程體系標(biāo)準(zhǔn)。（2）合作編寫訂單班《園林規(guī)設(shè)計(jì)》、《園林工程施工與管理》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》等專門教材，共同開發(fā)多媒體課件。（3業(yè)理人員及生產(chǎn)技術(shù)人參與學(xué)校專業(yè)教學(xué)定期派員對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容的培訓(xùn)使生職前了解可行業(yè)企業(yè)今后更好地適應(yīng)崗位工作奠定7

基礎(chǔ)。（4在校內(nèi)建立與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際貼近的實(shí)訓(xùn)基地，在企業(yè)內(nèi)建立校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，接收教師下企業(yè)鍛煉，提供教師兼職機(jī)會(huì)，為學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)提供相應(yīng)的場地和條件。二)課體系建以培養(yǎng)學(xué)生園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程工管理和園林植物栽培養(yǎng)護(hù)能力為主線建崗位要求直接對(duì)接的園林技術(shù)專業(yè)課程體系了突出高職特色能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行整合將傳統(tǒng)的土壤學(xué)肥學(xué)植物生理整合為植物環(huán)境將傳統(tǒng)植物學(xué)部分內(nèi)容與觀賞樹木學(xué)卉學(xué)整合為園林植物園林工程課程分解為園林工程施工管理與園林工程概預(yù)算與招投標(biāo)并積極進(jìn)行綜合性實(shí)訓(xùn)課程整合課程實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)通上述整合簡化、優(yōu)化課程體系，確立不同專業(yè)方向的核心課程。以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)全新的知識(shí)力質(zhì)結(jié)構(gòu)和人才培方案基理論教學(xué)服務(wù)于職業(yè)崗位群所需的知識(shí)力素質(zhì)的要求按實(shí)踐教學(xué)體系服務(wù)開職業(yè)崗位群的要求高生七個(gè)方面的能力基本職業(yè)素質(zhì)及發(fā)展能力園林制圖與識(shí)能力園林植物識(shí)別與養(yǎng)護(hù)能力園測繪能力園規(guī)劃設(shè)計(jì)能力園工程施工與管理力算機(jī)應(yīng)用的能力現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)需求之間的無縫鏈接。8

核心位能程系建園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向園林企業(yè)，就業(yè)崗位多為為園林綠化工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)員、園林工程施工員等3個(gè)位據(jù)能要求整合項(xiàng)目課程以“物栽培與養(yǎng)護(hù)”園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”“林工程施工管理3崗位技能為核心的課程體系同時(shí)參照國家執(zhí)業(yè)資格、行業(yè)工種證書要求和園林生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工規(guī)范，建設(shè)以下內(nèi)容：（1）針對(duì)三個(gè)專業(yè)方向，建設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林工程預(yù)決算》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》、《園林工程施工與管理》和Max等專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程，在2年建成2門級(jí)精品課程。（2）制作5門多媒體課件，其《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》兩門建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，方便同類院校師生和從業(yè)人員參考使用。（3）建立以實(shí)踐技能考核為主理論考試為輔的成績評(píng)價(jià)體系。制定技能訓(xùn)練項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)。課程革建（1）構(gòu)建基于“工作過程”的程體系在園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)對(duì)林企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查專家訪談等形式分析園林崗位的工作任務(wù)，確定園林技術(shù)的典型工作任務(wù)，按照工作過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。職業(yè)崗位

職業(yè)崗位分析

工作任務(wù)園林物繁育園林物整形修剪園林物種植園林物養(yǎng)護(hù)園林量園林圖園林程概預(yù)園林程招投園林計(jì)園林程施工

典型工作任務(wù)園林物生園林物種園林物養(yǎng)園林計(jì)園林程預(yù)算園林程施園林程施管理

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程園苗木產(chǎn)園植物植園植物護(hù)園設(shè)計(jì)園工程決算園工程工7.園林工程施工管理園林程監(jiān)理

園測量園林營與管

園林程監(jiān)園林技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)（2）教材建設(shè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展和高職教育的需要培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際面主干課程進(jìn)行研究，整合基礎(chǔ)理論課程強(qiáng)業(yè)課程的針對(duì)性和實(shí)用性每門課程的授課內(nèi)容度等內(nèi)容，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行優(yōu)化；另一方面要選好教材，并對(duì)部分教材進(jìn)行編寫。9

1）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精選好教材在選定教材以后，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，進(jìn)一步篩選授課內(nèi)容。2）專業(yè)課與實(shí)習(xí)教材在反復(fù)實(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合我校的實(shí)際，編寫出具有較高質(zhì)量的教材，尤其是實(shí)訓(xùn)教材的編寫。3）園林行業(yè)發(fā)展較快，要結(jié)合產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)崗位群對(duì)人才的需求，及時(shí)更新教材與教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。（3）教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)出持續(xù)性全程性監(jiān)控特點(diǎn)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的經(jīng)?；⒁?guī)范化。1）通過院系教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)功能下移，對(duì)專業(yè)教學(xué)過程、教學(xué)秩序、教學(xué)效果進(jìn)行檢查；組織專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。2）成立“校外頂崗實(shí)習(xí)管理小”并確定其職能，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對(duì)口、實(shí)習(xí)過程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范。3）由專業(yè)教師、年輕教師及骨教師擔(dān)任本專業(yè)學(xué)生政治輔導(dǎo)員，延伸本專業(yè)教師教書育人的范疇。4）加強(qiáng)對(duì)兼職教師的規(guī)范化管，細(xì)化兼職教師考核要求，建立兼職教師業(yè)務(wù)檔案，為專業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。三)師隊(duì)伍建從實(shí)際出發(fā)按分層次多式全方位求實(shí)效的原則通校企合作內(nèi)外引、“互兼互聘”等方式加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和實(shí)踐技能訓(xùn)練，打造“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升“雙師”素質(zhì)，改善“雙師”結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍整體水平，使每位教師“學(xué)有專長、術(shù)有專攻”和廣博的專業(yè)知識(shí)，逐步形成專兼結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。專業(yè)頭培培名職業(yè)頭：設(shè)期內(nèi)，送培現(xiàn)有的1名業(yè)帶頭人到職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家或地區(qū)進(jìn)修4周上更新職業(yè)育理念國內(nèi)高職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)主要進(jìn)行人才培養(yǎng)模式專建設(shè)及課程體系建設(shè)培訓(xùn)現(xiàn)有專業(yè)帶頭人負(fù)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院精品課程建設(shè)指其他專兼職教師完成3核心課程建設(shè)成人才培養(yǎng)方案的修訂課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和教學(xué)改革工作。培1名職業(yè)頭：用在園林行業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方向或工程方具有副高以上職稱、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知名專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人及所在企業(yè)簽訂聘用合同證所聘專業(yè)帶頭人有足夠的時(shí)間和精力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作設(shè)內(nèi)相關(guān)高校接受教育理論和教10

學(xué)方法培訓(xùn)30學(xué)時(shí)上。指導(dǎo)和培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師參與實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；參與園林實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)辦園林技術(shù)劃設(shè)計(jì)或工程方向?qū)ｎ}講座與院級(jí)精品課程建設(shè)等。骨干師養(yǎng)首先用好現(xiàn)有的骨干教師養(yǎng)前途的中青年專職教師進(jìn)高學(xué)歷高職稱的專業(yè)教師，調(diào)整敬業(yè)精神和教學(xué)水平較差的不合格教師年內(nèi)具有研究生學(xué)歷（或碩士、博士學(xué)位）比例達(dá)30%以上。培名任干師建設(shè)期內(nèi)，在現(xiàn)有教中選拔3名具有中級(jí)以上職稱或具有碩士以上學(xué)位的教師到業(yè)教育發(fā)達(dá)國家進(jìn)修2周或到國內(nèi)高職師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)1個(gè)月，更新職業(yè)教育理念；到興宏園林工程公司、錦秀園林工程公司等企業(yè)實(shí)踐鍛煉個(gè)月提高操作實(shí)踐技能；選拔1～2教師參加以學(xué)科前沿領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容或以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的進(jìn)修，以便及時(shí)了解園林技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和教學(xué)科研的最新態(tài)勢；選派1名師分別到省內(nèi)外高?；驁@林設(shè)計(jì)院進(jìn)修熟掌握先進(jìn)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)林建筑設(shè)計(jì)理念和方法承擔(dān)院級(jí)教改課題、主持核心課程及配套教材建設(shè)任務(wù)。培名任干師從園林行業(yè)選擇2名有中級(jí)以上職稱、較強(qiáng)實(shí)踐操作技能的工程技術(shù)人員擔(dān)任骨干教師。建設(shè)期內(nèi)，到國家級(jí)高職示范院校接受30學(xué)時(shí)教育理論、教學(xué)方法培訓(xùn)，參與《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》等核心課程建設(shè)?！半p”質(zhì)師伍設(shè)培養(yǎng)3名雙師”素質(zhì)教師。在有教師中選3名教師，到興宏園林工程公司、錦秀園林工程公司等企業(yè)生產(chǎn)一線掛職鍛煉月提高實(shí)踐技能和現(xiàn)場管理能力建設(shè)期內(nèi)通過培訓(xùn)、考核3名任教師達(dá)到師以上水平。兼職師伍設(shè)在現(xiàn)有6名任教師的基礎(chǔ)上從園林行業(yè)聘用工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師與兼職教師及所在企業(yè)簽訂聘用合同。建設(shè)期內(nèi)，到相關(guān)高校接受30學(xué)時(shí)上的教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師綜合素質(zhì)。兼任教師承擔(dān)《園林機(jī)械》園林工程施工》等主要技能課程的教學(xué)。承擔(dān)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，項(xiàng)目建成后，兼任教師達(dá)14人，專兼職教師比例達(dá)1:1。師資隊(duì)伍培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃見表4-1。林術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)資金預(yù)算見表4-2。表4-1師隊(duì)伍培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃序號(hào)建設(shè)目

人數(shù)引進(jìn)、培養(yǎng)方向及途徑標(biāo)或效果11

專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

培養(yǎng)名國內(nèi)外進(jìn)修或出國交流、企業(yè)掛職）

深諳高職教育理論很好把握專業(yè)發(fā)展方向在專業(yè)建設(shè)課開發(fā)教教改組協(xié)調(diào)等方面力較強(qiáng)。

骨干教師培養(yǎng)

負(fù)責(zé)專業(yè)核心課程有1年上培養(yǎng)名(進(jìn)企業(yè)作或半年以上頂崗實(shí)踐經(jīng)修培訓(xùn)、企業(yè)鍛歷承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

雙師教師培養(yǎng)

培養(yǎng)名雙師”素質(zhì)教師高職高專師資培訓(xùn)基地企業(yè)鍛煉

技師以上水平，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)。指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)改革兼職學(xué)生實(shí)

聘請(qǐng)兼職教師

高職教育理論培訓(xùn)

踐教學(xué)，參與《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)課建項(xiàng)目

設(shè)。表園技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)資金預(yù)算表萬元建設(shè)內(nèi)容合計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)帶人2名培養(yǎng)骨教師5名培養(yǎng)雙教師3名聘請(qǐng)兼教師8名小計(jì)

四)實(shí)教學(xué)體建設(shè)在建設(shè)期內(nèi)，加大投入改革和建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系，建成“教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)管理體系和實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)時(shí)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范、輻射和帶動(dòng)作用，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能。實(shí)踐學(xué)系改與建（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求，結(jié)合用人單位的要求，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的能力逐項(xiàng)分解并實(shí)到實(shí)踐性教學(xué)的各環(huán)節(jié)中明確每一環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)以有效地控制實(shí)習(xí)過程，使學(xué)生實(shí)習(xí)有序化，標(biāo)準(zhǔn)化。（2）建立以實(shí)踐教學(xué)為中心的學(xué)模式，探索適合高職教育和行業(yè)發(fā)展需要的新型實(shí)踐教學(xué)模式。（3）完善實(shí)踐教學(xué)考核體系，合生產(chǎn)實(shí)際，建立由日考核、小項(xiàng)目考核、環(huán)節(jié)考核、技能鑒定等四個(gè)環(huán)節(jié)組成的考核體系，實(shí)現(xiàn)各實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的過程控制。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教隊(duì)伍建設(shè)，打破理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課的界限，直接安排在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)進(jìn)行理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。12

（5）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐學(xué)方案、實(shí)踐教學(xué)考核辦法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)文件建設(shè)。校內(nèi)訓(xùn)地設(shè)（1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地新建項(xiàng)目①新建園林植物標(biāo)本陳列室建設(shè)功能有植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ),新建的園林植物標(biāo)本陳列,使學(xué)生了解和掌握植物資源的調(diào)查、標(biāo)本的采集、整理、分類、制作，為學(xué)生園林植物的識(shí)別提供必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。建設(shè)內(nèi)容陳室面積120平常見園林植物枝葉標(biāo)本300種果標(biāo)本100種植影像圖冊600種。②新建園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能和算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)室相互配合園林規(guī)劃設(shè)計(jì)流程進(jìn)園林平面圖設(shè)計(jì)、模型制作、效果圖繪制、施工圖設(shè)計(jì)、地形測繪、景觀攝影、園林工程造價(jià)及預(yù)決算及完成各種園林設(shè)計(jì)出圖需求。建筑面積120平米。③新建園林手工制圖室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的園林手工制圖室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：50人時(shí)進(jìn)行手工制圖實(shí)訓(xùn)。④新建園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：能進(jìn)行山水盆景制作、園林建筑的模型搭建實(shí)訓(xùn)。⑤新建園林繪畫實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的園林繪畫實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：50人時(shí)進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)⑥新建園林工程模型室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的園林工程模型室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：50人時(shí)進(jìn)行園林工程施工模型模擬實(shí)訓(xùn)13

⑦新建園林植物栽培病蟲害防治實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、病蟲害防治實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：能參與校園或校外的園林養(yǎng)護(hù)工作。⑧新建盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能：50人時(shí)進(jìn)行插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，能制作樹樁盆景、山水盆景。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目①完善擴(kuò)建園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室建設(shè)功能和算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)室相互配合園林規(guī)劃設(shè)計(jì)流程進(jìn)園林工程造價(jià)及預(yù)決算。建設(shè)內(nèi)容：新建工程預(yù)決算及招投標(biāo)文件制作實(shí)訓(xùn)室個(gè)120平；有50個(gè)位數(shù)供學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)。②完善擴(kuò)建計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)本市同類院校中功能齊,設(shè)優(yōu)良的“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室”，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)的要求。建設(shè)功能利AutoCAD、3DMAX等算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)按林規(guī)劃設(shè)計(jì)流程，進(jìn)行園林地形測繪、景觀攝影、平面圖設(shè)計(jì)、模型制作、效果圖繪制、施工圖設(shè)計(jì)、園林工程造價(jià)及預(yù)決算園工程招標(biāo)書制作等運(yùn)用多媒體進(jìn)行演示講能成各種園林設(shè)計(jì)出圖需求，并能承接對(duì)外園林設(shè)計(jì)和培訓(xùn)服務(wù)。③完善園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場建設(shè)目標(biāo)：建成能適應(yīng)本專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐需要的園林植物種質(zhì)資源庫和教學(xué)標(biāo)本園④完善草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場建設(shè)目標(biāo)：完成現(xiàn)有草坪實(shí)訓(xùn)場的完善。表新、擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱

主要用途

項(xiàng)目主內(nèi)容

備注園林植物標(biāo)本陳列室（新建）

教學(xué)培訓(xùn)

園林植物實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)

國內(nèi)外園林植物識(shí)別；重慶市內(nèi)常見園林植物識(shí)別企業(yè)員工培訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)200學(xué)時(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)人次14

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

教學(xué)培訓(xùn)

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)員工培訓(xùn)職業(yè)資格培訓(xùn)

園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)員工培訓(xùn)園林綠化工（中高級(jí)）

同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)專業(yè)200名生實(shí)訓(xùn)200學(xué)時(shí)群名學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)人次人生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)滿足實(shí)園林手工制圖室(新建)園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)室(新建

教學(xué)培訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)

園林手工制圖實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)

園林工程圖的繪制企業(yè)職工培訓(xùn)園林工程施工流程企業(yè)員工培訓(xùn)

訓(xùn)專業(yè)名生實(shí)訓(xùn)4學(xué)培訓(xùn)人生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)200學(xué)時(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)人次色彩訓(xùn)練

同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)園林繪畫實(shí)訓(xùn)室(新建)

教學(xué)培訓(xùn)

園林繪畫實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)

構(gòu)圖訓(xùn)練企業(yè)員工培訓(xùn)

專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)300學(xué)時(shí)群名學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)培訓(xùn)人園林工程

園林建筑搭建；園林工程施同滿足50人實(shí)訓(xùn)園林工程模型室(新建)園林植物栽培病蟲害防治實(shí)訓(xùn)新建）盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)新建）

教學(xué)培訓(xùn)科技服務(wù)教學(xué)培訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)

施工與管理企業(yè)員工培訓(xùn)園林工程施工可行性分析園林植物病蟲害防治實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)職資格鑒定

工與管理模型演練園林工程施工與管理培訓(xùn)園林植物病蟲害識(shí)別；園林植物病蟲害防治企業(yè)員工培訓(xùn)盆景實(shí)訓(xùn)；花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)花藝設(shè)計(jì)培訓(xùn)插花員（中高級(jí)）

專業(yè)100名生實(shí)訓(xùn)300學(xué)時(shí)培訓(xùn)人合作企業(yè)滿足50人訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400學(xué)時(shí)鑒定50人同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400學(xué)時(shí)人次鑒定50人15

擴(kuò)建園教學(xué)林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建）培訓(xùn)

園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)職資格鑒定

同時(shí)滿足100人實(shí)訓(xùn)園林工程預(yù)算、園林工程招專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400標(biāo)文件制作、園林工程投標(biāo)學(xué)時(shí)質(zhì)和成本控文件制作制意識(shí)園林工程造價(jià)培訓(xùn)；造價(jià)員培100人次；（中高級(jí)）鑒人擴(kuò)建計(jì)教學(xué)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建）培

、3D等門課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)

二維圖形繪制；三維實(shí)物建模、園林工程效果圖制作計(jì)算機(jī)輔助制圖

同時(shí)滿足100人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400學(xué)時(shí)培訓(xùn)人園林植物11.完善園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場（擴(kuò)建）

教學(xué)培訓(xùn)

栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)園林植物實(shí)訓(xùn)園林植物病蟲害防治實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)職資格鑒定

園林植物識(shí)別、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)、園林種植物工程實(shí)訓(xùn)、園林植物病蟲害防治企業(yè)員工培訓(xùn)園林綠化工（中高級(jí)）

同時(shí)滿足100人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400學(xué)時(shí)培訓(xùn)人鑒定50人草坪建植12.完善草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場（擴(kuò)建）

教學(xué)培訓(xùn)

物與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)園植物病蟲害防治實(shí)訓(xùn)企業(yè)員工培訓(xùn)

草坪建植與養(yǎng)護(hù)草坪病蟲害防治草坪建植與養(yǎng)護(hù)

同時(shí)滿足人實(shí)訓(xùn)專業(yè)180名生實(shí)訓(xùn)400學(xué)時(shí)培訓(xùn)人表4-4新、擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)資金分配表實(shí)訓(xùn)基地設(shè)儀器名稱中國植物志高等植物圖鑒植物檢索表

型

號(hào)

數(shù)量

單位套套套

單價(jià)總價(jià)（萬元（元）0.10.50.1園植物標(biāo)本陳列室（新建）

植物標(biāo)本植物教學(xué)圖片資料(電子版多媒體教學(xué)設(shè)備桌子椅子

套套套張把

1.3

1.30.316

設(shè)計(jì)安裝費(fèi)用

小

計(jì)

園規(guī)

計(jì)算機(jī)制用電腦桌椅子

套張把

0.7

0.40.1劃設(shè)計(jì)實(shí)服務(wù)器

臺(tái)

訓(xùn)室

管理軟件設(shè)計(jì)素材設(shè)計(jì)安裝費(fèi)用

套套

0.21.51.8

0.21.51.8小計(jì)

園手工制圖室(新建)

繪圖工具繪圖桌椅子多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)安裝費(fèi)用

套張把套

0.9

4.80.30.9小計(jì)

園工程施工與

施工工具多媒體教學(xué)設(shè)備

套套

4.2管理實(shí)訓(xùn)耗材

室(新建

設(shè)計(jì)安裝費(fèi)用

0.8

0.8小計(jì)

園林繪

多媒體教學(xué)設(shè)備繪畫用具

套套

2.4畫實(shí)訓(xùn)室桌

張

1.2(新建)

椅子設(shè)計(jì)安裝費(fèi)用

1

把

0.1

0.30.1小

計(jì)

園林建筑模型

套

4.8園工程模型室(新建)

多媒體教學(xué)設(shè)備桌子

套張

1.2小計(jì)

園植

割草機(jī)

臺(tái)

0.4

3.2物栽培病割灌機(jī)

臺(tái)

蟲害防治實(shí)訓(xùn)新建）

綠籬機(jī)噴霧噴粉機(jī)

臺(tái)臺(tái)

17

打藥機(jī)修剪工具其他工具

按需求

臺(tái)套

1.2小

計(jì)

盆與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)新建）

盆景盆多媒體教學(xué)設(shè)備花藝設(shè)計(jì)圖片資料花藝設(shè)計(jì)工作臺(tái)椅子制作工具插花樣花干花)盆景樣例

套套套張把套套套

0.5

1.20.30.5小

計(jì)

電腦各種軟件造價(jià)軟)

臺(tái)節(jié)點(diǎn)

0.7

擴(kuò)園林工程預(yù)

集線器柜

集線器型2

個(gè)

決算實(shí)訓(xùn)電腦桌室（擴(kuò)建）電腦椅管理軟件小計(jì)計(jì)算機(jī)制用集線器

（24口

張把套臺(tái)個(gè)

0.70.1

0.10.610.擴(kuò)計(jì)

集線器柜

集線器型2

個(gè)

算機(jī)輔助電腦桌設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)電腦椅室（擴(kuò)建）管理軟件水晶頭插服務(wù)器小計(jì)珍稀植物標(biāo)本植株

按安裝需求

張把臺(tái)種

0.60.1

0.10.60.511.完善園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場（擴(kuò)建）

用具花盆盆景樣例教學(xué)溫室植物標(biāo)本植株

套個(gè)種個(gè)種

3.518

栽植勞務(wù)費(fèi)

1.5

1.5小計(jì)

12.完善草坪建植

草坪建植養(yǎng)護(hù)機(jī)械

套

1.3

6.5與養(yǎng)護(hù)實(shí)其他材料訓(xùn)場（擴(kuò)建）小計(jì)

按用量

1.5

1.5校外訓(xùn)地設(shè)

加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究和管理在鞏固現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的前提下年新增4家外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生崗實(shí)習(xí)需要。完成校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等建設(shè)。(1)校外習(xí)基地①通過為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、人力支撐等方式加強(qiáng)校企合作，鞏固原有校外實(shí)習(xí)基地。②重慶環(huán)美園林工程公司等4家林企業(yè)新建校外實(shí)習(xí)基地，見表4-5。表新建校外主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)

單位名稱重慶環(huán)美園林工程有限公司

實(shí)踐教學(xué)的主要內(nèi)容園林植物養(yǎng)與日常管、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、林工程預(yù)算、園

合作方式，服務(wù)內(nèi)容培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)林工程施工項(xiàng)目運(yùn)作管理

重慶市涪陵區(qū)李渡新區(qū)開發(fā)有限公司重慶市涪陵區(qū)通江園林工程公司重慶森宇園林工程有限公司

園林植物養(yǎng)與日常管、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、林工程預(yù)算、園林工程施工項(xiàng)目運(yùn)作管理園林植物養(yǎng)與日常管、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、林工程預(yù)算、園林工程施工園林機(jī)械用園林植物養(yǎng)與日常管、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、林工程預(yù)算、園

培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)預(yù)算培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)/預(yù)算培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)林工程施工(2)校實(shí)習(xí)基地管理及利用加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，進(jìn)一步完善《學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》頂崗實(shí)習(xí)考核辦法》，探索學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)新途徑。①學(xué)校與企業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共同管理、指導(dǎo)，形成同抓共管新機(jī)制。②校協(xié)同企業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行過程考核，建立以企業(yè)為主確定成績的考核辦法。園林技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金預(yù)算情況見表4-6。表4-6園技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金預(yù)算表單位萬元19

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地

新建植物標(biāo)本陳列室新建園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室新建園林手工制圖室新建園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)室新建園林繪畫實(shí)訓(xùn)室新建園林工程模型室新建園林植物栽培、病蟲害防治實(shí)訓(xùn)室新建盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室完善擴(kuò)建園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室完善擴(kuò)建計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室完善園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場完善草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場小計(jì)擴(kuò)建校外實(shí)訓(xùn)基地小計(jì)合計(jì)

20121055410820042614222144

1011030303151846211122113

3023108571011351888825344257五)社服務(wù)能建設(shè)1.開發(fā)可與全社會(huì)共享的園林專教學(xué)資源庫用設(shè)備資積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)民用技術(shù)培訓(xùn)農(nóng)村建設(shè)等活動(dòng)過農(nóng)村園林卉層工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民在園林植物栽培養(yǎng)護(hù)卉生產(chǎn)園林植物病蟲害防治園林工程施工和花藝設(shè)計(jì)等方面的技能，計(jì)劃每年培訓(xùn)200人。2.實(shí)現(xiàn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)200人人次以上的技能鑒定取證服務(wù)成為重慶市培養(yǎng)中、高級(jí)技能型人才的重要基地和園林行業(yè)職業(yè)資格證的考核認(rèn)證基地。3.充分發(fā)揮實(shí)踐基地設(shè)施設(shè)備的勢爭取政策創(chuàng)辦實(shí)習(xí)性質(zhì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教研一體和教學(xué)效益、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益三效并舉。五、專業(yè)建設(shè)專業(yè)建目利用園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)物業(yè)管理專業(yè)共同發(fā)展。完成專業(yè)群的課程體系改革，建設(shè)2門享課程，完善2個(gè)享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)師資培養(yǎng)。20

建設(shè)容（1）專業(yè)群共享課程建設(shè)按照優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)通校企合共同研討教學(xué)內(nèi)容共開發(fā)教學(xué)文（程標(biāo)準(zhǔn)校本特色教材、多媒體課件等），共同探討教學(xué)方法、教學(xué)手段改革，通過爭取加大資金投入，建設(shè)好專業(yè)群中《園林植物》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)門優(yōu)質(zhì)課程。分析專業(yè)群中相關(guān)專業(yè)所需的共性知識(shí)和技能要求一課程規(guī)劃集中建設(shè)實(shí)專業(yè)群內(nèi)課程資源共享建的重點(diǎn)是共享優(yōu)質(zhì)課程、特色實(shí)訓(xùn)教材、優(yōu)質(zhì)課件。共享課程建設(shè)項(xiàng)目見表-1。表5-1園林技術(shù)專業(yè)群共享課程設(shè)表序號(hào)課名稱

合作單位、負(fù)責(zé)人

學(xué)校負(fù)責(zé)人

《園林植物》

重慶錦繡園林藝術(shù)公司負(fù)人甘光沛

況興碧

《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》

重慶環(huán)美園林工程公司負(fù)人毛敬良董澤軍（2）專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)物業(yè)管理專業(yè)現(xiàn)有專職教師9人其中副教授1人講師3、助教6人，碩士1人。有外聘兼職教師5人2012-2013年該專業(yè)培養(yǎng)名專業(yè)帶頭人和2名骨干教師。（3）打造公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完善園林植物栽培與實(shí)訓(xùn)場建園林植物標(biāo)本陳列室實(shí)完善專業(yè)群的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，促進(jìn)各專業(yè)形成自己的專業(yè)特色和優(yōu)勢。專業(yè)群共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃見表-2。表5-2園技術(shù)專業(yè)群共享實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃序號(hào)名

功能與配置

服務(wù)專業(yè)備注

園林栽培與養(yǎng)護(hù)功能完園植物實(shí)物識(shí)別園林實(shí)訓(xùn)場植栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)群所有專業(yè)

擴(kuò)建

園林植物標(biāo)本陳列室

功能：常見園林植物識(shí)別

專業(yè)群所有專業(yè)

新建六、經(jīng)費(fèi)算及建設(shè)進(jìn)（一）費(fèi)預(yù)算21

表園技分年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表位:元項(xiàng)

資金預(yù)算及來源目名稱

子項(xiàng)目

中央財(cái)政投入小2013計(jì)

地方財(cái)政2013

小計(jì)

行業(yè)企業(yè)2013

小計(jì)

學(xué)院自籌

小計(jì)

合計(jì)園林行業(yè)調(diào)研

1

園林行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)研崗位職業(yè)能力

分解人才

課程體系構(gòu)建

培

人才培養(yǎng)

養(yǎng)方案

模式建設(shè)

制訂人才培養(yǎng)方案實(shí)施校企合作制度建設(shè)校企合

1011423158作運(yùn)行管理機(jī)

制建設(shè)小計(jì)

課程體系改革

課程

教材建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)

體

教學(xué)過程系建

管理與評(píng)價(jià)模式建

1

1

1

1

0

0

2設(shè)

設(shè)教學(xué)研究與改革

3

322005小計(jì)

0

5

師

引進(jìn)和資隊(duì)

培養(yǎng)專業(yè)帶頭

伍

人2人22

建設(shè)

培養(yǎng)雙師型骨干教師5人“工學(xué)結(jié)合與下企業(yè)實(shí)踐3人

6123622241215512兼職教師8小計(jì)

新建植物標(biāo)本陳列

室新建園林規(guī)劃設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)室新建園林手工制圖

室新建園林工程施工與管理實(shí)訓(xùn)室新建園林

401繪畫實(shí)訓(xùn)

1

室實(shí)踐教學(xué)

新建園林工程模型室新建園林植物栽

體系建設(shè)

培、病蟲害防治實(shí)訓(xùn)室新建盆景與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室完善擴(kuò)建園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室完善擴(kuò)建計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室完善園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場完善草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場

402210373311715712137358001820380088132323

擴(kuò)建校外實(shí)訓(xùn)基地

小計(jì)

園林專業(yè)課程與教

學(xué)資源庫社會(huì)

城鎮(zhèn)規(guī)劃

服務(wù)能力建設(shè)

勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)園林新品種技術(shù)推

廣小計(jì)

15

1

現(xiàn)代信息技

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理系統(tǒng)

術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼

小計(jì)花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼園林植物栽培實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼園林植物病蟲害實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼盆景制作耗材補(bǔ)貼

440600101213512131001213524

園林工程實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)

貼小計(jì)

1

實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)合

外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意外傷害保險(xiǎn)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)小計(jì)計(jì)

0.50.5

0.50.5

25

表

園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)分項(xiàng)分年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算匯總表單:元資金預(yù)算及來源項(xiàng)目名稱

中央財(cái)政投入地財(cái)政行業(yè)企業(yè)學(xué)自籌小2013小2012小2013小

合計(jì)人才培養(yǎng)模式建設(shè)課程體系建設(shè)

1441899131326915

1824

20

00

20

32

05

37

4157師資隊(duì)伍建設(shè)

21214299

18

0

2

2

012

12

74實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

57541116852815231516

12031

21

11

31723

61

234

25760現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字化校園建設(shè)

04406

600000010實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意外傷害保險(xiǎn)

3585811222

134

00

10

10

00

10

10

236合計(jì)117117234117117

234

5

5102525

50

52826

（二）設(shè)進(jìn)度園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)各子項(xiàng)目進(jìn)度見表6-3至。表6-3人培養(yǎng)模式建設(shè)進(jìn)表專業(yè)名稱

園林技術(shù)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董澤軍建設(shè)內(nèi)容

12月2013年月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）人才培養(yǎng)模式建

總體目標(biāo)人才培養(yǎng)方案的行業(yè)調(diào)研、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

以園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為紐帶，探索校企合作辦學(xué)、合作發(fā)展、人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作互利共贏的長效運(yùn)行體制機(jī)制。實(shí)現(xiàn)學(xué)院人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)水平的持續(xù)提升。預(yù)期目標(biāo)成立園林專業(yè)建設(shè)指預(yù)期目標(biāo)進(jìn)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施。導(dǎo)委員會(huì)，建立章程等規(guī)章制驗(yàn)要點(diǎn)：度促進(jìn)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)①促進(jìn)人才培養(yǎng)方案實(shí)施；施。②社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定、競賽設(shè)

調(diào)研、職

驗(yàn)收要點(diǎn)：

等人次。業(yè)能力分①構(gòu)建立并運(yùn)行有；解、課程②業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員章程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案制訂。負(fù)責(zé)人：董澤軍校企合作機(jī)制和制

理辦法等規(guī)章制度;專人才培養(yǎng)計(jì)劃制定業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系標(biāo)準(zhǔn)審定；企全程參與專實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)；預(yù)期目標(biāo)：校企合作辦學(xué)動(dòng)力、合作機(jī)制互利共贏的長效運(yùn)行

預(yù)期目標(biāo)：校企合作制度建設(shè)驗(yàn)收要點(diǎn)：度建設(shè)負(fù)責(zé)人：譚

體制調(diào)研。①校企合作的各種規(guī)章制度；驗(yàn)收要點(diǎn)：②企業(yè)對(duì)校企合作的各種規(guī)章制度的建議祥國①業(yè)調(diào)研記錄；②企業(yè)合作辦學(xué)協(xié)議

記錄專業(yè)名稱

園林技術(shù)

表課程體系建設(shè)進(jìn)度表項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董軍建設(shè)內(nèi)容

12月2013年12月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）課程體

總體目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生園林技術(shù)職業(yè)崗位能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系。重點(diǎn)建設(shè)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程工與管理程決算植物栽培與養(yǎng)護(hù)制》5門學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課程。把系《林規(guī)劃設(shè)計(jì)建成市級(jí)精品課程園植物栽培與養(yǎng)護(hù)》建成院級(jí)精品建設(shè)

課程體系建設(shè)負(fù)責(zé)人：董澤軍

課程。預(yù)期目標(biāo)：了解企業(yè)生產(chǎn)崗位所預(yù)目標(biāo)具有特色的園林生產(chǎn)過程的需能力，與技術(shù)人員研討并確定課體系，完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)置；初驗(yàn)要點(diǎn)：步崗位結(jié)合課程，形成工作過程①林專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊；系統(tǒng)化的課程體系，制訂專業(yè)教②強(qiáng)校企合作校合作開發(fā)職業(yè)認(rèn)證學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)；驗(yàn)收要點(diǎn)：③程體系與雙證培養(yǎng)結(jié)合級(jí)業(yè)資27

①對(duì)人才需求狀況調(diào)研，對(duì)各崗格書通過率達(dá)到95%上。位群進(jìn)行調(diào)研進(jìn)分析形成報(bào)④材建設(shè)成果；告；⑤教學(xué)研究與改革活動(dòng)記錄。②校企合作課程體系開發(fā)會(huì)談紀(jì)要；③擬定工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)課程設(shè)置及優(yōu)化整合方案；④提交工作過程系統(tǒng)化的課程體系專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)告；⑤與企業(yè)專家共同建立工作過程系統(tǒng)化的課程體系方案；⑥完善技能考核體系與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的資料；⑦學(xué)生職業(yè)道德和素質(zhì)拓展實(shí)施方案和研究成果。表6-5實(shí)教學(xué)體系建設(shè)進(jìn)表專業(yè)名稱

園林技術(shù)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董澤軍建設(shè)內(nèi)容

年12月年月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）實(shí)踐

總體目標(biāo)

新建個(gè)園林實(shí)訓(xùn)室改擴(kuò)建實(shí)室2個(gè)善實(shí)訓(xùn)場2年新增校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)加強(qiáng)以頂崗實(shí)習(xí)業(yè)為主的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。教學(xué)

新植

建物

預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形體系建設(shè)

標(biāo)陳室責(zé)任人：譚明權(quán)新建園林

作。成教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)基地。①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研驗(yàn)要點(diǎn)：報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；度③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形規(guī)劃設(shè)計(jì)

作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)驗(yàn)收要點(diǎn)：室

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制負(fù)責(zé)②實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)；度人：③備選型、招標(biāo)，設(shè)備單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)張洪④告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)并試運(yùn)行訓(xùn)材料；祥③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料新建園林手工制圖

預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。室①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)

驗(yàn)收要點(diǎn)：負(fù)責(zé)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制28

人：

②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；

度；張洪

③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)祥新建園林工程施工

④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。與管①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)

驗(yàn)收要點(diǎn)：理實(shí)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制訓(xùn)室②實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)；

度；負(fù)責(zé)③備選型、招標(biāo)，設(shè)備單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)人：④告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)并試運(yùn)行

訓(xùn)材料；譚明③現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)200人次（培訓(xùn)材權(quán)新建園林繪畫實(shí)訓(xùn)

預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

料預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。室①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)

驗(yàn)收要點(diǎn)：負(fù)責(zé)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制人：②實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)；

度；張洪③備選型、招標(biāo)，設(shè)備單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)祥④告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)并試運(yùn)行

訓(xùn)材料；新建園林工程模型

預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。室①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)

驗(yàn)收要點(diǎn)：負(fù)責(zé)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制人：②實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)；

度；譚明③備選型、招標(biāo)，設(shè)備單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)權(quán)④告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)并試運(yùn)行

訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)150人次（培訓(xùn)材料新建園林植物栽

預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：

預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。培、①行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)

驗(yàn)收要點(diǎn)：病蟲

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制害防②實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)；

度；治實(shí)③備選型、招標(biāo)，設(shè)備單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室④告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)并試運(yùn)行

訓(xùn)材料；負(fù)責(zé)③現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)人（培訓(xùn)材人：譚祥國新建盆景

料預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形29

與花藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人：董澤軍完善擴(kuò)建園林工程預(yù)決

作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研報(bào)告；②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研

成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：①建立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度；②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料④職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定人預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：算實(shí)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制訓(xùn)室

②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；

度；負(fù)責(zé)

③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)人：董澤軍完善擴(kuò)建計(jì)算機(jī)輔助設(shè)

④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研

訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料④職業(yè)技能鑒定100人以上預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：計(jì)實(shí)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制訓(xùn)室

②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；

度；負(fù)責(zé)

③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)人：譚祥國完善園林植物栽培與養(yǎng)

④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研

訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料④職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定200次以上預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：護(hù)實(shí)

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制訓(xùn)場

②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；

度；負(fù)責(zé)

③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)人：董澤軍完善草坪建植與養(yǎng)護(hù)實(shí)

④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行預(yù)期目標(biāo)：完成實(shí)訓(xùn)室籌備工作；完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的購置、安裝及調(diào)試工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：①進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研形調(diào)研

訓(xùn)材料；③實(shí)現(xiàn)為企業(yè)職工培訓(xùn)100人次（培訓(xùn)材料預(yù)期目標(biāo)：設(shè)備運(yùn)行正常，具備生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定等功能，形成“教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)”三位一體的實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：訓(xùn)場

報(bào)告；①立實(shí)訓(xùn)室管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理制30

負(fù)責(zé)人：董澤軍

②對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)；度③設(shè)備選型、招標(biāo)，設(shè)備清單，驗(yàn)收②完成學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)④報(bào)告實(shí)訓(xùn)設(shè)備安裝、調(diào)試并試運(yùn)行訓(xùn)材料；擴(kuò)校實(shí)基地負(fù)責(zé)人：譚明權(quán)

預(yù)期目標(biāo)：完成校外實(shí)訓(xùn)基地的選擇、洽談和合作協(xié)議鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：①洽談?dòng)涗?；②合作協(xié)議書。

預(yù)期目標(biāo)：完成校外實(shí)訓(xùn)基地的合作協(xié)議實(shí)施驗(yàn)收要點(diǎn)：①合作協(xié)議書；②學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)名單、三方協(xié)議或用工合同；③校企互兼互聘材料。專業(yè)名稱

園林技術(shù)

表資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)度表項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董澤軍建設(shè)內(nèi)容

年12月年月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）師資隊(duì)伍建設(shè)

總體目標(biāo)專業(yè)帶

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的作用，培養(yǎng)中青年專業(yè)骨干教師名聘名上企業(yè)科研院所