語文 課堂游戲 大全小學(xué)語文作文游戲

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2013-01-2314:33:09|分類：|標(biāo)簽：|舉報|字大中小訂閱一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選2．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？三、游戲名稱：瞎子走路1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的，第三名隊員說：我是***后面的的后面的，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。八、游戲名稱：開火車人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，“開呀”“”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“”然后大家一“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。九、游戲名稱：猜人名游戲適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動目的：訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：1、在教室前面擺四個椅子。2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。、現(xiàn)在開始猜，從1“我是…..嗎？”如果小組成員回答，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答，他就失去機會，輪到2發(fā)問，如此類推。6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這“”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的他沒跟我說，我也就沒報。”十一、游戲名稱：猜五官2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。（1）人數(shù)在10個人最適合（5“”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床！”??（6）當(dāng)自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。十三、游戲名稱：代接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代，每個當(dāng)鬼的人都是1，鬼的右邊第一位是2，依次為3??4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。25”25則是自己想十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。1、P（計劃）D（實施）（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？1、找一個你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化3、回過頭,彼此找找對方的變化4、再背對背,給你們3分鐘在身上做10個變化5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手！十六、游戲名稱：責(zé)任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：1、如何看待責(zé)任？2、當(dāng)別人失敗的時候，有沒有抱怨？3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲名稱：圓球游戲1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、3球2、游戲要求將球按1、23的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為1718秒和50秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。十九、游戲名稱：溝通能力時間：15分鐘為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。操作程序1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）一、動腦游戲（2）方法：老師選擇一個感覺敏銳的作偵探。預(yù)備的時間，偵探應(yīng)避到室外，其他的人則商定一句話或一個名詞。一經(jīng)決定之后，答復(fù)偵探的話中，就必須與這句話或這個名詞有一點關(guān)聯(lián)才行。時間一到，偵探可進入室內(nèi)開始偵探和追問，偵探的質(zhì)問可從各方面入手。但必須相當(dāng)機敬，否則不容易找到線索。“陳先生的住址你知道嗎？”被質(zhì)問的人一定要迅速答：“我是××年樹葉枯黃的時候出生的。”“陳先生住在一個綠色的小木屋里?！薄斑@個桌子是橡木作成的話，我就能在上面單手倒立?！薄拔以谏种幸娺^熊?！眰商骄C合所有的答案，找出其中的相關(guān)性，目標(biāo)就不難找出了。如上述的每一個回答都與樹木有關(guān)，目標(biāo)很顯然的就是樹木。老師要計算偵探經(jīng)過幾次的回答才猜出目標(biāo)物，并作記錄。如果偵探在聽了A的答復(fù)之后說：“我懂了，是樹木?！蹦敲?，A就是下一次的偵探。（1）形式和人數(shù)：集體游戲，3人以上。（2）方法：教師作為裁判，將游戲者分為東西兩組，然后裁判出題讓雙方選手回答，答案比較恰當(dāng)?shù)囊环降梅郑數(shù)囊环絼t繼續(xù)派選手參賽。“什么東西最可怕？”“”“由于乙方所回答的東西更為可怕，所以乙方得分，甲方則換下一位選手繼續(xù)比賽。如果兩方的答案不相上下時，就重新出題?；卮饡r考慮的時間不可太長，可在游戲開始先規(guī)定時間?！緦嵗縿游飯@（1）形式和人數(shù)：集體游戲，10——20人。（2）準(zhǔn)備：小朋友熟悉的各種動物的圖片或玩具；各種動物愛吃的食物的畫片；裝畫片的小提籃1個。（3）方法：把小朋友分成兩組。其中一組當(dāng)參觀動物園的小朋友，一組扮演各種動物。扮演動物的小朋友各拿一張他所扮演的動物的圖片（或玩具）。游戲開始，扮演動物的小朋友散坐在教室的各種地方。老師帶小朋友去參觀動物園。每走到一個“動物”身旁，老師就問：“這是誰的家呀？”這時這個“動物”就說：“你們猜猜看？”老師問：“你長的什么樣子呀？”這個“動物”就描述一下自己的外形特征。老師又問：“你是從什么地方來的呀？”這個“動物”“我是從小河里來的?！被蛘哒f：“我是從深山里來的?！碑?dāng)老師問“你是怎么走路的”時，這個“動物”就模仿該動物行動姿“它怎么叫“動物”就要叫一聲。然后，大家猜它是什么動物。誰猜對了，（1）形式和人數(shù)：集體游戲，5人以上。（3“好像，問題則暫不公布，等所有小朋友都寫完收集起來，答案會很多，比如，（2）好像釣到一條大魚；（3）好像咬到舌頭了；（4）好像是一個飛碟。如果謎底是“燒餅”時，老師問甲：（1”“因為燒餅很好吃，所以感到肚子餓?！敝T如此類，回答問題必須和謎底有關(guān)，涉及到它的形狀、大小、軟硬等，盡量運用自己的聯(lián)想力和組織力來回答。（2）準(zhǔn)備：一人一個火柴盒。（3）方法：在地板上畫一條起始線，大家坐在起始線以內(nèi)。坐的姿勢是兩腿膝蓋向外彎曲，腳底貼緊。老師給每位小朋友發(fā)一個火柴盒，“開始”的命令發(fā)出后，大家要把火柴盒向前拋出，然后再伸出雙手去撿火柴盒，但臀部絕不能離開地板，也不能雙手著地移動身體，接近火柴盒的方式，只能是利用身體的扭動向前移動。如果撿到火柴盒，就再往前拋，繼續(xù)往前挪動，直到到達目的地。如此進行比賽，速度最快的人獲勝?！緦嵗科古仪蚪恿悾?）準(zhǔn)備：兩個乒乓球。（3）方法：大家圍成一個圓圈坐下來。老師把乒乓球交給小朋友A。小朋友A要用左手的食指和小指夾住乒乓球，其他三個指頭則要彎曲握著。小朋友A要把夾在手中的乒乓球傳給小朋友，小朋友B同樣用左手的食指和小指來接球，然后，再傳給下一位小朋友。下一位小朋友也要以同樣方式接球和傳球。等球傳到第四個小朋友手中時，老師再把第二個乒乓球交給小朋友，小朋友A仍然以同樣的方式把球接過來再傳出去。因此，大家要盡快把球傳過去，避免被第二個球趕上。如果還沒有把第一個球傳過去，第二個球就追到了，傳遞第二球的人就可以把球放在他面前的地上，這樣，這位笨手笨腳的小朋友就算輸了。這個游戲也可以分為兩組進行比賽?！緦嵗浚?）形式和人數(shù)：集體競賽，2人或多人。（2）準(zhǔn)備：兩雙筷子、兩只飯碗、兩只盤子、玻璃珠20個左右、秒表。（3）方法：劃出5米長的路作為比賽場地，從出發(fā)線到4米的地方放兩只飯碗、兩雙筷子，每只飯碗里放10顆玻璃珠，并盛滿水，在5米終點放著兩只盤子。游戲開始，參加游戲的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夾起一顆玻璃珠，然后把玻璃珠送到5米終點的盤子里，接著又跑回4米處放飯碗的地方蹲下，夾第二顆玻璃珠。就這樣往返夾運玻璃珠，三分鐘后停止，數(shù)一數(shù)每個人夾了多少顆珠子。夾得多的小朋友是者。（4）注意：在夾珠子運往盤子里的途中，一定要小心，不要把玻璃珠掉到地上，否則，要把玻璃珠夾起繼續(xù)游戲；在夾玻璃珠時，手不能觸到飯碗里的水，否則算犯規(guī)，要重新做?！緦嵗摹浚?）形式和人數(shù)：個人比賽，30人左右。（2）準(zhǔn)備：紙、鉛筆。（3）方法：用左手來完成教師下達的任務(wù)，時間不超過30分鐘。比如，教師說“請小朋友從桌子上拿起一張紙，再從口袋掏出一桿鉛筆。然后，大家注意走動，請其他小朋友簽名。所有動作，包括拿紙、拿筆、簽名，都要用左手?！弊钤缯_得到全部小朋友（不包括自己）簽名的小朋友，獲得左撇子冠軍。三、動腳游戲（2）方法：A、B兩位小朋友背靠背站著。然后用布條把A的右腳和B的左腳、B的右腳和A的左腳分別綁起來。兩位小朋友的手要彼此抓緊。先向小朋友A的方向前進，碰到墻壁時，小朋友A“后退，接著就開始向小朋友B的方向前進。最好邊喊“一、二，一、二”的口令跑步。（3）揭示：走在前面的人稍微把頭向后仰，而后退的人要把上身稍微前傾，這樣走起來比較順利?！緦嵗勘饶_力（1）形式和人數(shù)：個人比賽，2人一組。（2）方法：兩位小朋友坐在地板上，把雙腳舉起，并且伸直、并攏，雙手放在后邊支撐身體。兩位小朋友的腳底必須緊貼在一起。老師口令一下，就要用腳想辦法去推倒對方，看誰先被推倒或腳先落地，就算輸了。其他的小朋友可以唱歌為他們加油。（3）注意：一定要讓小朋友把腳底貼緊。如果在室內(nèi)進行，最好赤腳。如果在屋外進行，最好讓小朋友穿膠鞋，這樣才不會滑倒。（3）方法：把參加游戲的小朋友分成四組，每一組排成一縱列坐在地上，彼此的距離以伸直雙腳不碰到前方的小朋友為宜。老師口令一發(fā)，最前的小朋友就用雙腳夾球倒下上身把球傳給身后小朋友，排在他后邊的小朋友則用雙手接球，然后放在雙腳間夾住，再傳給后邊的隊友。傳到最后一位時，大家要轉(zhuǎn)身再把球傳回來。動作最快的一組為勝。（4）注意：隊友與隊友之間的距離不恰當(dāng)時，就會發(fā)生后邊的人接不到球或頭部被前面小朋友的雙腳踢到的情況。因此，排隊時應(yīng)事先測量適當(dāng)?shù)木嚯x。用氣球來代替別的球也可以?！緦嵗摹客扑妮嗆嚕?）方法：每個小朋友一把椅子，椅子上放一個蘋果，小朋友坐在椅子后邊，雙腳伸直，兩手放在后面地上支撐上身。然后屈起雙腳，把椅子向前推。如果蘋果從椅子上滾下來或椅子倒了，即算犯規(guī)。做得又快蘋果又沒掉下來的人為勝。（4）注意：推椅子時雙腳的力量要平均，不然，椅子會左右搖晃，蘋果就會從上邊掉下來。這個游戲是由兩個動作構(gòu)成的。一是屈起雙腳雙手支撐身體，一是利用雙腳來推動椅子。這個游戲最適合于練小朋友的腹部肌肉。1．貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴讓貼的人蒙上眼睛去貼,!．我教你1個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。可以寫友情萬歲的話同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上．疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。5．超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。6．幾條腿：所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，40條腿。（想象力、創(chuàng)造力）7．傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。8．自我介紹：姓名，最喜歡的一種水果，動物，植物等等，可增加難度，如不得重復(fù)之前說過的，要闡述喜歡的理由等?？蓭椭蠹一ハ嘤涀∶趾吞卣鳌?．坐地起身：這是一個讓大家明白合作重要的游戲。1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）、四人手"橋"手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。10．拋繡球（20分鐘）游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負