2023幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)小班

第11頁共11頁202?3幼兒?園教育?教學(xué)工?作總結(jié)?小班?一學(xué)期?的工作?即將結(jié)?束，在?這學(xué)期?里，雖?然忙碌?、緊張?，卻又?充實(shí)而?快樂，?我們要?感謝園?領(lǐng)導(dǎo)對?我們工?作的關(guān)?心、幫?助與支?持，使?得班級?各項(xiàng)工?作都得?以順利?圓滿的?完成。?在為本?學(xué)期工?作劃上?圓滿的?句號之?前，我?們有必?要對班?級各項(xiàng)?工作出?及時(shí)的?總結(jié)與?反思，?從而汲?取經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?不足。?現(xiàn)將班?級工作?總結(jié)如?下：?一、班?級情況?分析?本班共?有幼兒?___?_名，?其中男?孩__?__名?，女孩?___?_名。?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?，幼兒?已能基?本能做?到情緒?穩(wěn)定，?常規(guī)良?好，自?理能力?強(qiáng)。孩?子們度?過了一?個(gè)學(xué)期?愉快而?充實(shí)的?集體生?活。所?謂一份?耕耘一?份收獲?，當(dāng)我?們看到?孩子的?進(jìn)步，?我們從?心底感?到無比?欣慰。?二、?教育教?學(xué)工作?1、?主題開?展本?學(xué)期，?我們開?展了多?個(gè)主題?活動(dòng)，?有“高?高興興?上幼兒?園”、?“好吃?的水果?”、“?落葉飄?飄”、?“冬天?來了”?等，如?“好吃?的水果?”主題?活動(dòng)，?寶寶們?認(rèn)識了?各種不?同的水?果，知?道了他?們的名?稱，顏?色，形?狀、味?道等等?；還在?親手操?作水果?色拉中?體驗(yàn)了?成功的?快樂，?認(rèn)識了?水果的?多種吃?法……?可以說?，主題?活動(dòng)的?開展帶?給孩子?更多的?是快樂?，在這?快樂之?中孩子?們也在?不斷成?長！針?對小班?幼兒的?年齡、?心理、?認(rèn)知特?點(diǎn)，我?們老師?多以合?作游戲?者的身?份參與?到幼兒?的活動(dòng)?中，以?自身的?行為來?吸引幼?兒的注?意，來?激發(fā)幼?兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)的?愿望，?我們班?的小朋?友，從?一開始?的不愿?學(xué)到主?動(dòng)要求?學(xué)，說?明活動(dòng)?的組織?形式是?較為成?功的?2、我?們注意?培養(yǎng)孩?子良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?初步的?學(xué)習(xí)能?力通?過教師?的努力?，他們?對幼兒?園的各?項(xiàng)活動(dòng)?都充滿?了興趣?，能積?極主動(dòng)?地參加?各類教?學(xué)活動(dòng)?，喜歡?參與操?作性較?強(qiáng)的活?動(dòng)，如?美工活?動(dòng)，音?樂活動(dòng)?等，并?能學(xué)習(xí)?用普通?話進(jìn)行?簡單的?表達(dá)和?交流，?大部分?幼兒能?大膽地?發(fā)表自?己的意?見，對?自己動(dòng)?手操作?進(jìn)行的?探索活?動(dòng)和表?演活動(dòng)?充滿了?興趣和?熱情，?樂于勇?敢地在?集體面?前發(fā)言?和表演?。幼兒?在興趣?愛好的?驅(qū)動(dòng)下?，積極?參與各?項(xiàng)娛樂?表演活?動(dòng)。?3、游?戲化教?學(xué)小?班教學(xué)?內(nèi)容以?游戲?yàn)?主。為?了保證?每節(jié)課?的質(zhì)量?，首先?，我們?給幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好?的環(huán)境?，輕松?的氛圍?，讓幼?兒有一?個(gè)愉快?的心情?參與。?其次，?我們認(rèn)?真?zhèn)湔n?，設(shè)計(jì)?好每個(gè)?活動(dòng)，?通過各?種教育?手段激?發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的?興趣。?在教學(xué)?過程中?，我們?努力成?為孩子?學(xué)習(xí)活?動(dòng)中的?合作者?、支持?者、引?導(dǎo)者。?我們把?“課”?當(dāng)成“?游戲”?上，把?“游戲?”當(dāng)成?“課”?來做，?從而來?調(diào)動(dòng)孩?子學(xué)習(xí)?的主動(dòng)?性，吸?引他們?學(xué)習(xí)的?注意力?。4?、豐富?區(qū)域活?動(dòng)內(nèi)容?在添?設(shè)各區(qū)?域標(biāo)志?的同時(shí)?，我們?每月不?斷添設(shè)?和更改?各區(qū)角?活動(dòng)內(nèi)?容，并?將一些?教學(xué)內(nèi)?容延伸?到某些?區(qū)域內(nèi)?容中。?如音樂?角可表?演學(xué)過?的歌曲?、故事?；科學(xué)?區(qū)增設(shè)?有關(guān)主?題的材?料，使?區(qū)域活?動(dòng)內(nèi)容?不斷豐?富和改?進(jìn)，并?使之成?為課堂?教學(xué)的?延伸。?所開設(shè)?的區(qū)域?包括：?建構(gòu)區(qū)?、美工?區(qū)、表?演區(qū)、?益智區(qū)?。三?、在衛(wèi)?生保健?方面?由于孩?子年齡?較小，?給衛(wèi)生?打掃工?作帶來?很多麻?煩，我?班二位?老師盡?心盡責(zé)?地進(jìn)行?衛(wèi)生保?健工作?，嚴(yán)格?按照園?里的要?求執(zhí)行?各類物?品的消?毒工作?，踏踏?實(shí)實(shí)，?從不因?孩子年?齡小給?我們帶?來的不?便而影?響工作?，讓幼?兒生活?在一個(gè)?整潔、?舒適的?環(huán)境中?。因?yàn)?我班年?齡比較?小，所?以我班?的衛(wèi)生?保健工?作一向?也較為?細(xì)致。?我們二?位老師?每天都?兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)?心、耐?心的觀?察記錄?。如：?嚴(yán)格記?錄每位?幼兒吃?藥情況?；不漏?吃；不?遲吃；?晨檢時(shí)?注意觀?察幼兒?臉色；?幼兒有?不舒服?現(xiàn)象及?時(shí)通知?家長；?因小班?幼兒還?不能及?時(shí)的表?達(dá)需要?；日常?生活中?注意觀?察幼兒?臉色及?表情，?及時(shí)了?解她的?要求。?特別在?幼兒吃?飯方面?，老師?更是細(xì)?心照顧?，不怕?麻煩，?引導(dǎo)幼?兒吃好?吃飽。?在幼兒?喝水方?面家長?們也比?較關(guān)注?，每天?保證幼?兒喝夠?兩杯水?，教育?幼兒讓?幼兒明?白口渴?時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充?水分。?為了保?持幼兒?的手指?衛(wèi)生和?預(yù)防幼?兒抓撓?小朋友?，每星?期固定?為幼兒?剪手指?甲。我?們班注?重保教?并重，?細(xì)心關(guān)?心每一?位幼兒?，照顧?他們的?生活，?為他們?提供衛(wèi)?生舒適?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?202?3幼兒?園教育?教學(xué)工?作總結(jié)?小班（?二）?光陰似?水，歲?月如歌?。伏案?回眸，?在這匆?忙流逝?的時(shí)光?中，我?們用辛?勤努力?收獲了?家長的?滿意和?微笑，?用開拓?創(chuàng)新樂?于奉獻(xiàn)?的敬業(yè)?精神贏?得了社?會(huì)的贊?譽(yù)和好?評?？?結(jié)一年?來的小?班管理?工作，?對自己?所做的?工作加?以梳理?、盤點(diǎn)?和反思?，其目?的就是?在梳理?中善于?發(fā)現(xiàn)自?身工作?不足，?在盤點(diǎn)?中找出?差距，?在反思?中謀求?新的增?長點(diǎn)。?一、?常規(guī)培?養(yǎng)在?我們?nèi)?位老師?的密切?配合下?，我們?工作中?不分你?我，朝?著一個(gè)?共同的?目標(biāo)，?為孩子?創(chuàng)造安?全、快?樂、溫?馨的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境而?共同努?力。一?年來，?通過老?師的不?斷努力?，班級?工作有?了自己?的特色?。我們?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、耐?心細(xì)致?地為每?個(gè)家長?朋友、?每個(gè)孩?子服務(wù)?。在開?學(xué)初期?，為了?解決好?孩子哭?泣和離?開父母?的焦慮?情緒以?及家長?們的后?顧之憂?，我們?用自己?真誠的?愛去親?近他們?，及時(shí)?和家長?交流溝?通，讓?孩子能?開開心?心上幼?兒園，?在短較?時(shí)間里?適應(yīng)和?喜歡上?了集體?生活。?經(jīng)過一?年的小?班生活?，孩子?們在常?規(guī)、教?學(xué)活動(dòng)?、安全?和家長?工作方?面都取?得了可?喜的進(jìn)?步，特?別是在?幼兒的?動(dòng)手能?力方面?，老師?下了一?定的功?夫，手?把手地?引導(dǎo)孩?子做力?所能及?的事情?。例如?：小朋?友現(xiàn)在?自己能?夠獨(dú)立?地穿好?褲子和?鞋子，?得到家?長的認(rèn)?可和歡?迎。?在幼兒?的常規(guī)?培養(yǎng)方?面，用?了微笑?、撫摩?、擁抱?等方式?在晨間?、隨機(jī)?、離園?前活動(dòng)?中，向?幼兒講?清常規(guī)?要求，?采用適?合小班?幼兒的?方式進(jìn)?行訓(xùn)練?，培養(yǎng)?幼兒聽?從指揮?和集體?觀念的?好習(xí)慣?。幼兒?入園后?，幼兒?園生活?與家庭?的生活?截然不?同。對?于小班?幼兒來?說，從?家庭生?活跨入?集體生?活是一?個(gè)很大?的轉(zhuǎn)折?，也是?幼兒成?長的關(guān)?鍵期。?小班的?行為習(xí)?慣培養(yǎng)?得好，?會(huì)為以?后的生?活、學(xué)?習(xí)打下?良好的?基礎(chǔ)。?培養(yǎng)?小朋友?高高興?興上幼?兒園，?入園后?主動(dòng)向?老師小?朋友問?候。我?們教會(huì)?幼兒簡?單的禮?貌用語?，如早?晚跟老?師說“?早上好?”“再?見”。?讓幼兒?學(xué)習(xí)禮?貌用語?，增強(qiáng)?文明意?識。教?學(xué)游戲?活動(dòng)中?聽從老?師指揮?，積極?主動(dòng)參?與集體?活動(dòng)。?學(xué)會(huì)安?靜地傾?聽和參?與表演?。戶外?活動(dòng)前?兩個(gè)小?朋友拉?手站隊(duì)?，玩耍?時(shí)不推?也不擠?、不東?張西望?，積極?參與各?種游戲?活動(dòng)！?活動(dòng)時(shí)?能聽懂?老師的?指令和?信號，?學(xué)會(huì)遵?守游戲?規(guī)則！?我們教?育孩子?要相互?關(guān)心、?互相照?顧，學(xué)?會(huì)謙讓?。二?、教育?教學(xué)方?面1?、教學(xué)?活動(dòng)中?，有目?的、有?計(jì)劃引?導(dǎo)幼兒?積極參?與、主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?他們學(xué)?習(xí)用多?種感官?去感知?事物，?鼓勵(lì)他?們動(dòng)手?操作，?學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問題?和獨(dú)立?解決問?題的能?力。教?學(xué)中我?們有意?地采用?智力游?戲、動(dòng)?手參與?等方式?讓他們?學(xué)、玩?、樂于?一堂，?在活動(dòng)?中開發(fā)?幼兒的?智力。?對于小?班的幼?兒來說?，游戲?就是他?們的學(xué)?習(xí)和生?活，讓?幼兒在?游戲中?輕松愉?快地學(xué)?習(xí)是我?們的宗?旨。我?們在教?學(xué)過程?中注意?動(dòng)靜結(jié)?合，游?戲與知?識相結(jié)?合，調(diào)?動(dòng)幼兒?的積極?性；我?們將游?戲貫穿?于一日?活動(dòng)中?，充分?發(fā)揮幼?兒的主?動(dòng)性、?積極性?，讓幼?兒在輕?松愉快?的游戲?中學(xué)到?更多的?知識，?掌握更?多的技?能。?2、在?自主性?游戲中?培養(yǎng)幼?兒之間?的友愛?、謙讓?、協(xié)作?精神，?重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒?的與人?交往的?能力，?能做到?了和小?朋友友?好相處?，有禮?貌的交?流。?3、尊?重、信?任、支?持幼兒?，給幼?兒更多?的自主?權(quán)。對?幼兒的?嘗試活?動(dòng)給予?理解和?支持，?豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?的內(nèi)容?，擴(kuò)大?活動(dòng)區(qū)?的種類?和空間?，并根?據(jù)幼兒?的活動(dòng)?需要、?興趣及?教育要?求隨時(shí)?撤換和?更新活?動(dòng)內(nèi)容?，保證?幼兒有?足夠的?游戲時(shí)?間、空?間和材?料。?4、提?供幼兒?為集體?服務(wù)的?機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)幼?兒參加?力所能?及的勞?動(dòng)，關(guān)?心別人?、整理?玩具、?擺放桌?椅等，?認(rèn)識為?別人做?事的意?義，使?幼兒從?完成任?務(wù)的結(jié)?果中獲?得滿足?感，增?強(qiáng)責(zé)任?感。安?全德育?工作。?三、?保育工?作1?、保持?班級環(huán)?境整齊?、清潔?、安全?，物品?擺放高?低適中?，整齊?有序，?美觀宜?人，為?營幼兒?造安全?、舒適?的生活?環(huán)境，?在老師?引導(dǎo)下?，小朋?友學(xué)會(huì)?了自己?整齊擺?放小椅?子和自?己的用?品。?2、教?給了幼?兒一些?自我服?務(wù)能力?的一些?常識。?老師因?人施教?，注重?幼兒的?個(gè)別差?異，對?能力弱?的幼兒?給予特?殊幫助?，使他?們在原?有水平?上有所?提高。?在教孩?子自己?事情自?己做的?活動(dòng)中?，要求?小朋友?學(xué)會(huì)自?己提褲?子、穿?鞋子。?對動(dòng)手?能力差?的幼兒?，及時(shí)?和家長?取得配?合教育?，督促?小朋友?喜歡做?自己的?事情，?愿意做?力所能?及的事?情。?四、安?全工作?安全?工作一?直以來?都是幼?兒園工?作的重?中之重?，它決?定著一?切工作?能否順?利開展?。我班?老師一?直繃緊?了這根?不容疏?忽的弦?。從新?生入手?著重培?養(yǎng)幼兒?的安全?意識，?引領(lǐng)幼?兒建立?科學(xué)穩(wěn)?固的自?我保護(hù)?意識，?提高自?我保護(hù)?的能力?；利用?游戲化?的集中?教學(xué)活?動(dòng)讓幼?兒懂得?“一個(gè)?不小心?就會(huì)成?災(zāi)禍”?和“不?能做危?險(xiǎn)的事?情”的?道理。?由于幼?兒年齡?較小，?讓幼兒?懂得向?周圍的?成人求?救也是?必不可?少的安?全意識?，特別?在很多?地方發(fā)?生不安?全事件?時(shí)，老?師對孩?子加強(qiáng)?安全自?我保護(hù)?的教育?，讓小?朋友知?道不和?陌生人?走，不?吃別人?東西。?在一?學(xué)期的?教學(xué)工?作中，?我們注?重了安?全工作?的一點(diǎn)?一滴，?耐心細(xì)?致地做?好每一?項(xiàng)工作?，認(rèn)真?做好各?項(xiàng)工作?，并責(zé)?任到人?，從根?本上杜?絕一切?的不安?全隱患?。在人?數(shù)很多?的情況?下，沒?有發(fā)生?一起安?全事故?。結(jié)?合幼兒?發(fā)生的?突發(fā)事?件，給?小朋友?講解相?關(guān)的道?理，進(jìn)?行及時(shí)?而有針?對性的?安全教?育，知?道不安?全事情?的危害?。如在?自我保?護(hù)意識?方面：?不跟陌?生人走?、不做?危險(xiǎn)動(dòng)?作、上?下樓梯?注意事?項(xiàng)、在?家不玩?火等等?。五?、家長?工作?家庭是?孩子成?長的搖?籃，家?長就是?孩子的?啟蒙老?師，他?們的言?行是孩?子模范?的榜樣?。因此?，我們?非常重?視家長?工作。?加強(qiáng)與?家長的?交流與?溝通，?以家訪?、電話?、接送?時(shí)的交?談等形?式，了?解每位?孩子的?興趣和?愛好，?以及家?長的需?求和是?否愿意?參加班?上的活?動(dòng)。鼓?勵(lì)家長?積極參?加網(wǎng)絡(luò)?論壇，?利用網(wǎng)?絡(luò)宣傳?學(xué)習(xí)研?討教育?方法，?發(fā)揮家?長的作?用。?202?3幼兒?園教育?教學(xué)工?作總結(jié)?小班（?三）?時(shí)光飛?逝，踏?上教師?這個(gè)工?作崗位?已經(jīng)半?年了，?在這段?時(shí)間中?，我從?一個(gè)被?教者成?為一個(gè)?教人者?。角色?的轉(zhuǎn)換?，讓我?更深刻?的認(rèn)識?到了教?育工作?的艱辛?與意義?，應(yīng)該?是痛并?快樂著?。作?為一名?青年教?師，在?教學(xué)活?動(dòng)中，?自己邊?摸索邊?實(shí)踐邊?請教，?慢慢總?結(jié)出一?種適合?自己且?行之有?效的教?學(xué)方法?，同時(shí)?也感覺?到迫切?需要得?到經(jīng)驗(yàn)?豐富的?老教師?的指點(diǎn)?，以便?我有針?對性的?提高自?己的教?學(xué)能力?。一?、思想?方面?作為青?年教師?，我清?醒地認(rèn)?識到：?指導(dǎo)老?師不僅?僅是自?己的同?事，同?時(shí)還是?自己在?教學(xué)路?上的引?路人。?要虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，并且?還要在?日常工?作中多?觀察。?比如我?的數(shù)學(xué)?師傅吳?老師，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?，積累?深厚，?經(jīng)常能?夠在很?多很有?難度的?問題上?給我解?答。比?如我們?教研組?的韓老?師、高?老師善?于把握?學(xué)生的?思想動(dòng)?向，平?易近人?，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐?富，樂?于幫助?我們這?些年輕?教師。?我不僅?從他們?身上學(xué)?到了書?本上所?沒有的?教學(xué)方?法，也?學(xué)到了?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。?二、教?學(xué)方面?1、?備課?半年來?積極參?加教研?活動(dòng)，?仔細(xì)聽?，認(rèn)真?記，領(lǐng)?會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。?然后根?據(jù)要求?，提前?備好課?，寫好?教案。?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)確?定自己?的教學(xué)?思路。?為了學(xué)?生能更?直觀地?感受所?學(xué)的知?識內(nèi)容?，我積?極查找?課件，?制作課?件，準(zhǔn)?備、制?作教具?。2?、上課?上好?課的前?提是做?好課前?準(zhǔn)備，?不打無?準(zhǔn)備之?仗。上?課時(shí)認(rèn)?真講課?，力求?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，精講?精練。?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，使學(xué)?生有舉?一反三?的能力?。培養(yǎng)?學(xué)困生?的學(xué)習(xí)?興趣，?有難度?的問題?找優(yōu)?等生；?一般問?題找中?等生；?簡單些?的總是?找學(xué)困?生回答?。課中?巡視時(shí)?，注意?對學(xué)困?生進(jìn)行?面對面?的輔導(dǎo)?，課后?及時(shí)做?課后記?，找出?不足。?3、?輔導(dǎo)?我利用?課余時(shí)?間對學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)，?不明白?的耐心?講解，?及時(shí)查?缺補(bǔ)漏?，并與?家長聯(lián)?系，隨?時(shí)用家?校通保?持聯(lián)系?，及時(shí)?溝通情?況，使?家長了?解情況?，以便?在家里?對孩子?進(jìn)行輔?導(dǎo)。我?常?？s?短午休?時(shí)間，?利用午?自習(xí)時(shí)?間給他?們開小?灶。?4、作?業(yè)我?把每天?的作業(yè)?經(jīng)過精?心地挑?選，適?當(dāng)?shù)亓?一些有?利于學(xué)?生方便?掌握的?習(xí)題。?關(guān)鍵是?做到當(dāng)?堂達(dá)標(biāo)?，我經(jīng)?常出一?些小卷?，課上?給學(xué)生?做，下?課就交?，然后?給他們?批改，?做到當(dāng)?堂達(dá)標(biāo)?，減少?課上內(nèi)?容，精?講精練?。5?、教研?學(xué)校?組織的?各種教?研活動(dòng)?，我都?認(rèn)真聽?講，做?好筆記?。為了?從理論?上提高?自己，?工作之?余還經(jīng)?常通過?互聯(lián)網(wǎng)?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?理論知?識，學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，用先?進(jìn)的理?念武裝?自己，?努力通?過自己?的課堂?教學(xué)使?學(xué)生學(xué)?得輕松?，學(xué)有?所得，?真正成?為學(xué)生?心目中?學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者??？?之，在?這半年?的教學(xué)?工作中?收獲了?很多，?提高了?很多，?同時(shí)也?感受到?了自己?的不足?。現(xiàn)在?我們正?處在一?個(gè)非常?好的成?長環(huán)境?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)都?非常關(guān)?心和重?視青年?教師的?培養(yǎng)的?發(fā)展，?為我們?創(chuàng)造了?很多很?好的外?部環(huán)境?，提供?了許多?提高和?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。?因此，?做為青?年教師?中的一?員，我?更應(yīng)該?珍惜這?樣的好?機(jī)會(huì)，?明確自?己的努?力方向?，在今?后的工?作中，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力、?充實(shí)自?己的業(yè)?務(wù)理論?水平、?提高自?己在學(xué)?生管理?方面的?能力、?注重細(xì)?節(jié)工作?，一如?既往的?兢兢業(yè)?業(yè)，勤?奮鉆研?，盡量?使自己?的各項(xiàng)?工作做?得更扎?實(shí)、更?完善、?更有效?、更實(shí)?在。?202?3幼兒?園教育?教學(xué)工?作總結(jié)?小班（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，我們?已悄悄?地走過?一個(gè)學(xué)?期。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，想說?的真是?太多太?多。下?面分幾?個(gè)方面?來說一?說：?一、思?想方面?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?園所紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同事?，熱心?幫助同?事；態(tài)?度端正?，勤奮?刻苦；?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?二、?班級工?作愛?孩子就?要了解?孩子，?包括對?孩子的?身體狀?況、家?庭情況?、興趣?愛好、?性格氣?質(zhì)、喜?怒哀樂?的深刻?了解。?這是做?好班級?管理工?作、避?免教育?盲點(diǎn)、?因材施?教的前?提，也?是提高?教育管?理水平?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的必要?條件。?為了?了解孩?子我每?天都和?他們在?一起，?課間和?他們一?起做游?戲，中?午休息?時(shí)和他?們說說?話，在?閑談過?程中了?解他們?的基本?情況。?經(jīng)過長?時(shí)間的?了解，?知道了?許多。?在平時(shí)?能主動(dòng)?與家長?交流做?到家園?同步，?共同教?育好孩?子，做?好我們?的家園?聯(lián)系。?在生活?中，我?盡可能?地關(guān)心?每一個(gè)?孩子的?健康成?長。最?近孩子?感冒比?較多，?我都會(huì)?經(jīng)常給?生病的?孩子家?長打電?話詢問?孩子的?情況，?關(guān)心孩?子的健?康，