武術(shù)少年拳第一套教學(xué)設(shè)計(jì)

武術(shù)少年拳第一套教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的武術(shù)少年拳第一套教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學(xué)指導(dǎo)思想：嘗試創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)方式、方法，在激發(fā)學(xué)生興趣、營(yíng)造快樂(lè)和諧氛圍的基礎(chǔ)上，通過(guò)自制器材“多功能身體練習(xí)器材架”和引進(jìn)、融合跆拳道為主要學(xué)習(xí)輔助手段，力爭(zhēng)突破武術(shù)傳統(tǒng)式教學(xué)那種枯燥、乏味、硬性輸入的方法，以提高課堂學(xué)習(xí)效率和有效發(fā)展學(xué)生的體能為出發(fā)點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，合理開(kāi)發(fā)人力資源與器材資源，注重創(chuàng)新意識(shí)以及智力與非智力因素的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：武術(shù)少年拳既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對(duì)穩(wěn)定才能達(dá)到效果，因此，學(xué)練武術(shù)動(dòng)作有利于促進(jìn)學(xué)生身心及內(nèi)臟全面發(fā)展。該教材技術(shù)結(jié)構(gòu)和動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生而言比較簡(jiǎn)單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量較小，需采取有效措施和增加輔助教材進(jìn)行彌補(bǔ)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)、練身的實(shí)效性。本單元共3個(gè)課次完成，本課為第1次課。三、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質(zhì)、基本運(yùn)動(dòng)能力和體育的基本技術(shù)、技能等方面已具備了一定基礎(chǔ)，因此，學(xué)生具備了學(xué)習(xí)武術(shù)的基本條件。但長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí)易造成枯燥無(wú)味的感覺(jué)、導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，創(chuàng)設(shè)良好的條件和環(huán)境、在輔助器材幫助下、增加雙人對(duì)抗練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的'機(jī)會(huì)，是本課解決問(wèn)題的關(guān)鍵。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解簡(jiǎn)單的武術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的愛(ài)好。（2）、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握少年拳第一套前四節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。（3）、情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化意識(shí)。五、教學(xué)方法：在引用、融合跆拳道部分相關(guān)動(dòng)作和有效運(yùn)用自制器材架為主要輔助教學(xué)條件下，采用啟發(fā)引導(dǎo)、演示觀察、自主合作、交流評(píng)價(jià)等方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，拓寬學(xué)生的思維空間（課前曾多次利用學(xué)校多媒體環(huán)境、組織學(xué)生觀看電影“少林寺”練功房武僧練武以及武打片中苦練基本功片段，尤其是覺(jué)遠(yuǎn)的師傅在練功房對(duì)覺(jué)遠(yuǎn)說(shuō)的幾句話，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確學(xué)習(xí)目的給了很大幫助）。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極有效的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。滿足學(xué)生求知、求樂(lè)、求成功的欲望，達(dá)到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)和探究意識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程1、課堂常規(guī)1分鐘2、自編搏擊操4分鐘學(xué)生在動(dòng)感時(shí)尚的節(jié)拍里跟隨老師共做搏擊操，既活動(dòng)了身體，又激發(fā)了學(xué)習(xí)武術(shù)情感，為本課學(xué)習(xí)新知，奠定基礎(chǔ)。3、武術(shù)專門性、基本功練習(xí)3分鐘強(qiáng)化學(xué)生的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作（每課必練），同時(shí)達(dá)到熱身目的。擺腿時(shí)引入了跆拳道的一些練習(xí)動(dòng)作，起到興趣引導(dǎo)作用。4、學(xué)習(xí)少年拳第一套1-4節(jié)動(dòng)作16分鐘預(yù)備式①震腳架打②蹬踢架打③墊步彈踢④馬步橫打難點(diǎn)：手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)一致。具體教學(xué)步驟如下：（1）模仿、雙人對(duì)抗、小組練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)、幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。（3）學(xué)生之間相互鼓勵(lì)、糾錯(cuò)。（4）集體演示。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范、進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作。6、身體素質(zhì)練習(xí)13分鐘學(xué)生分四隊(duì)八組利用“器材架”進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容：（1）雙人轉(zhuǎn)身跑（2）蛇形跑（3）側(cè)跨障礙跑（4）各種方式障礙跑7、結(jié)束部分3分鐘（1）隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（2）本課小結(jié)（3）布置課后練習(xí)（4）回收器材，宣布下課。練習(xí)密度：35％—40％運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：最高150次/分左右平均120次/分左右七、本課特色：1、注重課前學(xué)習(xí)情感激發(fā)，巧妙的運(yùn)用了榜樣的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、課