六年級下冊期中測模擬試題

一、加點字解釋全對的一組是（）1截然不同（阻攔）隨心所欲（將要）2蜂擁而至（擠著走）勤儉持家（料理）3花樣繁多（多）張燈結(jié)彩（望）4濤濤不絕（斷絕）臭味相投（放進去）詞語盤點1、找出詞語中的書寫錯誤，改正。贊嘆不已（）三翻五次（）青面潦牙（）祟山峻嶺（）秩序緊然（）精兵減政（）無優(yōu)無慮（）魚慣而入（）新喜若狂（）詞語模仿徘徊蹉跎_______________伶伶俐俐模模糊糊_________________熱騰騰亂蓬蓬_________________選擇恰當?shù)脑~填空嚴重沉重繁重1看到雅安地震的場面，億萬中國人的心情很（）。2他挪用公款，犯下了（）的錯我。3周總理的工作很（），每天休息的時間很少。如果……就……不但……而且……就算……也因為……所以……4（）你的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，（）不應(yīng)該驕傲。5（）花生的味道美，營養(yǎng)豐富,()大家都愛吃。按要求寫句子1同學(xué)們認真聽報告。（擴句）___同學(xué)們_____認真聽_____報告。從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。（縮句）中午，我干完了家務(wù)活才去上學(xué)。（改為“把”字句）我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（換種說法，但意思不變）句子擴展1寫一寫描寫春節(jié)的詩句：____，_____。2寫一句描寫中秋節(jié)的詩句：____。3寫一句珍惜時間的名言：______。4寫一句與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言：______。啄木鳥醫(yī)院1，我最愛看民族舞蹈和民族音樂。______2觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛的看著演員們的精彩表演。____3我們要運用和理解學(xué)過的成語。____4夏天，火球似的炙烤著大地。_____用“精”和“望”各組幾個詞，填入句子中為了完成第一采訪任務(wù)，我直奔圖書館，查資料，做摘要，（）的做著訪前準備。2、這套餐具設(shè)計得特別（），深受顧客喜歡。3、用激光制作的測距儀，測算出來的地球到月球的距離是很（）的。4、全世界人民（）著早日停止戰(zhàn)爭，這是愛好和平的人民美好的（）。5、老師生病住院了，班長代表全班同學(xué)去醫(yī)院（）老師。選擇正確的解釋1我們這個隊伍完全是為了解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的（）（1）講共產(chǎn)黨的軍隊是全心全意為人民服務(wù)的。（2）講我們是認真工作的。2《十六年前的回憶》這篇文章（）（1）歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神。（2）抒發(fā)了作者對父親深切懷念之情。（3）歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對父親的懷念之情。指出下列句子的修辭手法1小明在巴掌大的房間里艱苦的學(xué)習(xí)著（）2廣場上人山熱海（）3春姑娘溫柔地撫摸湖水（）4難道你不知道這件事（）5那是誰在竊竊私語？是海底的魚兒。（）十一選擇解釋瞻仰（）凝視（）眺望（）注視（）瀏覽（）張望（）俯視（）A表示很快的，大體的看一看。B表示回頭或者向四周看。C表示恭敬得看。D表示從高處往遠處看。E表示目不轉(zhuǎn)睛的看。F表示從高處向低處看。H表示集中注意力看。排列句子順序（）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。（）主人平靜的說：“這塊石頭，我本來就是要丟棄的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞它”（）這塊石頭有個動人的故事。（）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰出一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)它并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙美觀，就叫人來將它搬走。課外閱讀一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。雕塑家問：那你是否帶來這個人的正側(cè)面照片？

企業(yè)家說：照片我沒有，但請你聽聽這個故事——

20年前一個夏日傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身透濕，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子——狗子——

少年隱約看見河對岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

娘！娘——少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子——飯在灶膛里……熱著——有20塊錢在床上棉絮里……母親語音未落就被洪水卷走了。

后來少年輟學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽了，他說：“你知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！?/p>

那一夜雕塑家失眠了，那幅圖景總纏繞在腦子里，雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭幕的那一天，當這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語——風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家回身緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝你！雕塑家，謝謝你！”企業(yè)家的聲帶顫動著，眼睛閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？你說個價！”

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”1給下列加點字選擇正確的讀音佝僂（lóulǒu）一幅（fúfǔ）輟學(xué)（zhuìchuò）哽咽（yèyān）2企業(yè)家講述的故事中的那位少年是誰（）A企業(yè)家B雕塑家C兒時伙伴3仔細讀一讀下面的句子，說一說畫線詞語的體現(xiàn)了什么“母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里?！保ǎ?/p>