興趣小組的活動總結(jié)

第第頁興趣小組的活動總結(jié)

愛好小組的活動總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立刻就要過去了，我們的健美操愛好小組活動也臨時告一段落。本學(xué)期，健美操愛好小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體師生同心協(xié)力，從健美操愛好小組實際出發(fā)，通過一學(xué)期的努力工作，同學(xué)們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)覺了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的健美操愛好小組，新增了一些一班級的學(xué)校生，這群可愛的小家伙，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對動作的接受技能上與較大些的同學(xué)都相差許多，但他們每次課都很仔細(xì)，也很焦灼，他們沒有健美操基礎(chǔ)，有的同學(xué)連舞蹈基礎(chǔ)也沒有，學(xué)起來相當(dāng)不簡單，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名同學(xué)，實時給與確定或指導(dǎo)，使他們有信心學(xué)下去，并喜愛在這個集體中學(xué)習(xí)。

對于有基礎(chǔ)的同學(xué)，在教學(xué)中，我轉(zhuǎn)變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動作帶領(lǐng)幾遍后，讓先學(xué)會的同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動作，辨別方向，從各個方面都表現(xiàn)出一名超卓小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)狀況隨即調(diào)整，我那么把留意力更多的關(guān)注到同學(xué)的動作質(zhì)量上和一班級學(xué)校生身上。為了保證孩子的愛好，教學(xué)上從簡入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。

1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動任務(wù)，保證了活動質(zhì)量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、通過學(xué)習(xí)健美操，同學(xué)不僅學(xué)到了知識，掌控了技能，熬煉了身體，對健美操產(chǎn)生了深厚的愛好。任何地方都成了他們的練習(xí)場地。

3、在活動過程中也發(fā)覺了一些不足，例如同學(xué)練習(xí)時動作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠嫻熟，在今后的活動中尤為留意。

針對這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時對下學(xué)期的工作也做出來肯定的暢想：

早早進入焦灼狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素，如：器械、與其他運動相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有能量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作，讓它變得更為豐富。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對下學(xué)期的暢想，我還會在教學(xué)中不斷的摸索進步。我肯定會揚長避短，漸漸完善，爭取把下學(xué)期的健美操活動做得繪聲繪色。

愛好小組的活動總結(jié)2

依據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，本學(xué)期硬筆愛好小組活動立足培育同學(xué)的基本書寫技能和進行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)在獨立書寫技能和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一、著重基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要著重培育同學(xué)基本筆畫的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，同學(xué)對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解。大部分的同學(xué)都掌控了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的.基礎(chǔ)上，著重對同學(xué)進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。

在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡約的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由老師和同學(xué)共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和留意點，然后由全體同學(xué)一起爭論，找出還需要留意的地方，當(dāng)場進行核定。

然后同學(xué)進行練習(xí)。在練習(xí)中，老師進行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進行溝通，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培育了同學(xué)邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培育了同學(xué)大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、著重練習(xí)方式，以范寫——意臨——臨寫為突破口。

這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最末在米字本上臨寫。在意臨中，同學(xué)借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，他們在意臨的幫助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。

通過范寫——意臨——臨寫結(jié)合，同學(xué)就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實說明，同學(xué)用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進步。

三、書法學(xué)習(xí)小組，同學(xué)成長的陣地。

一個愛好小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不仔細(xì)聽講、練習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。由于這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到肯定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的同學(xué)一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比較強的同學(xué)擔(dān)負(fù)組長。要求他們在平常的學(xué)習(xí)、練習(xí)、爭論中相互監(jiān)督、相互援助、相互促進。

有了別人的監(jiān)督和援助，那些原來愛偷懶、平常不用功的同學(xué)自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不仔細(xì)的時候，旁邊的組員就會實時地提示他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，漸漸把自己不良的習(xí)慣改了過來。

一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成果，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)立場方面有了很大的改善。特別是一些平常不仔細(xì)、馬虎的同學(xué)通過練習(xí)表現(xiàn)好了許多。

2、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，同學(xué)也得到了肯定地提高，不過，究竟剛開始，還有待于進一步加強對書寫方法的指導(dǎo)。

愛好小組的活動總結(jié)3

在素養(yǎng)教育的今日，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有愛好和有才能的同學(xué)得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉同學(xué)的實踐技能和創(chuàng)新技能，同時還能通過課外文體活動推動課堂教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體愛好小組活動狀況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期課外文體愛好小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使愛好小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。

另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌控較快，每次都達到了較好效果。同學(xué)不僅掌控了更多的知識，而且思維技能、動手技能大大提高，自學(xué)技能也有肯定進展。

二、主要閱歷和體會

1、老師要提前備課。愛好小組活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細(xì)心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以同學(xué)的愛好出發(fā)，開展多個項目，發(fā)揮同學(xué)的特長，培育同學(xué)的探究問題技能和創(chuàng)新技能以及身體素養(yǎng)的全面進展。

3、針對性教育?；顒訒r要依據(jù)每個同學(xué)的特點和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點，補足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。