家長會學生發(fā)言稿20xx年5篇

家長會學生發(fā)言稿20xx年5篇

開家長會前要做好“備課”，堅信大多數(shù)的老師，尤其是班主任教師，對學生和學校的狀況是了如指掌的。但是有一些新的狀況，仍舊須要教師做一些對應(yīng)的打算，比方剛剛出來的考試成果狀況，或教育部門、學校新發(fā)布的教育政策等內(nèi)容。做到有問必答，有備無患。下面給大家共享一些關(guān)于家長會學生發(fā)言稿20xx年5篇，供大家參考。

家長會學生發(fā)言稿20xx年范文(1)

尊敬的教師、家長們：

大家好!

很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學感謝您們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。作為高一學生，我們進入x中已有半年多的時間。我們深深感受到了中學生活的緊湊與充溢，便捷與高效，疲倦與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里好像一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里，感到無比的傲慢和驕傲。身為學生的我們，重心仍在學習，是x中的教師們?yōu)槲覀儾迳铣岚?，讓我們在學問的海洋上空隨意翱翔;是x中的教師們協(xié)助我們構(gòu)建著自己的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照射今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，協(xié)助我們向前進。

不知不覺，已經(jīng)到了高一的下半學期，在過去的半年多里，在班主任張教師的指導下，從生活習慣，學習習慣到德性修養(yǎng)，同學們都發(fā)生了很大的改變。

第一，在學習方面，剛?cè)雽W時，很多同學沒有很好的學習習慣，沒有進入中學的學習狀態(tài)，還像初中一樣自由散漫。在教師耐性的教育下，同學們慢慢進入了狀態(tài)，此時此刻，同學們能夠利用課間和其他零星時間，抓緊學習，解決問題等，課間時，我們教室里談天說地的聲音慢慢少了，而漸漸多起來的是探討問題的聲音。除此之外，大局部同學已經(jīng)能夠做到入門即靜，落座即學，學習效率有了很大的提高。在教師和同學的不懈努力下，我們x班的成果也越來越好。

其次，在生活習慣方面，一些同學在一起先生活缺乏條理性、打算性，時間觀念不強。開學初的一段時間，我班幾乎每天都有人遲到，此時此刻，遲到的人越來越少，每天晚上六點五十五分同學們都能準時進入學習狀態(tài)，相比其他一些等鈴聲才起先晚自習的班級，我們班的同學就能更有效的利用晚飯后的時間。另外，在教師的指導下，同學們利用假期時間協(xié)助父母做了很多自己力所能及的事情，越來越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩教師，感恩社會等等。

第三，在德行修養(yǎng)方面，同學們自從起先學習弟子規(guī)以來，無論是行為修養(yǎng)，文明禮儀還是心態(tài)都有改變。而這些改變，都表達在生活的一點一滴之中。例如，前段時間，__同學見天氣轉(zhuǎn)涼，又是流感高發(fā)期，便從家里拿來很多感冒藥，為班里添置了一個“愛心小藥盒”，這令教師和同學們特別感動。同學們德行修養(yǎng)的提升不僅表達在同學之間的關(guān)愛上，也表達在同學們對教師的尊敬之心和感恩之心上。記得前陣子，x教師生日時，同學們自發(fā)為教師舉辦了一個簡潔而又別開生面的“生日會”，同學們的歌聲中充溢了對教師的尊敬，對教師的感恩和對教師的愛。雖然只相識了短短半年多的時間，但師生之情是那么深厚，x教師對我們的每一句教育我們都謹記于心，而圣賢教育也使我們受益終身。

八個月的時間，說長不長，說短也不短，我們在這八個月里變更了很多，成長了很多，我堅信，在將來的日子里，我們定會接著進步，爭取做得才兼?zhèn)涞暮蒙倌?

花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的大方。我們沐浴著教師的關(guān)愛，那么我們更懂得教師為我們的付出。當人們觀賞彩虹的時候，首先想到的是太陽;當我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是教師，教師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。教師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。教師把我們引向了壯美的人生，我們怎么能不感謝您呢，敬愛的教師，您辛苦了!感謝您對我們的關(guān)懷和愛惜!

今日，也讓我在教師，同學面前表達我們每一位同學對父母的感謝之情。爸爸，媽媽，您們辛苦了!不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任教師，父母是我們?nèi)松飞系牡谝粋€引路人。父母給了我們一切，假設(shè)我能搏擊藍天，那么是您賜予了我騰飛的翅膀;假設(shè)我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力氣;假設(shè)我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料;假設(shè)我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。

敬愛的教師、家長們，我們對將來宣誓：我們不堅信生活是沼澤，我們不堅信生命的旅途會一路高歌;我們不堅信努力沒有收獲，我們不堅信雙手握不住執(zhí)著的繩索!在已起先的中學三年里，我們會在父母的關(guān)愛和支持，教師們的帶著和協(xié)助下，以飽滿的熱忱，踴躍的心態(tài)，走過這段美妙的中學生活。請教師和家長們放心，三年之后的我們定會滿載而歸!

感謝大家。

家長會學生發(fā)言稿20xx年范文(2)

敬重的各位家長、各位教師們：

你們好!我是高一x班大家庭中的一員，__。感謝各位叔叔阿姨們的到來，你們的支持便是我們的動力。在此，我也感謝教師給我這個時機讓我上臺演講，感謝。

叔叔阿姨們，同學們進入中學學習我有兩個月時間。每當同學們回家講解并描述學校生活時，您必須非常關(guān)懷孩子的狀況，同時又會擔憂。但是叔叔阿姨們這很正常，您不必焦急著追問，各位同學在班級里的表現(xiàn)都不錯，在班級的良好氣氛中，同學們的自覺性都有了很大的提高，每位同學都在進步。

在上一次月考中，我們班的同學都取得了相對不錯的成果，堅信在這成果背后，有同學們辛勤的努力和適當?shù)膶W習技巧與方法。但每位同學的方法都有所不同，每個人都有獨特的見解，這就會在某些方面產(chǎn)生分歧。所以同學們就經(jīng)常在一起探討學習技巧，以此來找尋自身存在的問題。

中學生活任務(wù)繁重，尤其在這一學期，我們正處于給各門學科打根底的階段，面對著九門功課的任務(wù)，同學們難免忙不過來，就無法正確的支配各科的學習時間。同學們常說復(fù)習的內(nèi)容與自身的復(fù)習進度不符，但令他們苦惱的是不知如何起先抓起。所以我建議同學們把握節(jié)奏，勻稱支配時間，依據(jù)自身狀況來定制打算表，也建議叔叔阿姨們多多提示，催促同學們在家謹慎完勝利課。

在學習過程中，有很多問題是須要探討才能得出正確答案的。同學們也非常擅長探討溝通，他們共享解題思路，共同進步。但會有同學未進展思索就倉促參加探討，這就不利于同學們養(yǎng)成獨立思索的良好習慣。所以我建議叔叔阿姨們加強對孩子的催促，留意視察孩子的作業(yè)完成狀況，幸免時時“搜題”的現(xiàn)象發(fā)生。上課時教師常提問，在某些課堂上同學們異樣踴躍，但又在另外一些課堂上異樣沉悶。教師們時常提出疑問，但同學們總是不敢答復(fù)。同學們應(yīng)大膽些，在課堂上踴躍些，下課多問，多提出問題并剛好改正。家長們，您用合理的方式來與孩子溝通，增加他們的信念，這樣的方式會不會比擬有用呢?

關(guān)于學習技巧存在的問題大致如上，同學們非常不錯，但努力是沒有上限的，要使自己在上升一個層次，同學們就應(yīng)時常自省，找尋緣由。叔叔阿姨們，我建議您能抽出更多時間與孩子進展溝通，深化了解孩子的內(nèi)心，細心視察孩子的狀況，并加強與家長教師間的溝通探討出更加適宜的教育方式。

感謝各位家長的傾聽，我的建議大致如此，假設(shè)在言語上有不妥之處，也盼望叔叔阿姨們不要在意。感謝!

家長會學生發(fā)言稿20xx年范文(3)

各位叔叔、阿姨：

你們好!特別感謝大家來參與我們的家長會，感謝爸爸媽媽對我們的關(guān)懷。我是x班__，不知不覺，升入初中已經(jīng)有半個學期了。初中的生活有許多新穎 的事物，讓我們新奇，令我們欣喜。此時此刻讓我來談一下升入初中后我的新體驗。

在新的班級里，我們相識了更多的新同學，結(jié)交了更多的新?lián)从选Ｎ覀円黄鹕?，一起學習，每個人都有不同的風格與特性，每個人都會給我不同的感受與體驗。有的惜字如金，有的熱忱如火，有的活潑開朗，有的鎮(zhèn)靜冷靜，但我們都盼望能和諧相處，共同進步。

升入初中后，有更多的科目，更多的教師融入到了我們的學習生活中。讓我們適應(yīng)他們，也讓他們適應(yīng)我們。全面地了解他們，我們將感受到他們各自的獨特魅力，能使我們更好地學習，把握學習的新節(jié)奏。

初中學習科目的增多，使我們的學習壓力增大。為什么我們對初中學習生活會有不同的感受呢?關(guān)鍵是我們在面對新的學習生活的時候，采納了不同的策略和方法。經(jīng)過半個學期后，我覺得在學習過程中，應(yīng)特殊把握以下幾點：

1、學會自主學習，逐步削減對父母和教師的依靠。

2、提高學習效率，課前謹慎預(yù)習，上課用心聽講，課后剛好復(fù)習。

3、科學支配時間，對自己學習時間有一個合理規(guī)劃，有打算地學習。

過了半個學期，我也感受到初中與小學的不同。比方：每個月第一個星期的內(nèi)務(wù)大賽。每到內(nèi)務(wù)大賽，我們班同學都會打起十二分的精神，因為內(nèi)務(wù)大賽不僅加扣分緊要而且還會造就我們良好的行為習慣，造就我們吃苦耐勞的精神。學校很重視這一方面。

經(jīng)過這兩個月的相處，我更加覺得我們班是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班集體。因為各科代表的盡心竭力，嚴格地抓我們的背書狀況，使同學們隨時都會拿一本主科書。吃飯排隊看，睡覺之前看，甚至蹲廁所也看，營造了一個良好的學習氣氛。當然，也有很多缺乏，例如，因為背書而影響睡眠，導致上課精神缺乏，有時上課紀律不是很好，存在講小話、搞小動作的現(xiàn)象，這些都是我們須要努力改正的。

這就是我初中生活新體驗，盼望同學們在這三年努力學習，在中考中考出優(yōu)異成果，考上志向的中學。

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

家長會學生發(fā)言稿20xx年范文(4)

敬重的教師、各位家長：

大家晚上好!

我是__班的學生。這兩天我始終在想，在今日的家長大會上，面對可親可敬的教師和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣闊同學們的心愿呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還是要感謝家長，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍舊最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上華蜜的生活辛苦地工作，流下了多數(shù)的汗水。我們會珍惜您的關(guān)愛和付出。當我們?yōu)榱四承┦禄倚膯蕷鈺r，是您在身邊不斷鼓舞我們，靜默的付出，而不圖任何回報;當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教育，讓我們明白人生的哲理;當我們快樂的時候，是您欣慰的笑容告知我們，我們有多華蜜。我們將心底的無限感謝化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。

其次我們想說面對你們的關(guān)心，可能有時候我們會落后、會拿給你們一張不太志向的成果單。我們滿懷著愧疚和膽怯 的心理將成果單交到你們的手里，我們擔憂你們生氣的面孔、膽怯 你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有教師的教育還是遠遠不夠的，我們更須要你們的關(guān)懷和協(xié)助，須要你們平常關(guān)懷我們的學習，協(xié)助我們往正確的方向開展，而不是等到成果出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。請你們抽出時間來關(guān)懷我們的學習，因為你們才是學生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好!請堅信，我們必須會接著努力，接著奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都盼望，你們會因為我們而感到驕傲!

最終我們還想說我們在__小學已經(jīng)度過了近五年的小學生活，讓我們感到幸運的是我們遇到了一批特殊有責任心的教師，尤其是我們__班的班主任x教師和其它幾位任課教師，他們落落大方的舉止;生活樸實的作風，勤奮教學的精神，時刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表我們__班的全體同學對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝!

“種瓜得瓜，種豆得豆?！薄爸灰冻雠?，都能得到回報，”展望將來，我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學校和教師們的訓誨之恩，報答家長們的哺育之恩。我的講話完了，感謝大家。

家長會學生發(fā)言稿20xx年范文(5)

敬重的各位教師，各位家長：

下午好!

我叫__x，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言，同時也很感謝宿教師的支持和厚愛。時間過得很快，依稀之間我們已踏上了__的征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學習的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，一種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時常覆蓋著我們，好像在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。

堅信許多家長都有所了解，這學期，咱們年級全部學生不分成果好壞重新分班。這次分班，學校給了全部同學一個同等的學習環(huán)境，同學們又進入了新的班級，相識了新的同學，有了新的教師，起先了新的學習生活。作為我們班的一份子，我可以感受到我們班同學的改變，從剛開學的懶散漫無紀律，經(jīng)教師和班干部的管理到如今自覺良好的學習意識，從剛開學的上課嘈雜，到如今上課時的人人留意力集中等等，同學們都有了很大的改變，這一點堅信許多家長都發(fā)覺了。在平常，身邊的同學們都時時在說，自己分到咱們班是何其幸運，此時此刻才知道學習有多重要。還有的同學說，自己這么多年從來沒有遇到一個像宿教師這樣對我們關(guān)懷負責的好教師，帶著我們學習，給我們講道理，在學校組織的活動上帶著我們拿下一個又一個的獎，讓我們感受到什么是集體，什么是拿到第一時的喜悅。確實，同學們說的都沒錯，我們在這里向敬愛的宿教師說一聲，感謝。

這次考試后，或許有的同學進步了，或許有的同學在上次考試的根底上退步了。還請各位家長和同學不要灰心，下次接著努力。在學習這方面聽得最多的無非是學習效率和學習方法，或許有些同學時時聽別人講，至今都還沒有真正領(lǐng)悟。這世上無非有兩種人，一種是天生機靈的，還有一種就是頭腦平平的。這天生機靈的，就是家長們嘴中時時掛著的那種看起來一天在玩，考試確可以取得好成果的同學，然而這一類同學一般卻很馬虎。堅信大多數(shù)同學都屬于后者，就拿我來說吧，資質(zhì)平平，學東西承受實力不如那些天生機靈的，所以學起來會很費力，記得在以前的時候，那時教師講的東西當堂課消化不了，就得下去后自己再翻書，再做題。

有時要是哪天偷懶了自己下去再不看看，再累起來一每天下去就會越累越多，最終導致考試的時候出現(xiàn)題相識我，我不相識題的狀況。我發(fā)覺班里也有許多同學狀態(tài)和我以前非常相像。資質(zhì)平平的同學在先天上不如別人沒關(guān)系，我們可以在后天上彌補，別人看一眼可以記住的，我們看三眼，別人做數(shù)學題不寫過程，照樣可以考高分我們不艷羨，我們寫，寫完做會照樣考高分，別人假期睡覺時，我們早點起來提前學下冊。

這樣堅持下來，必須會考得好成果。學習的過程也是一個摸索的過程，摸索學習方法的過程，每個人的學習方法都是自己量身定做，每個人的學習狀況和狀態(tài)不同，沒必要去學習別人的方法。但可以借鑒，假如好，也可以拿來當做自己的方法。假設(shè)是在20__年級課業(yè)較松時，作業(yè)寫完后還會有時間復(fù)習之前的學問，可在x年級課業(yè)較緊的特別時期就須要盡可能當堂消化，上課高度集中，跟著教