觀看老師好高分電影觀后感

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隨著故事劇情的漸漸深入，之后苗老師所在的三班，雖然也出了接二連三的亂子，但就是由于這些事情，鑄造了苗老師一個不一樣的回憶，一個足以讓他和他的學(xué)生們刻在心里一輩子的最好最寶貴的回憶!這里給大家共享一些關(guān)于觀看老師好心得，供大家參考。

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但近年來，隨著青春題材的影片越來越多，我逐漸發(fā)現(xiàn)一個問題。那就是影片一律過于重視描寫剪不斷理還亂的愛情線，貌似影片里若沒有為愛情而哭得死去活來的情節(jié)，就對不起自己的青春年少一樣?

青春確實伴隨著眼淚，但眼淚不一定伴隨著愛情。

有一些人的青春，愛情往往是雙方相互依存相互鼓舞，幸福而美好;有一些人青春，愛情往往是單方面的暗戀明戀，單獨偷笑或各自惋惜;

而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識的書籍、一種令人愛不惜手的興趣，每每憶起，總感動了歲月，又鼓舞了前行的腳步。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人簡單忽視的一個細(xì)節(jié)，那就是講臺上那位嚴(yán)肅的老師曾經(jīng)年少張揚的青春。

《老師·好》確實是一部不錯的電影，在重視學(xué)生特性描畫的同時，也花費了好多筆墨去描繪老師，讓我從一個老師的角度去對待青春，也給自己帶來一些新的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)一個青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個人，喜歡乘綠皮火車去遠(yuǎn)方追求?

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的起因吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而宏偉的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動你此刻的心弦。青春，或是大量人心里的必有的一根琴弦?？赡埽?dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，寧靜坐下時，琴弦早已動了心。

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電影《老師·好》絕對是一部令人驚喜的好電影，沒有刻意的煽情，真實還原了上個世紀(jì)八十年代的高中校園生活，能讓你“笑著笑著就哭了〞。讀書時代，是我們每一個人一生中最寶貴最美好的時光，青春年少，風(fēng)華正茂，反叛不羈，躁動擔(dān)心，對古板嚴(yán)肅的老師是既敬且畏，又怕又恨。這種感受勢必令每一個進(jìn)入影院的觀眾找到代入感和情感共鳴，不禁想起當(dāng)年的自己和當(dāng)年的老師，感動莫名。

《老師·好》是由我國有名相聲演員于謙監(jiān)制，張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇〞的好玩兒故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。話說，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車抬頭走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進(jìn)的這個高一三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生……

“上課!起立!老師好!〞這樣的場景太熟悉，太親切了!80年代校園里課堂上的真實寫照，人們都印象深刻。影片中的苗老師管教學(xué)生經(jīng)驗十分豐富，剛開始到教室上課起立時沒人起立，到最終，有學(xué)生一喊起立，立刻全體學(xué)生都站了起來大喊“老師好〞。違反紀(jì)律不守規(guī)則就罰站，“食古不化〞的苗宛秋，成了學(xué)生心目中“不能接受新生事物〞的封建老古董的化身。不甘聽從這樣的統(tǒng)治和管理，用他們的話說：哪里有壓迫，哪里就有抵擋。而抵擋的方法，是拆老師的自行車后蓋擋泥板，讓他的襯衫上濺一身泥;把老師的自行車高高吊起，讓他夠不著拿不到。這種貓與老鼠、閻王與小鬼斗法的把戲和場景，這種師生關(guān)系讓我們覺得再親切熟悉不過了。

電影中四處能引發(fā)從八十年代走過來的觀眾們的回憶狂潮。無論是教室里的一桌一椅，描刻“獎〞字的鐵口盅，綠色斜挎包、28吋自行車還是燙發(fā)、口紅、錄音機(jī)、武俠小說、霹靂舞、冰棍、玻璃瓶裝的有色碳酸飲料、名字是無花果實質(zhì)上是蘿卜絲的零食，無一不是八十年代的生活元素，這些極具年代意味的舊物，無一不讓你回想起從前的生活剪影，讓你“一秒回到高中時代〞。其中最令筆者觸動的，是那個年代，穿著彈力健身衣跳健美操的情形，代表著青春、活力、時尚、能量的動感藝術(shù)體操，一點也不譬如今流行全國的瑜伽遜色。還有當(dāng)時席卷全國的“費翔風(fēng)〞，激情澎湃的《冬天里的一把火》，校園廣播經(jīng)常播放的勵志歌曲《金梭和銀梭》，文藝演出經(jīng)常排練的大方昂揚的大合唱歌曲《我們走在大路上》……

影院內(nèi)，一群特性顯明的少男少女，遇上一位“不近人情、嚴(yán)肅古板、多管閑事〞的老師，相互撞擊迸發(fā)出來的火花，這種簡樸的師生情，惹紅了多少人的眼眶啊。電影中的苗老師是好多人學(xué)生時代“最厭惡〞的那一類老師。你覺得老師嚴(yán)肅、多管閑事，但老師說的那句“我這是對你好〞是用他的方式在對你好，他是如父如兄的要讓你上進(jìn)、為你前程計劃嘔心瀝血的那個人，那顆最真誠的心。多年以后，直到這個時候，你才知道，原來那個管你最嚴(yán)的老師，愛你最深。直到這個時候，你才知道，就算所有人都放棄了你，那個樂意批評你的老師，是在你跌落進(jìn)懸崖時，依舊拼了命抓住你雙手的人。直到這個時候，你才知道，老師口中說的“這都是為你好〞，真的都是為了你好。多少不羈的少年總是要在摔過跤、受了傷之后，才知道老師的啰嗦和訓(xùn)斥畢竟是為誰好。都說：入學(xué)時有多恨老師的嚴(yán)肅，畢業(yè)時就有多舍不得老師的笑臉。

電影中的苗老師和千千萬萬的普通老師一樣，無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是頻頻闖禍的“小混混〞，老師都不會放棄任何一個學(xué)生，由于在老師為人師表教書育人的觀念里，老師的使命老師的責(zé)任就是要將學(xué)生們親自送上一條對他們來說最好的道路，成就更好的自己。正如苗老師說的：“人生的道路上有好多個十字路口，而真正好的道路就一兩條路〞。

“高考〞是莘莘學(xué)子人生中重要時刻，高考的老師更是為了讓考生考出最好的成績而悄悄付出心血。到如今，當(dāng)分?jǐn)?shù)與利益關(guān)系掛鉤，當(dāng)功利與補(bǔ)習(xí)關(guān)系掛鉤，傳統(tǒng)教育正被某些酸堿逐漸腐蝕，令人痛心，也正由于如此，曾經(jīng)走過讀書時光的我們，更從電影中的苗老師身上想到自己當(dāng)年的無私奉獻(xiàn)、循循指導(dǎo)的好老師，形象真實、飽滿、鮮活，那一份為人師者的情懷，那一份“一日為師，終身為父〞的深厚情分。無論歲月如何變遷，教壇上總有誨人不倦的師者，值得人尊重和愛戴，正如電影結(jié)尾說的一句話：有些人看似已經(jīng)走遠(yuǎn)，但是從未離開。

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這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇〞的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。

電影陳述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的逐漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的勉勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分派到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長寧靜就發(fā)誓非北大不考。但命運往往不如人愿，寧靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法加入當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

身為老師，影片中的大量鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車〞故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也依據(jù)一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。

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一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎〞字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的黑板報，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，表達(dá)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著淘氣學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴(yán)師的形象。痛斥打扮、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學(xué)生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，陳述了一個畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余加入藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的加入補(bǔ)習(xí)……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最終回憶了苗老師身為學(xué)生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風(fēng)，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好〞，那些稚嫩而洪亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

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在《老師·好》這部電影中，于謙扮演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位〞的那種老師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說?？墒牵缪莸倪@位班主任還是對比悲哀的，這一點還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起，當(dāng)時也是由于家庭起因，而取消成績后，他只能選擇做一名老師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀老師，獲得過好多的獎項，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最終因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的凄涼劇情所在，令人不禁落淚。

《老師·好》中的其次種悲哀：優(yōu)秀的女孩寧靜，學(xué)習(xí)成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!

在《老師·好》這部電影中，寧靜無疑是“尖子生〞的存在了。寧靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學(xué)校并不太好，最終陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，終究當(dāng)時的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而寧靜的家長把寧靜送到那里，無疑是期望她能夠在一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，可是這個班級實在是“五花八門〞，什么主角都有?？墒?，寧靜是一位異常嫻靜的女孩，不會多和別人說話，十分老實，盡管在班級中也