低年級語文教研組工作計劃

低年級語文教研組工作計劃（2022——2022學年第一學期）中衛(wèi)市第七小學范映靜一、指導思想：本學期，我們低年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標準的指導下，在學校教導處計劃的引領下，加強教研、教改力度,鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以習慣養(yǎng)成為主線，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，全面推進“成功教學法”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學后教”的新課改理念，努力使學校低階段的教學走出一條適合低年級“大班化”的不同之路。二、本學期教研工作重點：1．認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。2．充分了解低年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教研計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟，培養(yǎng)他們的自信和展示自我的能力。3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。4．深入研究課堂“成功教學法”的教學模式，以組內教師課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓他們得到一點收獲。5．根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂復習計劃，研究復習課的內容，作業(yè)設計要關注學生的興趣。三、具體措施：1.認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點，認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。2.深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。3.抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，還要做到及時和第二次批改，抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和自信的性格形成為重點。4.認真上課、集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。5.認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思，并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。6.組織好本年級的的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個教師必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。7.組織本組教師互幫互學。每位老師聽完本組教師的課后，一定要認真學習，說出需要改進的地方，取長補短，共同進步。8.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。9.認真抓好寫字教學，將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。10.積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進，越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。11.積極組織教師進行四項基本功訓練。附教研活動表周次時間活動內容1制定教研組計劃以及學科教學計劃2根據(jù)教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃“成功教學法”教案模式學習研討3、“培優(yōu)補困”計劃的制定及落實3、學習課程標準，明確本冊教學目標和重、難點2、骨干教師示范課（范映靜）及評課4組織以年級為單位進行集體備課（一、二年級）業(yè)務學習（范映靜）5老教師引領展示課（張麗）以及評課2、高年級語文教研活動展示3、教學常規(guī)檢查6“國慶節(jié)”放假7學校組織單元抽測2、小專題研討：如何有效的指導低年級學生寫話（崔自梅）8二年級口語交際課展示（柳靜）以及評課校本培訓9學習有關低年級“成功教學法”的文章（嚴紅玲）低年級“成功教學法”課堂教學“金點子”交流10期中教學質量測查2、教學常規(guī)檢查3、課題研討（張麗）11、交流成功的幫困經(jīng)驗（田素娟、竇麗華、）2、片段教學評優(yōu)12骨干教師示范課（崔自梅）以及評課調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺13片段教學評優(yōu)2、業(yè)務學習（楊愛瓊、苗月娟）14青年教師成功教學展示課（楊愛瓊）以及評課2、小專題研討：如何指導孩