08-09學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

高村鎮(zhèn)實驗中學(xué)2008—2009學(xué)年教學(xué)教研工作計劃一、現(xiàn)狀分析：1、素質(zhì)教育的開展，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教育形式。要求教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生思維，開展好探究性的學(xué)習(xí)活動。2、在認真落實省規(guī)范的同時，語文、數(shù)學(xué)、英語、等課時數(shù)減少，這就要求教師認真鉆研教材，提高課堂教學(xué)效率。3、隨著縣教育局師訓(xùn)科制定的教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核評估細則的出臺，我校結(jié)合實際搞好校本培訓(xùn)，爭取多出名師。二、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以小課題研究為抓手，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，進一步樹立質(zhì)量立校、科研興校、特色強校的意識，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實，注重教育科研的穩(wěn)步發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在實踐中不斷超越，鑄造名校。用真愛和真知讓每個學(xué)生一生獲得幸福，為學(xué)生一生的發(fā)展扎扎實實打好基礎(chǔ)。任務(wù)目標(biāo)：三、常規(guī)教科研工作1、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)習(xí)活動。根據(jù)上級部門的相關(guān)要求，立足本校實際，對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改、教研、師生評價等方面進行規(guī)范管理。2、進一步加強新課程理論的學(xué)習(xí)制度，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)行為。3、開展新課程教科研活動，立足實際搞校本教研。抓好小課題研究，以研促改，以改促效。繼續(xù)開展好小課題研究，更加完善教學(xué)教研管理方案，建立以教師、學(xué)生為本的校本教研體系。4、做好學(xué)生詩文誦讀工作，提高學(xué)生詩文誦讀水平。5、改革完善學(xué)生評價制度，對學(xué)生繼續(xù)開展自評、學(xué)生互評、教師評的研究，對學(xué)生評價采取多元化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、具體措施（一）抓好常規(guī)教學(xué)，形成制度化、規(guī)范化。提高課堂教學(xué)效益。加大教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)落實力度，把教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重要工作來抓，改進和加強教師管理工作。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，加強學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化。首先要規(guī)范教師的教學(xué)行為，上課鈴響之前教師必須走到教室門口，課堂上嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改符號規(guī)范，提倡使用等級加評語的方式評價學(xué)生。其次要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，每個班級都要根據(jù)學(xué)生的實際情況和在學(xué)習(xí)中遇到的問題，制定出切實可行的學(xué)生學(xué)習(xí)活六、七年級注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣，如：讀書寫字姿勢、完成作業(yè)的時間，自理能力、如何處理人際關(guān)系等；高年級注重學(xué)生的個性心理發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，消除消極的負面情感體驗。（二）抓校本培訓(xùn)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路。自行選擇。另外作業(yè)的設(shè)計還要符合學(xué)生的口味或興趣，注意形式要多樣化和生動性。2、四明確。即有明確的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)；有明確重點、難點；有明確能力訓(xùn)練點；有明確教法、學(xué)法設(shè)計。3、兩落實。即落實基礎(chǔ)知識；落實基本能力。4、兩種形式：即詳案和簡案。詳案包括單元教學(xué)要求，分課時教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程設(shè)計、板書作業(yè)設(shè)計等，要具有可操作性；要求每個單元備一個教學(xué)詳案及700字的單元教學(xué)反思，其他寫成實用教案即簡案，簡案就是寫出自己的教學(xué)簡要過程，也可以在自己以前的備課本上進行旁注，可畫、可勾、可點、可圈、可改、可添頁等方式。5、每人每學(xué)期至少寫一篇精品教案，重點在教學(xué)設(shè)計上要突出自己的風(fēng)格和特色，力求在思路創(chuàng)新和質(zhì)量上多下功夫，開展優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。6、加強反思，因材施教，實施分層教學(xué)。嚴格杜絕無備課上課現(xiàn)象。學(xué)校進行抽查與定期檢查相結(jié)合，采用聽隨堂聽課、調(diào)查問卷等形式。7、每人一學(xué)期至少有一篇精品教案，重點在教學(xué)設(shè)計上要突出自己的風(fēng)格和特色，力求在思路創(chuàng)新和質(zhì)量上多下功夫。8、作業(yè)設(shè)計方面要做到：在作業(yè)設(shè)計中體現(xiàn)三個層次類型的布置方式，可以根據(jù)知識的難易程度把作業(yè)分為A、B、C三類。A類作業(yè)對學(xué)生要求高一些，注重發(fā)展他們的創(chuàng)新能力；B類作業(yè)對學(xué)生要求稍微低一點，是學(xué)生達到對學(xué)過的知識能融會貫通；C類作業(yè)要求學(xué)生基本能完成教學(xué)目標(biāo)。（四）以經(jīng)典詩文誦讀活動為切入點，大力推進素質(zhì)教育的事實。根據(jù)縣教研室制定的《博興縣古詩文誦讀活動方案》，采取有力措施，保證此項活動的健康發(fā)展。（五）繼續(xù)搞好教師和學(xué)生的評價。學(xué)校采取教師成長檔案和學(xué)生成長記錄袋的形式，對教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作詳實的記錄。教師評價：從課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改等系列工作開始，首先是教師自評，再就是教師之間互評，學(xué)生評，學(xué)校評，家長評，采取多元化評價，進一步完善教師的工作。學(xué)生評價：（1）學(xué)生自評。（2）小組互評。（3）教師評：主要運用星級評價方式，采用“單元積累卡”“語文素養(yǎng)卡”“課堂激勵性語言評價”對學(xué)生學(xué)習(xí)進行全面的評價。（4）家長評：針對學(xué)生學(xué)習(xí)及在校的表現(xiàn)，采取聯(lián)系卡制度，與家長取得聯(lián)系，爭得家長的配合，使學(xué)生健康成長。（六）嚴格執(zhí)行課程計劃，開啟、開足各門課程。按規(guī)定開齊音體美課程及信息技術(shù)等活動課。充分利用班會，開展好心理健康教育。積極開展體藝活動，確保學(xué)生身心健康。