人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、生字：復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)的個(gè)生字，能讀寫、組詞。2、詞語(yǔ)：以“日積月累”和“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語(yǔ)為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫。3、句子：掌握常見(jiàn)的幾種句式轉(zhuǎn)換，能進(jìn)行擴(kuò)句、修改病句等練習(xí)。4、修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)等修辭手法。6、閱讀：復(fù)習(xí)教材精讀課文的重點(diǎn)片段，訓(xùn)練學(xué)生如何正確體會(huì)句子的含義、把握表達(dá)方法及文章的思想感情。7并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書寫、默寫生字，詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)、日積月累中出現(xiàn)的詞語(yǔ)、古詩(shī)、成語(yǔ)、名言。2、朗讀、背誦要求背誦的課文。3、閱讀方法審題方法的指導(dǎo)。4、習(xí)作“我最尊敬的一個(gè)人”。四、復(fù)習(xí)形式1、課文中“資料袋”及拓展知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)；3、閱讀4、習(xí)作訓(xùn)練；6五、復(fù)習(xí)方法總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。具體分層如下：學(xué)困生：實(shí)行一幫一的措施，重點(diǎn)落實(shí)課本知識(shí)的掌握，如，拼音、字詞、積累運(yùn)用等。度，掌握一些簡(jiǎn)單實(shí)用的答題技巧。的綜合能力。六、復(fù)習(xí)思考：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課外，讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。二是注意學(xué)生的學(xué)情反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。七、復(fù)習(xí)措施1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。2、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。八、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排共17課時(shí)。結(jié)合各種練習(xí)，時(shí)間為12月21日--1月5日。具體安排如下：鞏固復(fù)習(xí)檢查反饋鞏固復(fù)習(xí)檢查反饋鞏固復(fù)習(xí)檢查反饋鞏固復(fù)習(xí)檢查反饋鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)檢查反饋模擬測(cè)試檢查反饋1月2日1月5日綜合訓(xùn)練4第2和第4（（（））（）（（（））））））4第2第44第2。。第4