朵朵3班家長會演示稿

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，可見各位家長對孩子成長教育的重視，希望在接下來的這一學期中，可以得到大家的支持與配合，我們目的只有一個，大家一起探討孩子的教育，了解大班幼兒的教育目標和要求，加強你我的溝通，進一步做好家園聯(lián)系這項工作，為了本學期我們能更好的開展工作，今天我們又聚在了一起，這也是今天我們召開家長會的目的，本次家長會我將從以下幾個方面進行第一頁，共31頁。

一·教師團隊介紹二·幼兒基本情況介紹三·家委員會成員介紹四·大班幼兒年齡特點五.幼兒園小學化的弊端六·本學期工作任務七·家園互動八·課程設置家長會流程第二頁，共31頁。一、教師團隊介紹第三頁，共31頁。陳老師負責班主任工作彭老師負責配班老師工作王老師負責班級保育工作教師工作安排第四頁，共31頁。二、家長委員會成員介紹第五頁，共31頁。

家委員會成員xx媽媽

配合教師參與班級管理和教學工作xx媽媽

負責收集、反饋家長意見、建議。xx媽媽協(xié)助教師組織和開展好各項工作xx媽媽協(xié)助教師做好衛(wèi)生保健及傳染病預防工作第六頁，共31頁。三、班級幼兒介紹第七頁，共31頁。

我們班很大一部分是直接由中班升上來的。只有張金璽小朋友是新轉園進來的。

本班屬于活潑好動型班級，大多數孩子非?；钴S，個性化突出，自理能力強，創(chuàng)新意識在不斷增強。第八頁，共31頁。四、大班幼兒年齡特點第九頁，共31頁?！ご蟀嗍呛⒆訌挠變簣@到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型，首先就要了解大班孩子的年齡特點。第十頁，共31頁。大班幼兒年齡特點1、活動的自主性、主動性提高

大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。第十一頁，共31頁。大班幼兒年齡特點2、活動更有目的、有計劃

同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒也有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導自己的行動了。第十二頁，共31頁。大班幼兒年齡特點3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面部分小朋友進步較大。如：趙婉婷、翁若媛、任蕓蕓、姜佳欣等小朋友第十三頁，共31頁。大班幼兒年齡特點4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。如：張意甜、任浩然、盧思純、冉君澤等小朋友第十四頁，共31頁。大班幼兒年齡特點5、好學、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容

大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。第十五頁，共31頁。五、幼兒園小學化的弊端第十六頁，共31頁。幼兒園小學化傾向的表現1、小學內容搬到幼兒園，小班開始學習拼音、寫字、算術、更有甚者學習100以內的加減法。2、很多幼兒園布置家庭作業(yè)，在一小時以上。3、幼兒園進行多種考試競賽，有的幼兒園進行一年級的考試，并將次成績作為宣傳幼兒園教學質量的標準。4、課堂教學為主，朗朗的讀書聲取代了幼兒的游戲。5、語文、數學的教輔材料進入幼兒園6、幼兒背書包上學，課桌與小學一樣擺放，學前班和大班的桌椅占滿活動室，沒有活動區(qū)。7、家長“怕孩子輸在起跑線上”對幼兒園的評價停留在寫多少字、學多少加減法上。8、幼兒園有入學考試，將一年級的內容作為入學考試的內容。第十七頁，共31頁。幼兒園小學化傾向的危害1、嚴重損害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長的教育2、幼兒快樂玩耍的年齡背負了沉重的不是這個年齡段應該承受的學習任務，很容易誘發(fā)厭學3、應該是小學學習的內容，在幼兒園和小學都學習，是重復性教育4、小肌肉群沒發(fā)育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背5、由于幼兒學習基礎不一樣，擾亂了小學的教學計劃6、幼兒園老師對小學的內容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學后很難改正第十八頁，共31頁。六、本學期工作任務第十九頁，共31頁。

本學期是大班的第一學期，我們準備以發(fā)展幼兒的獨立性，培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。第二十頁，共31頁。七、家園互動第二十一頁，共31頁。及時交流溝通

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。第二十二頁，共31頁。本學期配合事項1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，如果需要別人來代接的請?zhí)崆案嬖V老師，并代接人出示接送卡。每日幼兒最早入園的時間為7：30-8:00，離園時間為16:30。周五離園時間為15:00，家長要準時在指定的地點等待，如有臨時情況請你務必打電話告訴我班的老師。最愛遲到的小朋友：李勝杰、劉浩峰等

第二十三頁，共31頁。本學期配合事項

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。3、如孩子服藥請交到老師的手中，早上的藥需要家長自行在家喂藥，中午的藥需要注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法。第二十四頁，共31頁。本學期配合事項4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和配合，這是為了開展各種教育活動。每周都會有作業(yè)布置，請家長們抽出一點時間輔導孩子完成作業(yè)。5、我們每周家園聯(lián)系欄都有更新希望家長多多關注，并給我們反饋寶貴意見！6、如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。第二十五頁，共31頁。本學期配合事項7、家長出入幼兒園時，要注意自己的言行舉止，不抽煙，不隨地吐痰，給孩子做一個良好的榜樣。8、為了更好的保障您孩子的安全，每天請您早上入園時打卡，下午離園時打卡，最好由一位家長固定接送，如有特殊情況，請你及時告訴我。沒有安裝智慧樹的請你安裝智慧樹家長版。9、勤給孩子洗澡、洗腳、換衣、剪指甲。（有部分小朋友的手指甲和腳趾甲又長又臟，腳黑得看不見顏色了，希望部分家長多在孩子身上用點心。）第二十六頁，共31頁。八、課程設置第二十七頁，共31頁。

特色課程蒙氏數學課程為幼兒提供的活動大都是開放的、多角度的，操作材料，有幼兒自己可操作與探索的實物操作材料，使老師為幼兒提供更多的活動機會。能很好地引導幼兒多方法的解決問題，促進幼兒創(chuàng)造性地思考問題。幼兒的積極性非常高，動手能力也是非常強的。上課時間：每周一上午上課老師：陳敏第二十八頁，共31頁。

特色課程繪本閱讀幼兒的學習需要多樣化的游戲與操作手段。這套課程中有面對所有幼兒可操作的字詞卡，操作材料，有幼兒自己可操作與探索的實物操作材料，也有生動有趣的兒童用書，還有教師指導的教學掛圖，使老師為幼兒提供更多的