小學(xué)一年級語文《太陽的香氣》教案

小學(xué)一年級語文《太陽的香氣》原文、教案及教學(xué)反思【篇一】小學(xué)一年級語文《太陽的香氣》原文我聞到了太陽的香氣。媽媽曬過的被子，晚上一打開，就有一股濃濃的太陽的香氣。媽媽洗干凈的衣服，早晨一穿上，就有一股濃濃的太陽的香氣。媽媽告訴我：太陽的香氣到處藏著。它藏在甜甜的果子里，藏在香噴噴的稻米中。是啊，太陽的香氣到處都有，就連迎著夕陽回到家的媽媽，身上也有太陽的香氣呢！【篇二】小學(xué)一年級語文《太陽的香氣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、正確認(rèn)讀“陽、香、聞、到”等十一個(gè)生字；會寫“香、干、早、是”四個(gè)生字，做到筆順正確；認(rèn)識“禾木旁”。2、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，體會熱愛生活的情感。過程與方法：1、采用多種方法識記字形，正確認(rèn)讀、書寫生字。2、小組合作，交流讀書體會，了解太陽的香氣藏在哪里。3、感情朗讀課文，感受熱愛生活的情感。4、聯(lián)系生活，拓展想象，生活中哪里還會有太陽的香氣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極感受生活的情感。重難點(diǎn)分析：1、教給學(xué)生在語言環(huán)境中識記漢字，相機(jī)將識字教學(xué)融入閱讀中，通過閱讀理解并正確運(yùn)用詞語，如“濃濃、到處”等字詞，逐步培養(yǎng)獨(dú)立識字能力。2、通過找一找、畫一畫、議一議，理解句子“太陽的香氣到處藏著”，在朗讀中理解課文內(nèi)容，通過個(gè)性化的朗讀進(jìn)一步體會情感，從而引發(fā)對生活的獨(dú)特感受。課前準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、板書“香氣”，教師領(lǐng)讀。2、師生談話：你在哪兒聞到過香氣？學(xué)生自由發(fā)言。教師導(dǎo)入：你們真是細(xì)心的孩子，有這么多發(fā)現(xiàn)，可是，你們有誰聞到過太陽的香氣？課文中的小朋友說她聞到了太陽的香氣，這香氣藏在哪兒呢？讓我們和她一起去聞一聞、找一找吧！3、板書課題：太陽的香氣4、認(rèn)識生字“香”，指名分析字的結(jié)構(gòu)，書空筆畫。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、借助拼音自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌互讀課文，糾正誤讀。3、畫出課文中的生字，多讀幾遍。4、課件出示文中生詞，認(rèn)讀。學(xué)生介紹自己的識字方法，看一看誰介紹的方法？師生評價(jià)，評出識字“小先生”。5、出示課件鞏固識字效果。三、感情朗讀，理解課文1、自由朗讀課文，一邊讀一邊思考：太陽的香氣藏在哪里？畫出有關(guān)的詞句。2、交流讀書感受，讀出課文中的句子，了解“媽媽曬過的被子、洗干凈的衣服、甜甜的果子里、香噴噴的稻米中”都藏著太陽的香氣；理解“濃濃的”意思。3、有感情地朗讀第二、三自然段。4、在理解課文的基礎(chǔ)上，質(zhì)疑：“甜甜的果子里”和“香噴噴的稻米中”怎么會有太陽的香氣呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的體驗(yàn)說一說。5、為什么媽媽說，太陽的香氣到處藏著？“到處”是什么意思？試著用“到處”說一句話。你覺得哪里還會有太陽的香氣？進(jìn)一步理解大自然當(dāng)中許多事物都離不開太陽，凡是感受過陽光的一切事物，身上都有太陽的香氣。四、再讀全文，回歸整體1、朗讀課文，讀出感情，讀出自己對文章的感受。2、學(xué)了課文，你有什么收獲？文中的小朋友給你留下了怎樣的印象？五、布置作業(yè)請你也像課文中的小朋友那樣用心去感受生活，找一找，你在哪里還能聞到太陽的香氣？第二課時(shí)一、匯報(bào)作業(yè)情況，練習(xí)說話1、說一說你在哪里聞到了太陽的香氣？從不同側(cè)面及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)評。2、可以仿照課文的形式，也可以用自己喜歡的形式，把你的發(fā)現(xiàn)說出來，讓更多的同學(xué)了解你的感受。出示課件3、學(xué)生在小組、班里自由表達(dá)，師生共同評價(jià)。二、學(xué)寫生字1、認(rèn)讀生字，觀察每個(gè)生字的字形，用自己喜歡的方式識記。2、交流識字方法。3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）認(rèn)識“禾木旁”，了解其作為字頭的寫法。（2）教學(xué)兩個(gè)“日字頭”的字，注意“早”和“是”的一橫要寫長一些，強(qiáng)調(diào)“是”字的筆順。（3）學(xué)生描紅，練習(xí)寫字，教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）形近字記憶。出示課件【篇三】小學(xué)一年級語文《太陽的香氣》教學(xué)反思“太陽是有香氣的?！边@種超乎尋常的感覺也只有兒童才會有！而孩子之所以能感受到這一切，還因?yàn)閶寢尩膼蹮o處不在。這篇小散文，處處以兒童的眼光觀察世界、感受世界，讀來有一種陽光般的溫暖在心頭。1、營造氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的談話中自然進(jìn)入課文所創(chuàng)設(shè)的情景之中。2、“太陽的香氣”不是孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中能夠?qū)崒?shí)在在聞得到的，孩子們理解起來有一定的難度，就需要教師引導(dǎo)孩子們在生活中用心地去體會。在感知課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，太陽的香氣到底藏在哪里？學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上很容易找到課文中的相關(guān)語句，但對其內(nèi)在意義體會不深。我主要是引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，讀出對文章的感受，讀出文章內(nèi)在的韻味，使孩子們體會到因?yàn)橛辛颂?，有了媽媽的愛，我們的生活才如此美好?、設(shè)計(jì)了“太陽的小使者”這樣一個(gè)角色。這樣既提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，又把一些難懂的問題如：“甜甜的果子里”和“香噴噴的稻米中”怎么會有太陽的香氣呢？借小使者之口告訴孩子們，引發(fā)孩子們深入思考：地球上的萬事萬物都離不開太陽。凡是感受過陽光的一切事物，身上都有太陽的香氣。4、聯(lián)系生活，拓展想象。引導(dǎo)孩子們說一說：你還在哪里聞到過太陽的香