高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀專項(xiàng)練習(xí) 《元曲》專題

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀專項(xiàng)練習(xí)《元曲》專題閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！局袇巍科仗鞓贰そ^秋行趙善慶稻粱肥，蒹葭莠。黃添籬落，綠淡汀洲。木葉空，山容瘦。沙鳥翻風(fēng)知潮候，望煙江萬頃沉秋。半竿落日，一聲過雁，幾處危樓①。注：①危樓，高聳的閣樓。1、下列對(duì)這首曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.一、二兩句寫江邊莊稼肥碩茂密，江渚上蒹葭蕭疏秀美，顯現(xiàn)出秋景的生機(jī)與詩(shī)意。B.三、四句中的“添”“淡”兩字，生動(dòng)展現(xiàn)出由夏入秋時(shí)大自然色彩的漸變過程。C.“山容”之所以“瘦”，是因?yàn)樯钋飼r(shí)節(jié)木落千山，山峰才顯露出突兀嶙峋的輪廓。D.整首曲寫了作者江頭秋行的所見所聞，透露出詩(shī)人的驚喜之情，句式整齊而又活潑。2、《江頭秋行》是寫景名作，作者是怎樣描寫景物的？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析。3、閱讀下面兩首古詩(shī),回答問題。沁園春

長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?天凈沙

秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1.《沁園春長(zhǎng)沙》和《天凈沙秋思》選取意象有什么不同?

2.分析《沁園春長(zhǎng)沙》(上闕)中景物描寫的手法。

3.《沁園春長(zhǎng)沙》和《天凈沙秋思》表達(dá)的感情有什么不同?4、閱讀下面的元曲，完成下面小題。[雙調(diào)]湘妃怨和盧疏齋西湖馬致遠(yuǎn)采蓮湖上畫船兒，垂釣灘頭白鷺鷥。雨中樓閣煙中寺，笑王維作畫師。蓬萊倒影參差。熏風(fēng)來至，荷香凈時(shí)。清潔煞避暑的西施。1.下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.采蓮湖就是西湖，然而作者不稱西湖而稱采蓮湖，湖的名稱就提供了豐富的形象。B.第一、二句寫采蓮、垂釣的熱烈喧騰，然后剝離游人寫環(huán)境的優(yōu)美寧?kù)o，形成對(duì)比。C.“熏風(fēng)”二句擺脫了視覺，轉(zhuǎn)而從觸覺和嗅覺人手描寫切身感受，凸顯清潔與和諧。D.這首曲描繪的畫面是各異其趣的，但又統(tǒng)合成一個(gè)遠(yuǎn)近高低、結(jié)構(gòu)成立體的空間。2.“笑王維作畫師”插在前后都是寫景的句子中間，頗具匠心，請(qǐng)結(jié)合曲文對(duì)這一句進(jìn)行賞析。5、閱讀下面這首元曲,完成問題。折桂令·酸齋學(xué)士①席上張可久岸風(fēng)吹裂江云,迸一縷斜陽(yáng),照我離樽。倚徙②西樓,留連北海,斷送東君。傳酒令金杯玉筍,傲詩(shī)壇羽扇綸巾。驚起波神,喚醒梅魂。翠袖佳人,白雪陽(yáng)春③。【注釋】①酸齋學(xué)士:貫云石,號(hào)酸齋,元代散曲家。②倚徙:流連徘徊。③白雪陽(yáng)春:古代楚地的歌曲名,風(fēng)格高雅。1.下列對(duì)全曲內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.貫云石安排詩(shī)酒歌舞為友送行,令佳人唱曲,美人捧金杯傳酒令,將當(dāng)時(shí)的文士風(fēng)流表現(xiàn)得十分傳神。

B."倚徙西樓"三句,寫出作者在酸齋學(xué)士處流連終日,徘徊留戀不舍離去,巧妙體現(xiàn)二人的深厚情誼。

C.作品長(zhǎng)于用典,以"羽扇綸巾""白雪陽(yáng)春"入曲,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,表意含蓄,可見作者文學(xué)造詣之深厚。

D.作品直接抒寫離愁別緒,同時(shí)還融入其他豐富的情感;善于運(yùn)用詞家手法作曲,情景相融,別具一格。

2.后人評(píng)價(jià)此曲在風(fēng)格上頗為清秀有力,很有“清勁”之風(fēng)。請(qǐng)結(jié)合前三句,對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。6、閱讀下面這首曲，完成小題。（雙調(diào)）湘妃怨·和盧疏齋《西湖》馬致遠(yuǎn)春風(fēng)驕馬五陵兒，暖日西湖三月時(shí)，管弦觸水鶯花市。不知音不到此，宜歌宜酒宜詩(shī)。山過雨顰眉黛，柳拖煙堆鬢絲?？上矚⑺愕奈魇?。1.“春風(fēng)驕馬五陵兒”中的“五陵兒”與“五陵年少爭(zhēng)纏頭”中的“五陵年少”意義相同，都是________的代稱。2.賞析畫線句子的藝術(shù)特色。7、閱讀下面一首元曲,完成1~2題。水仙子·夜雨徐再思①一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁,三更歸夢(mèng)三更后。落燈花②,棋未收,嘆新豐孤館③人留。枕上十年事,江南二老憂,都到心頭。注:①徐再思,元代散曲作家,只做過?嘉興路吏?,創(chuàng)作此曲時(shí),他旅寄江湖,已十年不歸。②燈花:油燈結(jié)成花形的余燼。③新豐孤館:《新唐書·馬周傳》記載馬周未發(fā)跡時(shí),曾旅居新豐,受盡店家冷遇。1.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A."一聲梧葉一聲秋"一句,寫秋雨綿綿,梧葉聲聲,烘托出秋天蕭瑟的氛圍。

B."三更歸夢(mèng)三更后"一句,寫作者半夜才回到故鄉(xiāng),更顯出漂泊江湖的凄苦。

C."一聲"、"一點(diǎn)"、"三更"的反復(fù)詠嘆,更使人感到長(zhǎng)夜難捱的凄涼和寂寞。

D.末句"都到心頭"四字戛然而止,欲語(yǔ)還休,卻有引人遐思、令人回味之功。

2."枕上十年事,江南二老憂,都到心頭"三句不直接寫自己如何思念親人,而以年邁雙親的憂思把自己的思念抒發(fā)得更加深婉動(dòng)人。下列詩(shī)句中使用了類似手法的一項(xiàng)是(

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A.人歸落雁后,思發(fā)在花前。(隋·薛道衡《人日思?xì)w》)

B.近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。(唐·宋之問《渡江漢》)

C.故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。(唐·高適《除夜作》)

D.復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。(唐·張籍《秋思》)8、閱讀下面這首元曲，完成1～2題?！驹秸{(diào)】小桃紅楊果采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢(mèng)驚破。夜如何？有人獨(dú)上江樓臥。傷心莫唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。【注】楊果，金初曾登科及第，擔(dān)任官職。金亡五年之后，經(jīng)人舉薦曾出來做官。1.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.采蓮歌飛,歡聲笑語(yǔ),互唱互和,蘭舟華美,柳外飄蕩,曲子開篇兩句描繪了一幅有聲有色的江南夜景圖,體現(xiàn)出民歌特色。

B."不管鴛鴦夢(mèng)驚破。夜如何?有人獨(dú)上江樓臥"三句運(yùn)用倒裝法,變換常態(tài)語(yǔ)序,化板為活,以平淡為奇突,引人無限遐思。

C."南朝舊曲""司馬淚痕多"均用典故,前者包含對(duì)舊朝覆滅的思索,后者襲用白居易天涯淪落之感,官場(chǎng)失意情緒展露筆端。

D.曲中沒有直抒亡國(guó)之恨,而在美景中展開自己的情緒,極其符合劉勰《文心雕龍·隱秀》中"深文隱蔚,余味曲包"的創(chuàng)作原則。

2.對(duì)比是詩(shī)文創(chuàng)作中常用手法之一,請(qǐng)分析該手法在本曲中的運(yùn)用。9、閱讀下面一首元曲,完成1~2題。[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)?漁夫白樸①

黃蘆岸白蘋渡口,綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交,卻有忘機(jī)友②,點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯,不識(shí)字煙波釣叟。

【注】①白樸,元代戲曲作家,元曲四大家之一。字太素,號(hào)蘭谷。幼年時(shí)蒙古軍攻占東京(今開封),父母離散,曾由元好問照料。蒙古滅金后,終生不仕。作雜劇16種,今存《梧桐雨》《墻頭馬上》《東墻記》三種。②忘機(jī)友:淡泊寧?kù)o,毫無機(jī)巧之心的朋友叫“忘機(jī)友”。古代詩(shī)人認(rèn)為鷗鷺才沒有“機(jī)心”,愿與鷗鷺為友。

1.對(duì)這首作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.這支曲子的一、二兩句,對(duì)仗工麗。作者選取“黃”“白”“綠”“紅”四種顏色渲染景物,色彩明艷,展現(xiàn)了特定的地域和節(jié)令。

B.“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗”寫景美妙生動(dòng)。秋江浩淼,江面上白鷺沙鷗自在飛翔,點(diǎn)面結(jié)合,動(dòng)靜相宜,展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的鷗鷺秋江圖。

C.作者把他的理想投射到“漁夫”身上,“漁夫”“傲殺人間萬戶侯”,其中的“傲”字表明了作者鄙棄官場(chǎng),淡泊寧?kù)o的高潔志趣。

D.這首小令辭藻華麗,風(fēng)格雄渾豪放,鮮明表達(dá)了備受壓抑的知識(shí)分子所追求的生活理想。

2.本詩(shī)描寫了一個(gè)怎樣的漁夫形象?寄寓了作者怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。10、閱讀下面這首元曲,完成下面小題。[正宮]小粱州·九日渡江湯式秋風(fēng)汪上棹孤舟,煙水悠悠,傷心無句賦登樓①。山容瘦,老樹替人愁。樽前醉把茱萸嗅,問相知幾個(gè)白頭?樂可酬,人非舊。黃花時(shí)候,難比舊風(fēng)流?！咀ⅰ竣贊h末王粲南投劉表,未受重用,寓居襄陽(yáng)十余年。建安九年秋,王粲偶登襄陽(yáng)城樓,縱目四望;百感交集,作《登樓賦》以抒心志。1.下列對(duì)這首元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)(

)A.題目“九日渡江”,交代了時(shí)令、地點(diǎn)和創(chuàng)作背景:時(shí)逢重陽(yáng)節(jié),作者卻漂泊在江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風(fēng)瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風(fēng)蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目,作賦抒懷;而自己連登高樓賞美景都不可能,撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.四、五句移情人景,補(bǔ)寫“傷心無句賦登樓”的原因:秋山顯得那么形容枯瘦,蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁,山、樹如此,人何以堪!

E.六、七句緊扣題中的“九日”,抒寫羈旅漂泊、人生無常的感慨,重陽(yáng)日在他鄉(xiāng)與相知好友共把茱萸,花前醉倒,感嘆彼此頭發(fā)已花白。

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合句子分析。11、閱讀下面這首元曲，完成問題。[正宮]鸚鵡曲·野渡新晴馮子振孤村三兩人家住，終日對(duì)野叟田父。說今朝綠水平橋，昨日溪南新雨。碧天邊巖穴歸云，白鷺一行飛去。便芒鞋竹杖行春①，問底是青簾舞處②。注：①芒鞋竹杖：草鞋和竹手杖，為古人出行野外的裝備。行春：古時(shí)地方官員春季時(shí)巡行鄉(xiāng)間勸督耕作，稱為行春。此處則為春日行游之意。②底是：哪里是。青簾舞處：酒旗招展的地方。(1)下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“孤村三兩人家住”寫村里荒涼之景，為后文作者見到“新晴”的喜悅做鋪墊。B.“今朝綠水平橋”一句寫“今朝新晴之景”后的景色，也暗中交代昨日的大雨。C.“碧天邊巖穴歸云，白鷺一行飛去”一句充實(shí)了“新晴”的“新麗”“新鮮”內(nèi)涵。D.“便芒鞋竹杖行春，問底是青簾舞處”兩句使作者的激動(dòng)與興奮之情溢于言表。(2)結(jié)合曲作內(nèi)容，談?wù)勛髡呤窃鯓訉憽靶虑纭钡摹?2、閱讀下面這首元曲,完成問題?！菊龑m】小梁州

九日渡江二首(其一)湯式

秋風(fēng)江上棹孤舟,煙水悠悠。傷心無句賦登樓①,山容痩,老樹替人愁。樽前醉把萊萸嗅,問相知幾個(gè)白頭?樂可酬,人非舊,黃花時(shí)候,難比舊風(fēng)流。

【注】①漢末王粲南投劉表,未受重用,寓居襄陽(yáng)十余年。建安九年秋,王粲偶登襄陽(yáng)城樓,縱目四望,百感交集,作《登樓賦》以抒心志。1.下列對(duì)這首元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.題目“九日渡江”交代了時(shí)令、地點(diǎn)和創(chuàng)作背景:時(shí)逢重陽(yáng)節(jié),作者卻漂泊在江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風(fēng)瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風(fēng)蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目,作賦抒懷,而自己連登髙樓、賞美景都不可能,撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.第四、五兩句移情入景,補(bǔ)寫“傷心無句賦登樓”的原因:秋山顯得那樣形容枯瘦,蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁,山、樹如此,人何以堪!

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合句子分析。13、閱讀下面這首元曲,完成1~2題。【雙調(diào)】蟾宮曲長(zhǎng)沙懷古盧摯朝瀛洲暮艤湖濱,向衡麓尋詩(shī),湘水尋春。澤國(guó)紉蘭,汀州搴若,誰為招魂?

空目斷蒼梧暮云,黯黃陵寶瑟凝塵,世態(tài)紛紛,千古長(zhǎng)沙,幾度詞臣?1.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.作者上任要職不久就被外放到湖南當(dāng)一名小小的地方官,"朝""暮"極言變化之迅速。

B.作者到訪洞庭一帶,向岳麓山覓詩(shī),向湘江尋春,在秀麗的山水中尋找快樂,以吐心中的不快。

C.蘭花和杜若構(gòu)成一幅清新的畫面,"紉蘭""搴若"表現(xiàn)作者對(duì)隱居生活的向往之情。

D.極目遠(yuǎn)望,蒼梧山上的陵墓、黃陵廟的湘妃寶瑟已經(jīng)覆滿塵土,令人心生感傷。

2.此曲為懷古名篇,歷來被稱贊為“沉郁悲愴”,請(qǐng)結(jié)合全曲賞析。14、閱讀下面這首宋詞,完成1~2題。高陽(yáng)臺(tái)·送陳君衡被召①周密

照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低。寶帶金章,尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地,想登臨、都付新詩(shī)?？v英游,疊鼓清笳,駿馬名姬。

酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪,正冰河月凍,曉隴云飛。投老殘年,江南誰念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸,雁已還、人未南歸。最關(guān)情,折盡梅花,難寄相思?！咀ⅰ竣僦苊艿挠讶岁惥獗辉醭髡?將要前往大都赴任,周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回:賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。1.列對(duì)這首詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(

)A.詞的前三句“照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。

B.“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜,一個(gè)“欹”字,極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。

C.下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對(duì)比,為下面的抒情做了鋪墊。

D.“投老殘年,江南誰念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年,江南的人誰會(huì)念及我呢?詞人有一腔愁怨,故以賀鑄自比。

E.這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景,也寫了想象中的虛景,虛實(shí)相合,深沉委婉地表達(dá)了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運(yùn)復(fù)雜感情。2.詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。山坡羊·道情宋方壺青山相待，白云相愛，夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達(dá)，志不改。15、下列對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這是一首充滿隱逸樂趣的自敘曲。作者看透了虛偽的世情，將功名利祿世俗欲念統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，撲進(jìn)了大自然的懷抱。B.作者選擇了與山水為伴的避世生活方式，并把這作為自己的理想境界加以熱情地謳歌。C.曲中用大自然的“青山”“白云”“茅齋”“野花”與官場(chǎng)的“紫羅袍共黃金帶”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)浮華富貴的厭棄。D.這首曲采用了用典的手法，借用了顏回身處陋巷簞瓢壺漿也安貧樂道的典故，具有沉郁頓挫的風(fēng)格，使詩(shī)歌留下無窮韻味。16、這是一首表達(dá)貧士志氣的曲作，抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合作品分析。17、閱讀下面的元曲,完成下列小題。西廂記?長(zhǎng)亭送別【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無人語(yǔ),禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi),來時(shí)甚急,去后何遲?【收尾】四圍山色中,一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?1.下列對(duì)《一煞》一曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.青山疏林,淡煙暮靄,夕陽(yáng)古道,禾黍秋風(fēng),構(gòu)成了一幅深秋黃昏圖,以蕭瑟之景烘托了人物的離愁別緒。

B.一個(gè)"古"字,不但平添了許多蒼涼況味,而且把別離的凄苦之情推及古今,它包含著人物內(nèi)心的許多"潛臺(tái)詞"。

C."無人語(yǔ)"三字既道出了環(huán)境的寂靜,更刻繪了鶯鶯"笑吟吟一處來,哭啼啼獨(dú)自歸"的孤獨(dú)感和無處可訴的痛苦心理。

D."來時(shí)甚急,去后何遲"一句,直抒胸臆,表現(xiàn)鶯鶯留戀美景、留戀情人的情懷。

2.請(qǐng)從抒情方式、修辭手法兩個(gè)方面鑒賞“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?”一句。18、閱讀下面這首元曲,完成問題。[雙調(diào)]殿前歡·觀音山眠松①徐再思老蒼龍,避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟,翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封③,靖節(jié)何年種④,丁固當(dāng)時(shí)夢(mèng)⑤?半溪明月,一枕清風(fēng)。【注釋】①觀音山:指今揚(yáng)州的觀音山。②避乖:與世迕離,避離世亂。乖,抵觸。③秦皇舊日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其樹為五大夫。④靖節(jié):指陶淵明,私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句:“三徑就荒,松菊猶存?！雹荻」?三國(guó)吳人,任尚書時(shí)曾夢(mèng)到松樹生其腹上,后封大司徒。1.下列對(duì)這首元曲的賞析,正確的一項(xiàng)是(

)

A.題目中的"眠松",指作者在觀音山的松間倒臥而眠,表現(xiàn)其自在之態(tài)。

B.曲中"高臥",既緊扣"眠松"之臥態(tài),又切合蟄龍冬臥之特征,以龍喻松,復(fù)以松擬人,修辭堪稱警策。

C.結(jié)尾二句,寫作者要與明月清風(fēng)為伴,超塵拔俗,婆娑瀟灑。

D."秦皇舊日封"三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢(mèng)的松樹。

2.末句“一枕清風(fēng)”的“枕”字用得很特別,請(qǐng)聯(lián)系全曲,說說這個(gè)“枕”字的妙處。19、閱讀下面這首元曲,完成下列各題。[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)關(guān)漢卿咫尺的天南地北,霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯,眼閣①著別離淚。剛道得聲“保重將息”,痛煞煞教人舍不得?！昂萌フ咄俺倘f里!”[注]①閣:擱,這里指勉強(qiáng)噙住眼淚。1.下列對(duì)這首曲子的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.起首兩句從時(shí)間和空間的角度極寫離別瞬間的悲哀,空靈灑脫,以虛帶實(shí),奠定全曲的情感基調(diào)。

B.第二句“月缺花飛”是借眼前之景來抒發(fā)對(duì)情人間難得的“花好月圓”的悲嘆,因?yàn)樵陔x人眼中:月圓也缺,花好也殘。

C.三、四句以對(duì)句的形式具體寫女主人公的送別,充實(shí)一、二句的內(nèi)涵?！伴w著”兩字寫出離別者內(nèi)心的痛苦、情緒的凝重。

D.最后三句,在引出女主人公告別之語(yǔ)的同時(shí),突出其復(fù)雜的心理變化,恰如其分地把握了送別女子時(shí)而含蓄時(shí)而坦率的情感。

2.送行女子是一個(gè)怎樣的形象?她的臨別贈(zèng)言表現(xiàn)了怎樣的心理活動(dòng)?20、閱讀下面這首元曲,完成下列小題?！灸蠀巍扛珊扇~劉秉忠①(其一)

干荷葉,色蒼蒼,老柄風(fēng)搖蕩。減了清香,越添黃。都因昨夜一場(chǎng)霜,寂寞在秋江上。(其四)

干荷葉,色無多,不奈風(fēng)霜銼。貼秋波,倒枝柯。宮娃齊唱《采蓮歌》,夢(mèng)里繁華過。(其五)

南高峰,北高峰②,慘淡煙霞洞。宋高宗,一場(chǎng)空。吳山依舊酒旗風(fēng),兩度江南夢(mèng)。[注釋]①劉秉忠(1216-1274),元代政冶家、文學(xué)家。這組小令作于元軍攻占杭州之前。②南高峰,北高峰:在杭州西湖西南,南高峰之北有北高峰,二峰聳立,合稱“雙峰插云”,為西湖一景。1.下列對(duì)元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)(

)A.(其一)和(其四)兩首都就宮詞名立意,采用起興的方式吟詠荷葉在風(fēng)霜侵襲下翠減香消的情態(tài),形容盡致。

B.(其一)收于憐荷怨霜的抒情之中,情景交融,曲中“寂寞”“秋江”極力渲染出一種深秋的蕭疏的氛圍。

C.(其四)前五句與(其一)相照應(yīng),交代了殘荷的最后結(jié)局,寫它不耐風(fēng)欺霜虐,枯死在秋波之中。

D.(其五)“南高峰,北高峰”中的“高”字與“宋高忠”的“高”字一字相連,把其地、其人勾連起來,景情相應(yīng)。

E.三首曲詞都使用虛實(shí)結(jié)合的方式寫景抒情,既描摹了眼前干荷葉的慘淡與蕭索,又委婉表達(dá)了歷史的興嘆。2.作者借“干荷葉”表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合曲詞簡(jiǎn)要分析。21、閱讀下面這首元曲，完成1-2題?！军S鐘】人月圓·卜居外家東園[元初]元好問重岡已隔紅塵斷，村落更①年豐。移居要就，窗中遠(yuǎn)岫，舍后長(zhǎng)松。十年種木，一年種谷，都付兒童。老夫惟有，醒來明月，醉后清風(fēng)?！咀ⅰ竣俑?，又。1．本元曲里“黃鐘”指______，“人月圓”指______。2．元曲一般都比較直白，而本小令卻非常委婉。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明此曲“委婉”的特點(diǎn)。22、

閱讀下面元曲,完成下列小題。水仙子·舟中(元)孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船。朔風(fēng)吹老梅花片,推開篷雪滿天。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先。雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。1.下列對(duì)本曲的理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.曲中前兩句交代了孤舟停泊的背景:時(shí)間是夜晚,地點(diǎn)是洞庭湖。青熒的燈火,襯托出了客船的冷寂。

B."詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏"使用比喻、排比的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫了風(fēng)雪交加的壯美。

C.小令中的"豪"字,不只屬于"詩(shī)",也是對(duì)"風(fēng)雪"的形容。一來它表現(xiàn)了風(fēng)雪的勁猛,二來也說明了湖上雪片翻飛的景象。

D.這首小令多能從無字之處讀得隱微之意,顯示了作者遣詞造句的佳妙。風(fēng)、雪與詩(shī)情融為一片,描繪出一幅江天風(fēng)雪行吟圖。

2.請(qǐng)抓住曲中關(guān)鍵詞,簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。23、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。山坡羊·西湖雜詠春薛昂夫山光如淀,湖光如練,一步一個(gè)生綃①面。叩逋仙,訪坡仙,揀西湖好處都游遍。管甚月明歸路遠(yuǎn)。船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺?！咀ⅰ竣偕?沒經(jīng)過漂煮的絲織品,可用來作畫。1.下列對(duì)這首元曲的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.開頭三句使用比喻手法寫春日的西湖,贊美了西湖的一步一景、風(fēng)光如畫。

B.“逋仙”指林逋,“坡仙”指蘇東坡,作者將兩人稱為“仙”,表達(dá)了對(duì)二人的崇拜。

C.“叩逋仙,訪坡仙”兩句寫作者想要游遍西湖的迫切心情,也體現(xiàn)了西湖豐富的文化底蘊(yùn)。

D.該曲表達(dá)了作者貪戀西湖美景,不想返回卻又擔(dān)心天晚、歸路遙遠(yuǎn)的矛盾心情。

2.請(qǐng)從情感表達(dá)的角度分析曲中“船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺”與白居易《錢塘湖春行》尾聯(lián)的異同。24、閱讀下面這首元曲,完成下列各題。村居苦寒白居易八年十二月,五日雪紛紛。竹柏皆凍死,況彼無衣民

回觀村閭間,十室八九貧。北風(fēng)利如劍.布絮不蔽身

唯燒蒿棘火,愁坐夜待晨。乃知大寒歲,農(nóng)者尤苦辛。顧我當(dāng)此日,草堂深掩門。褐裘覆絁被,坐臥有余溫。幸免饑凍苦,又無壟畝勤。念彼深可愧,自問是何人(1)全詩(shī)可分為兩大部分,“八年十二月”至“農(nóng)者尤苦辛”為前一部分,描寫了___________________________________。

(2)這首詩(shī)的后半部分是如何表現(xiàn)感情主旨的?試做分析。25、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。[雙調(diào)]水仙子·重觀瀑布喬吉天機(jī)織罷月梭閑,石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘。1.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)(

)A.首句寫雪練從天上停止工作的織機(jī)上垂掛下來,表現(xiàn)了瀑布的雄奇飄逸。

B.前四句寫遠(yuǎn)眺,瀑布傾流,震撼心靈,作者描寫動(dòng)靜結(jié)合,極寫聲音與氣勢(shì)。

C.后四句寫近景,飛沫濺落,讓人感到穿著的單薄;傾瀉的瀑布,色白而流急。

D.這首小令境界開闊,即景抒情,移情于景,從不同的角度描述了瀑布的勝景。

E.全曲語(yǔ)言流暢,詞句樸實(shí),令人心曠神怡,如人其境,感受到大自然的壯美。

2.本曲運(yùn)用了哪些修辭手法?結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析。26、【中呂】朝天子·卞和①薛昂夫①卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何？?jī)勺阆仍獾湣鲊?guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰教獻(xiàn)與他！切磋，琢磨，何似偷敲破？【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻(xiàn)給楚厲王，厲王以為是石頭，砍掉了他的左足；武王即位，他又去獻(xiàn)，結(jié)果又被砍掉右足；文王時(shí)，他抱著這塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開石頭，果然得到寶玉，就命名為和氏璧。1.下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.這支曲子前三句運(yùn)用了和氏璧的典故，點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸，在荊山下痛哭。B.“傳國(guó)爭(zhēng)符”是說秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽，導(dǎo)致后來許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。C.結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將它敲碎。D.這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達(dá)自己的看法。2.卞和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向?yàn)槿藗兩钋型椋@支曲子卻有不同的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。27、閱讀下面元代張可久的兩首元曲，完成問題。雙調(diào)·水仙子懷古秋風(fēng)遠(yuǎn)塞皂雕旗①，明月高臺(tái)金風(fēng)杯。紅妝肯為蒼生計(jì)，女妖嬈能有幾？?jī)啥昝记Ч殴廨x！漢和番昭君去，越吞吳西子歸。戰(zhàn)馬空肥。越調(diào)·寨兒令題昭君出塞圖辭鳳閣，盼灤河，別離此情將何在！羽蓋峨峨，虎皮明馱，雁遠(yuǎn)暮云闊。建旌旗五百沙陀②，送琵琶三兩宮娥。翠車前白橐駝，雕籠內(nèi)錦鸚哥。他，強(qiáng)似馬嵬坡③。【注解】①皂雕旗：畫有黑雕的大旗。②沙陀：古代北方少數(shù)民族之一。③馬嵬坡：今陜西興平縣內(nèi)，唐安史之亂時(shí)，楊貴妃于此處被縊死。1.這兩首元曲都用到了昭君出塞的典故，但情感有所不同，前者主要表達(dá)了對(duì)王昭君的____________之情，后者則流露了對(duì)王昭君的____________之情。2.兩首曲詞均用到了對(duì)比的手法，請(qǐng)加以賞析。28、閱讀下面這首元曲，完成問題?！局袇巍渴逻^堯民歌?別情（元）王實(shí)甫【十二月】自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門暮雨紛紛。【堯民歌】怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分？縷帶寬三寸。1.下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.這首元曲，宮調(diào)名是“中呂”，由曲牌名為“十二月”“堯民歌”的兩支曲子構(gòu)成這兩支曲子在內(nèi)容上各有側(cè)重又和諧統(tǒng)一。B.前曲重在寫景，寓離別的寂寞、悲苦于景物之中，其中“對(duì)桃花醉臉醺醺”寫出了借酒澆愁的女子喝醉酒后面頰如桃花緋紅。C.后曲側(cè)重抒情，通過心理描寫和細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了相思之深、離別之苦其中“新啼痕壓舊啼痕”中“壓”字表現(xiàn)了主人公每天以淚洗面，突出其相思之悲苦。D.這首元曲是王實(shí)甫為相思懷人的閨中女子而寫的代言之作，曲中寫盡了一個(gè)獨(dú)處幽閨的女子思念遠(yuǎn)在異地的愛人的悲切心情。2.請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)析本曲是如何抒情的。29、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。山坡羊·嘆世(節(jié)選)陳草庵①淵明圖醉,陳摶貪睡②,此時(shí)人不解當(dāng)時(shí)意。志相違,事難隨,由他醉者由他睡。今朝世態(tài)非昨日。賢,也任你;愚,也任你。晨雞初叫,昏鴉爭(zhēng)噪,那個(gè)③不去紅塵鬧?路遙遙,水迢迢,功名盡在長(zhǎng)安④道,今日少年明日老。山,依舊好;人,憔悴了。注釋:①陳草庵,名英,字彥卿,號(hào)草庵。曾任贊善大夫、云南諸路行中書省左丞等。②淵明圖醉:東晉詩(shī)人陶淵明曾說“吾嘗得醉于酒足矣”;陳摶貪睡:宋人陳摶曾隱居華山,相傳其貪睡,“多百余日不起”③那個(gè):即“哪個(gè)”。④長(zhǎng)安:漢唐京都,此處泛指京城。1.下列的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是(

)(

)A.“此時(shí)人”,指陶潛、陳摶生活的社會(huì)中那些為名利而角逐的人;“當(dāng)時(shí)意”,指他們那樣做的用意。

B.“晨雞初叫,昏鴉爭(zhēng)噪”“晨”、“昏”兩個(gè)字相呼應(yīng),暗含著作者對(duì)世人從早到晚都在奔波的感喟。

C.“那個(gè)不去紅塵鬧”的“鬧”表面是指上文的雞叫、鴉噪,實(shí)際是暗指人們?yōu)樽分鸸γ呏酊F、競(jìng)奔不已的丑態(tài)。

D.“志相違,事難隨”,這兩個(gè)句短音促的對(duì)偶句,不加雕飾地對(duì)陶、陳二人“圖醉”“貪睡”原由作出了解答。

E.兩曲結(jié)尾都用了對(duì)比、夸張的手法表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的諷刺。

2.作者一腔憤世嫉俗之情層層推進(jìn),請(qǐng)以這首元曲為例簡(jiǎn)要分析。30、閱讀下面這首元曲，完成問題。【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)關(guān)漢卿咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣①著別離淚。剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得?！昂萌フ咄俺倘f里！”【注】①閣：擱，這里指勉強(qiáng)噙住眼淚。1.下列對(duì)這首曲子的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“雙調(diào)”是本曲的宮調(diào)。宮調(diào)用以表明音樂的調(diào)式，《竇娥冤》中的“正宮”“滾繡球”等也是宮調(diào)名。B.“咫尺”兩句從時(shí)空角度入筆，寫了近在咫尺的人即將遠(yuǎn)別，流露出別離時(shí)的悲傷之情，奠定全曲的感情基調(diào)。C.“手執(zhí)”兩句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描繪了主人公舉杯為離人餞行，眼含淚水的情狀，將送別的情景具體化。D.本曲語(yǔ)言語(yǔ)言平易，多用口語(yǔ)來表達(dá)離愁別緒，曲中生動(dòng)描繪了離別的場(chǎng)景，具有濃郁的生活氣息。2.這首曲子是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。31、閱讀下面這首元曲,完成問題?！倦p調(diào)】殿前歡·對(duì)菊自嘆張養(yǎng)浩可憐秋,一簾疏雨暗西樓,黃花零落重陽(yáng)后,減盡風(fēng)流。對(duì)黃花人自羞,花依舊,人比黃花瘦。問花不語(yǔ),花替人愁。1.曲題為“對(duì)菊自嘆作者自嘆什么?

2.“人比黃花瘦”與“問花不語(yǔ)”這兩句各是借用(或化用)了哪位詞人哪首詞中的什么句子?有什么作用?

3.這首元曲層層深入地表達(dá)了作者內(nèi)心的情感。請(qǐng)根據(jù)整首曲子的內(nèi)容,對(duì)此作具體分析。閱讀下面這首曲詞，完成下面小題?！菊龑m】滾繡球關(guān)漢卿有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。32、下列對(duì)這首曲詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.曲詞運(yùn)用呼告、對(duì)偶、反問、反復(fù)等多種修辭手法，表達(dá)了主人公竇娥對(duì)不公正社會(huì)的滿腔怨憤，體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情色彩的特點(diǎn)。B.天地本應(yīng)該懲惡揚(yáng)善，實(shí)際上卻是黑白不分，曲詞將現(xiàn)實(shí)的黑暗和天地間本該存在的公理進(jìn)行對(duì)比，激起人們對(duì)主宰萬物的天地的質(zhì)疑。C.“怕硬欺軟”“順?biāo)拼敝赋隽颂斓刂壹椴环值脑?，撕下天地貌似公正的假面具，暴露了它為虎作倀，殘害善良、欺壓弱小的反動(dòng)本質(zhì)。D.曲詞中傾悲憤之情、吐抗?fàn)幹畾舛嘤孟笳?，以天地象征現(xiàn)實(shí)，以鬼神象征統(tǒng)治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，抒情哀怨又委婉。33、本曲詞中有兩句：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”而在《古名家雜劇》本中是：“地也，你不分好歹難為地！天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天！”試比較二者的表達(dá)效果。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。張來北鄰賣餅兒，每五鼓木旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示柜、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。[注]柜：張來二子張柜、張秸。張來，北宋著名文學(xué)家，曾任太常寺少卿。34、下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫作的起因和目的，凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他卻擔(dān)憂餅冷難賣。D.作者在詩(shī)的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩(shī)的題旨。35、這首詩(shī)的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。36、閱讀下面這首元曲，完成1-2題?！倦p調(diào)】蟾宮曲（元）阿魯威①動(dòng)高吟楚客秋風(fēng)，故國(guó)山河，水落江空。斷送離愁，江南煙雨，杳杳孤鴻。依舊向邯鄲道②中，問居胥今有誰封？何日論文，渭北春天，日暮江東③。【注】①阿魯威：蒙古族人，字叔重，號(hào)東泉，曾任南劍（今福建南平）太守。此曲是赴任南劍太守時(shí)，途中所作。②邯鄲道：典出自“黃粱夢(mèng)”故事，喻指求取功名的道路。③渭北春天，日暮江東：“渭北春天樹，江東日暮云?！保ǘ鸥Α洞喝諔浝畎住罚?.這首元曲有多處用典，其中“問居胥今有誰封？”化用了辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“__________________”一句，典出自漢代________追擊匈奴至狼居胥山，封山而還。2.簡(jiǎn)要分析作者在曲中蘊(yùn)含的思想感情。37、閱讀下面這首元曲,完成問題?！局袇巍砍熳?/p>

卞和①薛昂夫卞和,抱璞,只合荊山坐。三朝不遇待如何?兩足先遭禍。傳國(guó)爭(zhēng)符,傷身行貨,誰教獻(xiàn)與他!切磋,琢磨,何似偷敲破?【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石,獻(xiàn)給楚厲王,厲王以為是石頭,砍掉了他的左足;武王即位,他又去獻(xiàn),結(jié)果又被砍掉右足;文王時(shí),他抱著這塊玉石在荊山下痛哭,文王知道后,叫人剖開石頭,果然得到寶玉,就命名為和氏璧。1.下列對(duì)這首元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.這支曲子前三句運(yùn)用了和氏璧的典故,點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸,在荊山下痛哭。

B."傳國(guó)爭(zhēng)符"是說秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽,導(dǎo)致后來許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。

C.結(jié)句是作者的憤激之詞:與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨,還不如偷偷地將它敲碎。

D.這首元曲先是介紹事件,然后揭示事件的慘痛教訓(xùn),最后直抒胸臆,表達(dá)自己看法。

2.卞和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇,卞和一向?yàn)槿藗兩钋型?這支曲子卻有不同的看法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。38、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。[雙調(diào)]折桂令·九日①?gòu)埧删芒趯?duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花③?；厥滋煅模荒ㄐ标?yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。【注】①九日：又稱“重九”，即我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來明日黃花：蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。1.下列對(duì)這首元曲的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.前三句，寫作者登高時(shí)所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對(duì)功名未就、仕途失意的煩躁?！皬?qiáng)整烏紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。

B.七、八兩句“人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不長(zhǎng)，游子不要留戀他鄉(xiāng)。

C.七、八兩句化用了古人詩(shī)句，由于添加了“西風(fēng)白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時(shí)，倒裝加對(duì)偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。

D.綜觀全曲，一個(gè)“思”字貫穿全篇。語(yǔ)言清麗，對(duì)仗工整，清雅自然，具有典雅蘊(yùn)藉之美，堪稱元曲中的精品。2.作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要賞析。39、閱讀下面這首元曲，完成下題。沉醉東風(fēng)?息齋畫竹徐再思葛陂①里神龍悅形，丹山②中彩鳳棲庭。風(fēng)吹粉籜③香，雨洗蒼苔冷，老仙翁筆底春生。明月闌干酒半醒，對(duì)一片兒瀟湘翠影?！咀ⅰ竣俑疒椋汉|漢仙人費(fèi)長(zhǎng)房，將青竹擲于葛陂化而為龍。②丹山：鳳凰的巢穴。③粉籜(tuò)：竹筍的外殼，相傳鳳凰非竹實(shí)不食。1.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句化用典故，用仙人擲竹化龍的神話故事，生動(dòng)地表現(xiàn)出畫中竹的遒勁有力。B.曲中寫喜食竹實(shí)的鳳凰來到庭院，是運(yùn)用側(cè)面描寫來突出畫中竹子的栩栩如生。C.三、四兩句從視覺和聽覺兩個(gè)角度切入，生動(dòng)形象地寫出作者眼中的景物特征。D.全曲沒有直接描寫“畫竹”的文字，可是讀者卻能通過生動(dòng)的形象真切地感知。2.有人認(rèn)為，曲中最后兩句是“老仙翁筆底春生”的原因，你是否同意這一看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。40、閱讀下面這首元曲,完成下列各題?！倦p調(diào)】燕引雛奉寄小山[注]先輩大食惟寅氣橫秋,心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨(dú)占鰲頭。詩(shī)成神鬼愁,筆落龍蛇走,才展山川秀。聲傳南國(guó),名播中州。[注]小山,元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅,阿拉伯人,生平不詳。心馳八表快神游,李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵,見天臺(tái)司馬子微,謂余有仙風(fēng)道骨,可與神游八極之表”之語(yǔ)。詩(shī)成神鬼愁,筆落龍蛇走,李白《草書歌行》詩(shī)有“時(shí)時(shí)只見龍蛇走”之句,杜甫《寄李十二白二十韻》詩(shī)有“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”之句。1.下列對(duì)這首散曲的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.套曲題為《奉寄小山先輩》,作者以后學(xué)的身份寄贈(zèng)曲壇的宿老張可久。

B.“獨(dú)占鰲頭”,借指居首位或第一名,肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位。

C.從這首曲子的贊頌來看,作者多次把張可久與唐代“詩(shī)仙”李白相比擬。

D.全曲氣勢(shì)橫溢,一片至誠(chéng),文詞典雅莊重,行筆流暢,是頗具才氣之作。

2.阿拉伯古稱大食,作者可能是位阿拉伯人,其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲中他是如何表達(dá)對(duì)張可久的由衷贊揚(yáng)之情的呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。41、閱讀下面這首元曲，完成1~2題?！驹秸{(diào)】柳營(yíng)曲·嘆世馬謙齋手自搓,劍頻磨,古來丈夫天下多。青鏡摩挲,白首蹉跎,失志困衡窩。有聲名誰識(shí)廉頗,廣才學(xué)不用蕭何。忙忙的逃海濱,急急的隱山阿。今日個(gè),平地起風(fēng)波。1.下列對(duì)這首元曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本首小令敘議結(jié)合，風(fēng)格冷峭。作者按時(shí)間順序記敘人生歷程，抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。

B.詩(shī)人隱去個(gè)人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩挲”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了主人公的復(fù)雜情感。

C.“忙忙的”“急急的”運(yùn)用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語(yǔ)通俗又富有形象感。

D.“風(fēng)波”一詞運(yùn)用借代交代“逃”“隱”的緣由，含蓄表現(xiàn)出官場(chǎng)的險(xiǎn)惡難測(cè)，令人深思。

2.詩(shī)歌表現(xiàn)了作者什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

42、閱讀下面兩首元詩(shī),完成下列小題。壽陽(yáng)曲·江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處,釣魚人一蓑歸去。江天暮雪陳孚長(zhǎng)空卷玉花,汀洲白浩浩。雁影不復(fù)見,千崖暮如曉。漁翁寒欲歸,不記巴陵道。坐睡船自流,云深一蓑小。1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.馬詩(shī)以"天將暮"起筆,點(diǎn)明時(shí)間,為整個(gè)畫面點(diǎn)染了幽深的色彩,奠定了全詩(shī)的基調(diào)。

B.陳詩(shī)"寒欲歸"三字,隱透出暮雪的影響;"不記"二字含有大雪彌漫迷蔽江路的意味。

C.陳詩(shī)尾聯(lián)活現(xiàn)出一個(gè)順適環(huán)境的漁翁形象,這與柳宗元《江雪》中"蓑笠翁"的形象不同。

D.兩首詩(shī)都"詩(shī)中有畫","一蓑"二字增添了畫面的縱深之感,寄托了詩(shī)人落寞悲涼的情感。

2.兩首詩(shī)描摹暮雪都很傳神,有同工之妙,亦各具特色,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。43、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·六軍閱罷，犒飲兵將官①王安中中軍玉帳旌旗繞，吳鈞錦帶明霜曉。快馬去追風(fēng)，弓聲驚塞鴻。分兵閑細(xì)柳，金字②回飛奏③。犒飲上恩濃，燕然思勒功。[注]①此詞是作者出鎮(zhèn)燕山府路宣撫使時(shí)所作。②金字：本指碑銘文字，這里指皇帝犒飲大軍的圣旨。③回飛奏：犒軍完畢，馬上寫謝恩表章飛報(bào)朝廷。1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.第三、四兩句抓住"快馬追風(fēng)""弓聲驚鴻"的特寫鏡頭,贊揚(yáng)邊防戰(zhàn)土的騎藝高超,箭術(shù)精湛,進(jìn)一步顯示出實(shí)力。

B."快馬去追風(fēng),弓聲驚塞鴻"與辛棄疾的"馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚"異曲同工,思想感情可謂一脈相承。

C.下闋"細(xì)柳"是用典,西漢名將周亞夫的部隊(duì)駐扎細(xì)柳,是一支軍紀(jì)嚴(yán)明,不可侵犯的部隊(duì)。用典貼切,蘊(yùn)藉有致。

D."犒飲上恩濃,燕然思勒功",這兩句是說皇上御賜犒飲六軍,恩重如山,全軍將士深感皇恩,決心為國(guó)立功。

2.有人說,“閑細(xì)柳”的“閑”字用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。44、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。賣花聲·懷古（元）張可久美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)①。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。注：①“將軍”句：班超投筆從戎，因久在邊塞鎮(zhèn)守，年老思?xì)w，給皇帝寫了一封奏章，上有“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肅），但愿生入玉門關(guān)”句。1.下列對(duì)這首曲的理解和賞析正確的一項(xiàng)是()A.開頭用四面楚歌、火燒赤壁、投筆從戎三個(gè)典故，寄寓了作者對(duì)時(shí)世的看法。B.最后一句以景作結(jié)，寓情于景，一興一衰，一樂一哀，間接抒發(fā)無限感慨。C.這首曲子詠史用典，寄托歷史興衰、民生疾苦之感嘆，給予百姓深切的同情。D.整首曲子典雅工巧，含蓄雋永，具有高度的概括性，發(fā)無限感慨于不發(fā)之中。2.“讀書人一聲長(zhǎng)嘆”中，詩(shī)人“嘆”的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考答案1、答案：D解析：“透露出詩(shī)人的驚喜之情”錯(cuò)，曲的前半部分抒發(fā)了詩(shī)人由所見之景引起的驚喜之情，但后半部分則抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的深沉情感。2、答案：①?gòu)囊曈X與聽覺相結(jié)合的角度來寫。整首曲多處寫作者站在江頭所見之景，“一聲雁過”則從聽覺角度寫出了鄉(xiāng)情。②從空間角度來寫。一、二兩句作者從近處寫平視所見之景；七、八句作者遠(yuǎn)望，先寫仰視所見，再寫平視所見，富有層次地寫出了秋景的特點(diǎn)。③虛實(shí)結(jié)合。“幾處危樓”為虛寫，其余為實(shí)寫。危樓并不具備江頭的景物特點(diǎn)，作者因情設(shè)景，是想從傳統(tǒng)的、觸發(fā)鄉(xiāng)思的意象，引出自己的羈旅思鄉(xiāng)之情。④動(dòng)靜結(jié)合?！暗玖环剩筝缧恪笔庆o景；“沙鳥翻風(fēng)”寫出鳥在秋風(fēng)中翻飛的姿態(tài)。解析：3、答案：1.《沁園春長(zhǎng)沙》選取了萬山、湘江、飛鷹等壯麗之景;《天凈沙秋思》選取了枯藤、老樹、昏鴉等凄涼之景。

2.明確:遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)照鮮明;3.《長(zhǎng)沙》:一個(gè)革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的壯志;《天凈沙秋思》充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷。

解析：4、答案：1.B2.①作者笑有“畫中有詩(shī)”之稱的王維“作畫師”，并非貶抑古代名人，而是運(yùn)用了襯托的手法。王維筆下的山水之美與西湖的自然美景相比都未免黯然失色，從而襯托出西湖之美的不可企及。②正因?yàn)榍昂蠖际且话愕膶懢?，顯得有些平板，加進(jìn)這一句，便使曲中有如異峰突起，產(chǎn)生了奇特的審美效應(yīng)。

解析：1.B.這首曲統(tǒng)一在一個(gè)基調(diào)上，那就是優(yōu)美寧?kù)o，既沒有“熱烈喧騰”，也沒有“對(duì)比”。故選B。2.首先找到“笑王維作畫師”前后的句子，看看寫了什么。前句是“雨中樓閣煙中寺”，描寫煙雨中的亭臺(tái)樓閣如詩(shī)如畫；后句是“蓬萊倒影參差”，描寫如蓬萊仙境般的山在西湖中的美麗倒影。這兩句都寫了西湖的美景。再來理解作者為何“笑王維作畫師”，是因?yàn)橥蹙S有“畫中有詩(shī)”之稱，說明王維善畫美景；而作者之所以“笑”，是因?yàn)橥蹙S畫中的美景比不上這里西湖的美景。這里的“笑”并非“嘲笑”，而是一種“自傲”。以王維的畫來襯托西湖的美，認(rèn)為西湖之美遠(yuǎn)比王維畫中的景色更加美麗。從這首曲的結(jié)構(gòu)上看，前后都是寫景，插入這一句不僅不覺得突兀，反而給人以新奇之感，取得了獨(dú)特的藝術(shù)效果。5、答案：1.D;2.①?gòu)囊庀笠饩成峡?使用“岸風(fēng)”“斜陽(yáng)”“離樽”等優(yōu)美意象,使意境秀美中不乏豪邁壯闊。②從遣詞造句上看,用詞清勁有力,“裂”“迸”等動(dòng)詞富于力度;句式簡(jiǎn)短有力,讀之清爽利落。③從手法運(yùn)用上看,雖有離愁別緒但卻寄托于壯闊之景,使情思表達(dá)灑脫自然、俊逸有力。

解析：并非直抒胸臆。這是一首送別之作。酒宴從白天一直持續(xù)到夕陽(yáng)西下、夜幕降臨,雖然酒席上傳酒令、吟詩(shī)唱曲,十分熱鬧,卻沒有“離愁”、“惜別”等字眼,但從作者環(huán)繞“離樽”,描寫時(shí)間的推移以及所流露的對(duì)時(shí)間流逝的惋惜之情中,能感受到他那濃烈的惜別之情。6、答案：1.貴游子弟或貴族子弟2.①以西子比喻西湖，描畫那遠(yuǎn)處一抹青山，正如美人深深的眉毛；近處如煙的柳絲，真像美人蓬松的頭發(fā)。②寓情于最、景中含情，抒發(fā)對(duì)西湖美景的喜愛，表現(xiàn)自己悠閑的心境，③煉字精妙，“顰”字令人聯(lián)想起西施捧心皺眉的妍媚姿態(tài)，富有情致；“拖”字畫出了和風(fēng)吹拂、柳枝斜長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)；“堆”字使人想見美人烏發(fā)之濃密，似乎高聳的發(fā)髻就浮現(xiàn)在眼前。③語(yǔ)言清新明麗，間雜口語(yǔ)，讀來雅致又不失活潑。解析：1.“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，道出了那些紈绔子弟沉迷于享樂的行為。京都豪富子弟爭(zhēng)先恐后來獻(xiàn)彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。結(jié)合“驕馬”等分析，“五陵年少”是貴游子弟的意思。2.運(yùn)用比喻的手法，遠(yuǎn)處的青山在雨后像極了美人深翠的眉毛。在迷霧中的柳絲，正層層疊疊，像美人蓬松的頭發(fā)。煉字精妙。“拖”很有表現(xiàn)力，展現(xiàn)了春風(fēng)拂面、柳枝輕撫的動(dòng)態(tài)之感?！帮A”字可以讓人聯(lián)想起西施皺眉的美好姿態(tài)，具有畫面感，較為形象生動(dòng)地刻畫了這樣的場(chǎng)景；“堆”字讓人聯(lián)想到女子頭發(fā)的濃密，柳絮紛飛遠(yuǎn)看有如垂柳托著煙靄?！翱上矚⑺愕奈魇保拖袼愠跣训奈魇┠菢?jì)扇?，寓情于景、景中含情，表達(dá)對(duì)西湖美景的喜愛。西湖三月風(fēng)和日暖之時(shí)，到處鶯花盛開，管弦彈奏的樂聲在湖上飄蕩，盡情地唱歌、飲酒、吟詩(shī)，也寫出了詩(shī)人的悠閑。語(yǔ)言清新明麗，間雜口語(yǔ)。7、答案：1.B;2.C

解析：1.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.“寫作者半夜才回到故鄉(xiāng)”錯(cuò)誤。“三更歸夢(mèng)三更后”是寫詩(shī)人歸家的好夢(mèng)似是被風(fēng)雨聲驚醒，于是便再也睡不著，萬千思緒都到心頭，而不是詩(shī)人在半夜回到故鄉(xiāng)。故選B。2.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。A.“人歸落雁后，思發(fā)在花前”，是說歸家的日期落在春回大地北飛的雁群之后，但是想回家的念頭卻在春花開放以前就有了。作者用對(duì)比手法，寫出歸鄉(xiāng)的渴望。B.“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，是說越走近故鄉(xiāng)，內(nèi)心就越發(fā)恐慌，即使在路上遇見來自故鄉(xiāng)的人，內(nèi)心雖迫切想知道故鄉(xiāng)的情形，卻反而猶豫躊躇不敢發(fā)問。作者用一種反常手法，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。C.“故鄉(xiāng)今夜思千里”，是說故鄉(xiāng)的人在思念自己這流浪在千里之外的人，與所給例句用法一樣。D.“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，寫作者擔(dān)心時(shí)間匆忙怕有什么沒有寫到之處，在送信之人即將出發(fā)前再次打開信封檢查。作者用“又開封”的細(xì)節(jié)描寫，深深表達(dá)自己思鄉(xiāng)的情感。故選C。8、答案：1.C;2.①將采蓮眾人的歡暢熱鬧與獨(dú)上江樓之人的悲戚孤獨(dú)作對(duì)比,反襯出曲中人的孤寂落寞之感和悲戚憂傷之情。②將采蓮歌與南朝舊曲作對(duì)比,一樂一悲,以樂襯悲,刻畫出曲中人惆悵之情與黍離之悲。

解析：1.“官場(chǎng)失意情緒展露筆端”錯(cuò)誤,《琵琶行》中白居易表達(dá)的是天涯淪落之感,而本曲中表達(dá)的則是黍離之悲9、答案：1.C;2.①詩(shī)歌描寫了一個(gè)生活在遠(yuǎn)離塵囂的環(huán)境中,鄙棄功名富貴,過著像鷗鷺那樣自由自在生活的漁夫形象。②詩(shī)歌通過“漁夫”這一形象的塑造,寄寓了作者淡泊寧?kù)o,厭棄功名,鄙棄官場(chǎng),流連山水,追求自由的品格志趣。解析：1.這首小令語(yǔ)言清新明麗,風(fēng)格俊逸。

2.【譯文】金黃的蘆葦鋪滿江岸,白色的浮萍飄蕩在渡口,碧綠的楊柳挺立在江堤上,紅艷的野草渲染著灘頭。雖然沒有生死之交,卻有毫無機(jī)巧算計(jì)之心的朋友。點(diǎn)數(shù)秋江上自在飛翔的鷗鷺,鄙視達(dá)官貴人們的,正是那不識(shí)字的江上漁翁?！举p析】這支曲子一二兩句,對(duì)仗工麗,寫景如畫,點(diǎn)染出一幅清麗無比的秋江圖。然而僅僅看出這一層,未免辜負(fù)了作者的苦心。作畫的顏料是精心選擇的,所畫的景物是精心選擇的,整個(gè)環(huán)境也是精心選擇的。選取“黃”“白”“綠”“紅”四種顏料渲染他精心選擇的那四種景物,不僅獲得了色彩明艷的效果,而且展現(xiàn)了特定的地域和節(jié)令?？吹健包S蘆”“白蘋”“綠楊”“紅蓼”相映成趣,就會(huì)想到江南水鄉(xiāng)的大好秋光。而秋天,正是垂釣的黃金季節(jié)。讓“黃蘆”“白蘋”“綠楊”、“紅蓼”搖曳于“岸邊”“渡口”“堤上”“灘頭”,這又不僅活畫出“漁夫”活動(dòng)的場(chǎng)所,同時(shí)“漁夫”在那些場(chǎng)所里怎樣活動(dòng),以及以一種什么樣的心態(tài)在活動(dòng),也不難想象了。在那么優(yōu)雅的環(huán)境里打魚為生,固然很不錯(cuò),但如果只是一個(gè)人,就未免孤寂,所以還該有朋友。三四兩句,便給那位“漁夫”找來了情投意合的朋友。“雖無刎頸交,卻有忘機(jī)友”也是對(duì)偶句,卻先讓步,后轉(zhuǎn)進(jìn),有回環(huán)流走之妙。為了友誼,雖刎頸也不后悔的朋友叫“刎頸交”。“漁夫”與人無爭(zhēng),沒有這樣的朋友也并不礙事。淡泊寧?kù)o,毫無機(jī)巧之心的朋友叫“忘機(jī)友”。對(duì)于“漁夫”來說,他最需要這樣的朋友,也正好有這樣的朋友,令人羨慕。一二兩句寫了“岸”、“堤”、“渡口”和“灘頭”,意味著那里有江,但畢竟沒有正面寫江,因而也無法描繪江上景。寫“漁夫”應(yīng)該寫出江上景,對(duì)此,作者不僅是懂得的,而且懂得什么時(shí)候?qū)懽钸m宜。寫了“卻有忘機(jī)友”之后,他便寫江上景了?！包c(diǎn)秋江白鷺沙鷗”,寫景美妙生動(dòng)。用“秋”字修飾“江”,點(diǎn)明了季節(jié)。一個(gè)“點(diǎn)”字,尤其用得好。如果平平淡淡地說,那不過是:江面上有點(diǎn)點(diǎn)鷗鷺。如今變形容詞為動(dòng)詞,并且給鷗鷺著色,便出現(xiàn)了白鷺沙鷗點(diǎn)秋江的生動(dòng)情景。僅就寫景而言,這已經(jīng)夠高明了。但更高明之處還在于借景寫人。前面寫漁夫有“忘機(jī)友”,那“忘機(jī)友”正是指“點(diǎn)秋江”的“白鷺沙鷗”。以鷗鷺為友,既表現(xiàn)“漁夫”的高潔,又說明真正的“忘機(jī)友”,在人間無法找到。古代詩(shī)人往往贊揚(yáng)鷗鷺“忘機(jī)”。正由于他們認(rèn)為只有鷗鷺才沒有“機(jī)心”,所以愿與鷗鷺為友。李白就說:“明朝拂衣去,永與白鷗盟?！秉S庚的《漁隱》詩(shī),則用“不羨魚蝦利,惟尋鷗鷺盟”表現(xiàn)漁夫的高尚品德,正可作為這只曲子的注腳。結(jié)尾點(diǎn)題,點(diǎn)出前面寫的并非退隱文人,而是“傲殺人間萬戶侯”的“不識(shí)字煙波釣叟”。元代社會(huì)中的漁夫不可能那樣悠閑自在,也未必敢于傲視統(tǒng)治他的“萬戶侯”。不難看出,這只曲子所寫的“漁夫”是理想化了的。白樸幼年經(jīng)歷了蒙古滅金的變故,家人失散,跟隨他父親的朋友元好問逃出汴京,受到元好問的教養(yǎng)。他對(duì)元朝的統(tǒng)治異常反感,終生不仕,卻仍然找不到一片避世的凈土。因此,他把他的理想投射到“漁夫”身上,贊賞那樣的“漁夫”,羨慕那樣的“漁夫”。說“漁夫”“傲殺人間萬戶侯”,正表明他鄙視那些“萬戶侯”。說“漁夫”“不識(shí)字”,正是后悔他做了讀書識(shí)字的文人。古話說:“人生憂患識(shí)字始?！痹谌魏魏诎瞪鐣?huì)里,正直的知識(shí)分子比“不識(shí)字”的漁夫會(huì)遭受更多的精神磨難,更何況在“九儒”僅居“十丐”之上的元代。這句的“傲”字,既有堅(jiān)決不向黑暗社會(huì)妥協(xié),保持高風(fēng)亮節(jié)之意,又有不愿在宦海中“風(fēng)波千丈擔(dān)驚怕”,希圖逃世的思想。雖有其消極避世的一面,卻也曲折地反映了元代知識(shí)分子的骨氣和那個(gè)時(shí)代投射在他們心靈上的暗影,抒發(fā)了他們的不平之慨。10、答案：1.BE;2.①虛實(shí)結(jié)合:作者懸想遠(yuǎn)方的親友知己如今白頭的境況,回憶舊日重陽(yáng)節(jié)。勸酒酬詩(shī)

的歡樂情形,是虛寫;如今自己羈旅漂泊,獨(dú)在異鄉(xiāng),人事傘非,是實(shí)寫。虛實(shí)結(jié)合,強(qiáng)化了作者的羈旅之愁。②對(duì)比:昔聚今散,昔樂今悲,黃花依舊應(yīng)時(shí)開放,但物是人非,突出表達(dá)了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華流逝之悲。解析：11、答案：(1)A(2)①在視覺上，寫作者出村所見之景，湛湛碧天，一行白鷺，表現(xiàn)“新晴”景象；②從“聽”的角度，借農(nóng)夫之口傳達(dá)雨后新晴的喜訊。解析：(1)A項(xiàng)，“孤村”一詞表現(xiàn)的是“幽靜”，“為后文……作鋪墊”沒有依據(jù)。故正確答案為A。12、答案：1.B;2.①虛實(shí)結(jié)合:作者懸想遠(yuǎn)方的親友知己如今白頭的境況,回憶舊日重陽(yáng)節(jié)。勸酒酬詩(shī)的歡樂情形,是虛寫;如今自己羈旅漂泊,獨(dú)在異鄉(xiāng),人事全非,是實(shí)寫。虛實(shí)結(jié)合,強(qiáng)化了作者的羈旅之愁。②對(duì)比:昔聚今散,昔樂今悲,黃花依舊應(yīng)時(shí)開放,但物是人非,突出表達(dá)了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華易逝之悲。解析：1.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。B項(xiàng),“反襯”說法有誤,“秋風(fēng)蕭瑟”與“作者的形單影只和悲涼孤寂的心情”是情景相生的正襯關(guān)系。

2.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。賞析表現(xiàn)手法,首先要指出運(yùn)用了什么手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的,最后指明運(yùn)用該表現(xiàn)手法有什么表達(dá)效果,或者抒發(fā)了什么情感。此曲下片作者想象遠(yuǎn)方的親友知己如今白頭的境況,回憶以前重陽(yáng)節(jié),親朋齊聚、勸酒酬詩(shī)的歡樂情形,這是虛寫;而如今作者自己羈旅漂泊,獨(dú)在異鄉(xiāng),這是實(shí)寫。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,強(qiáng)化了作者的羈旅之愁。同時(shí)作者把過去和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比,過去是親朋聚在一起,快樂無比,如今自己與親人天各—方,自己漂泊他鄉(xiāng),獨(dú)自悲傷。又到重陽(yáng)佳節(jié),黃花依舊應(yīng)時(shí)開放,但物是人非,這是運(yùn)用對(duì)比手法表達(dá)了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華易逝之悲。13、答案：1.C;2.(1)意境蕭瑟暗淡。暮色沉沉,蒼梧山黃陵山被晚霞籠罩,蒼梧山上的陵墓、黃陵廟的湘妃寶瑟覆滿塵土。(2)感情悲愴。作者上任要職不久就遭遇流放,懷才不遇,只能向山水尋求慰藉,表達(dá)了作者內(nèi)心的無限悲傷與凄涼。(3)感情深沉,豐厚。作者由己及人,由自己的不幸遭遇想到千百年來,有多少清高文人也被流放到長(zhǎng)沙這偏遠(yuǎn)地方,體現(xiàn)出作者對(duì)這一類現(xiàn)象的思考及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。(4)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。作者借尋詩(shī),尋春來吐心中不快,借屈原的經(jīng)歷來說自己,同時(shí)又把心中的悲傷情感融入眼前被暮云遮住的高山,被塵土封住的墓陵、寶瑟中,飽含沉郁悲愴之情。(一點(diǎn)兩分,任意答到三點(diǎn)得滿分);<B

解析：“表現(xiàn)作者對(duì)隱居生活的向往之情”錯(cuò)。14、答案：1.AD2.①“酒酣應(yīng)對(duì)燕山雪,正冰河月凍,曉隴云飛”,設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國(guó)燕山雪飄的冰天雪地的景象,表達(dá)了對(duì)友人遠(yuǎn)去的不舍。②“投老殘年,江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感,還有國(guó)家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾,借對(duì)江南早春之景的描繪,含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對(duì)友人仕元的不滿。解析：1.A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場(chǎng)面。D項(xiàng)，“江南誰念方回”的意思應(yīng)是自己隱居江南，又有誰會(huì)念及我。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸”可以看出詞人隱居江南。2.上闋以送別的場(chǎng)景為主，有對(duì)送別場(chǎng)景的描寫及對(duì)別后情景的想象，與一般的送別詞類似，但提及北宋舊地“秦關(guān)汴水”，委婉地透露出詞人對(duì)故國(guó)的懷念和對(duì)山河依舊、人事已非的感嘆，詞人用筆極為含蓄，下闋抒寫詞人對(duì)友人遠(yuǎn)去的傷感和對(duì)友人出仕元朝的擔(dān)心與不滿等復(fù)雜的情緒?！熬坪☉?yīng)對(duì)燕山雪”三句進(jìn)一步設(shè)想友人遠(yuǎn)去冰河之城的情景。接著詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，“投老殘年，江南誰念方回意思是說自己已是風(fēng)燭殘年，不愿仕元而隱居江南，又有誰能常常記起我呢？這兩句不僅包含友人離去、無人顧念的傷感，還有國(guó)家淪亡的傷痛。“人未南歸”是說詞人擔(dān)心友人到了北方，有了高官厚祿，忘了自己，忘懷故國(guó)，不僅表達(dá)了詞人身為遺民的慘淡心情，而且含蓄地透露出對(duì)友人仕元的不滿?！白铌P(guān)情，折盡梅花，難寄相思”，是說詞人的相思之情即使是折盡梅花也難以表達(dá)的，表達(dá)了詞人對(duì)友人極為真摯的不舍之情。15、答案：D解析：16、答案：①貧賤不移，安貧樂道?！奥锖勂耙鄻吩铡?，以顏回身處陋巷簞瓢壺漿也安貧樂道的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人貧賤不移，安貧樂道的志趣。②熱愛自然，向往歸隱。用“青山”“白云”“茅齋”、“野花”的隱逸生活與“紫羅袍共黃金帶”的官場(chǎng)生活進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人厭棄浮華富貴，樂觀曠達(dá)的情懷。解析：17、答案：1.D;2.①直抒胸臆,表現(xiàn)了鶯鶯目送張生離去,煩惱無盡,痛苦不堪。②夸張,將鶯鶯的愁裝在了車上,化抽象的感情為具體的物象,自然貼切。解析：該句表現(xiàn)出鶯鶯急著趕赴長(zhǎng)亭與心上人相會(huì),在張生離去后,又因?qū)π纳先说牧魬俣辉鸽x開的心理。18、答案：1.B;2.用一個(gè)“枕”字可以突出“眠松”形象,照應(yīng)題目,這株蒼松,眠臥山間,看明月,聽清風(fēng),超塵拔俗,婆娑瀟灑;再者,用“一枕”,很容易和“夢(mèng)”聯(lián)系起來,清風(fēng)徐徐入夢(mèng),反映出詩(shī)人置身此境,心凝神釋,與萬化冥合,物我融一的境界。

解析：A錯(cuò),“眠松”,指倒臥橫生的松樹,非作者在松間倒臥而眠;C錯(cuò),是臥松與明月清風(fēng)為伴,非作者;D錯(cuò),是疑問,不是肯定,表明臥松之歷史悠久,閱盡人世滄桑。19、答案：1.B2.①送行女子是一個(gè)多愁善感、依依不舍、癡情卻又爽利的形象。②這位女子的臨別贈(zèng)言突出她復(fù)雜的心理變化，短短的囑咐被哽咽之聲打斷。先說“保重將息”過于纏綿，見對(duì)方難分難舍后，馬上勉勵(lì)對(duì)方“前程萬里”，既是對(duì)對(duì)方的祝福，同時(shí)也是為了消解內(nèi)心的離愁別緒。解析：1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。B.“借眼前之景”使錯(cuò)誤的?！霸氯被w”不是眼前之實(shí)景，而是心理感受。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。本曲中寫到女子送行時(shí)頓覺月圓也缺，花好也殘，認(rèn)為人世間難得“花好月圓”，同時(shí)手里拿著餞行的酒杯，眼里面含著眼淚，體現(xiàn)了她的多情善感和分別時(shí)的依依不舍。在分別時(shí)剛剛道得一聲“保重”，又感覺過于纏綿，所以又祝福前程萬里，從而可以看出該女子不僅癡情更是一位坦率爽利之人。最后三句著重寫臨別贈(zèng)言的場(chǎng)面，突出她復(fù)雜的心理變化。在分別時(shí)，首先剛道一聲“保重”，便因?yàn)殡x別的痛苦之情而哽咽不語(yǔ)，畢竟，她控制住自己的情緒，也不愿意讓所愛的人在離別的時(shí)刻增加痛苦，于是，她顯得很爽朗，很自然，用一句美好的祝愿代替千言萬語(yǔ)。這一句祝福既是對(duì)對(duì)方的勉勵(lì)，同時(shí)也是為了消解內(nèi)心的離愁別緒。20、答案：1.AE;2.(1)對(duì)生命短促、人事無常的感慨。前兩首寫夜來的一場(chǎng)濃霜使本來已由翠綠變?yōu)樯钋嗟暮扇~,更由深青變?yōu)榭蔹S,直至枯死,抒發(fā)了對(duì)生命的感慨。(2)對(duì)自己青春不在、年華易逝、晚境凄涼的感傷。(其一)最后一句融情于景,為自己如此凄涼的晚景而感到孤寂落寞。(3)對(duì)江南殘破、繁華消歇的感嘆。“宮娃齊唱《采蓮歌》”,這樣的繁華景象已經(jīng)一去不復(fù)返了,就如一場(chǎng)大夢(mèng)。(4)對(duì)歷史興衰、朝代更迭的感喟。吳山巍巍,酒旗臨風(fēng),杭州都城依舊在,而兩下江南的宋高宗趙構(gòu),卻早已死去,南宋王朝也風(fēng)雨飄搖,瀕臨滅亡。(5)對(duì)那些曾偏安于江南的王朝(如南宋)朝廷的嘲諷。(其五)“慘淡煙霞洞”,“一場(chǎng)空”的嘲諷之意明顯。解析：A.宮調(diào)名是【南呂】,這里是以曲調(diào)名“干荷葉”立意;也沒有使用“起興”,起興應(yīng)該是先吟他物以引起所詠之辭,這里應(yīng)該是托物言志。E.(其一)是實(shí)寫,且無歷史興嘆,(其四)和(其五)均使用虛實(shí)結(jié)合。21、答案：1.宮調(diào)名;曲牌名;2.(1)借景抒情。運(yùn)用“遠(yuǎn)岫”“長(zhǎng)松”意象,包含移居?xùn)|園的喜愛,也包含對(duì)高潔品質(zhì)的追求。(2)襯托。選擇“醒來、醉后”典型場(chǎng)景來暗示閑適情感(看似閑適的憂郁)。(3)用詞古雅不俗,不口語(yǔ)化,如“重岡”“遠(yuǎn)岫”。(4)含蓄。第一句飽含了詩(shī)人此前所有的國(guó)破家亡之痛,重疊的山崗能把他所不愿意再看到的那個(gè)世界完全隔絕開來,同時(shí)也就斬?cái)嗔四切┩纯嗟挠洃?最后一句清風(fēng)明月醒復(fù)醉,看似悠閑,卻是一腔酸楚、滿腹憂郁。

解析：1.黃鐘:宮調(diào)名，黃鐘宮是元曲常用宮調(diào)之一。所以本元曲里“黃鐘”指宮調(diào)名。人月圓:曲牌名，小令用，有幺篇換頭，須連用?！吨性繇崱啡搿包S鐘宮”。所以“人月圓”指曲牌名。2.借景抒情。“移居要就，窗中遠(yuǎn)岫，舍后長(zhǎng)松”即將移居新的住處了，那里窗中可見遠(yuǎn)山，舍后種有長(zhǎng)松。這就是作者認(rèn)為十分理想的卜居之地，是作者心中向往的優(yōu)美的幽居佳境。運(yùn)用“遠(yuǎn)岫”“長(zhǎng)松”意象,包含移居?xùn)|園的喜愛，也包含對(duì)高潔品質(zhì)的追求襯托。“老夫惟有，醒來明月，醉后清風(fēng)”只要醒來時(shí)有明月相照，醉酒后有清風(fēng)相伴，我就知足了。選擇“醒來、醉后”典型場(chǎng)景來暗示閑適情感。用詞古雅不俗,不口語(yǔ)化，如詩(shī)句“重岡已隔紅塵斷”中的“重岡”，詩(shī)句“窗中遠(yuǎn)岫”中的“遠(yuǎn)岫”。含蓄。重重疊疊的山岡隔斷了俗世紅塵，小村落又迎來了豐收年。第一句飽含了詩(shī)人此前所有的國(guó)破家亡之痛，重疊的山崗能把他所不愿意再看到的那個(gè)世界完全隔絕開來，同時(shí)也就斬?cái)嗔四切┩纯嗟挠洃?而自己惟有醒來明月，醉后清風(fēng)。這是詩(shī)人晚年的生活寫照?！靶选薄白怼辈⒘校攸c(diǎn)在“醉”。清風(fēng)明月醒復(fù)醉，看似悠閑，而一腔酸楚，滿腹憂郁，都從這里曲曲傳出。22、答案：1.B;2.①孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等,表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)之感、羈旅之思;②漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情,風(fēng)雪鏖戰(zhàn),“詩(shī)豪”與風(fēng)雪爭(zhēng)先,“詩(shī)”又與雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨(dú)與風(fēng)雪的豪邁氣概;③“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達(dá)的情懷。解析：23、答案：1.D;2.相同點(diǎn):都表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛,以及盡情暢游、流連忘返的愉悅心情。不同點(diǎn):①此曲間接抒情,雖夜深路遠(yuǎn),卻不愿劃船返回,還勸友人繼續(xù)飲酒,從側(cè)面烘托出作者游西湖的暢快和興奮;②白詩(shī)直抒胸臆,“最愛”“行不足”直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)西湖的喜愛和愉悅之情。

解析：1.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。D項(xiàng),“卻又擔(dān)心天晚、歸路遙遠(yuǎn)的矛盾心情”錯(cuò),“管甚”的意思是不管,“揀西湖好處都游遍,管甚月明歸路遠(yuǎn)”是說不管天色已晚、歸路尚遠(yuǎn)也要游遍西湖。

2.本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí),應(yīng)先答出情感,然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。相同點(diǎn)在于,二者都表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛,以及盡情暢游、流連忘返的愉悅心情。不同點(diǎn)在于,從抒情手法上看,“船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺”是間接抒情,從側(cè)面烘托出作者游西湖的暢快和興奮:白詩(shī)中的“最愛”“行不足”是直抒胸臆,直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)西湖的喜愛和愉悅之情。24、答案：1.農(nóng)民的艱難生活;2.運(yùn)用對(duì)比手法,詩(shī)人目睹村民的“苦寒”,回首看看自己:居住在私宅草堂,大門深閉;身穿褐色皮袍,蓋著絲織綢被,或坐或臥都很暖和。每天待在宅內(nèi),不僅幸免了像村民那樣的凍饑之苦,而且沒有在垅宙田間辛勤耕作之累。最后感嘆地說,想著你們村民的境況,自己深感慚愧,不禁自問:我是什么人呀?這幾句寫出了詩(shī)人的內(nèi)疚心理,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深深同情,也反映了自己作為一個(gè)基層官吏享受俸祿的慚愧不安之情。<B

解析：1.本題考査鑒賞分析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。解此題時(shí)抓住“無衣民”這類人物形象,“十室八九貧”“布絮不蔽身”“愁坐”“尤苦辛”這些意象,都寫出了農(nóng)民“尤苦辛”。

2.本題考査分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者情感的能力?！叭绾伪憩F(xiàn)感情主旨”首先明確手法,然后確定主旨。結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容,從詩(shī)人自身角度進(jìn)行分析即可?！驹?shī)歌鑒賞】全詩(shī)可分為兩大部分?！鞍四晔隆敝痢稗r(nóng)者尤苦辛”為前一部分,描寫了農(nóng)民的艱難生活。這首詩(shī)寫在北風(fēng)如劍、大雪紛飛的寒冬,缺衣少被,夜不能眠的村民,痛苦地掙扎在死亡線上?！爸癜亟詢鏊馈?說明這是一個(gè)不同尋常的嚴(yán)冬。“十室八九貧”,說衣不遮身的農(nóng)民,只能靠燒蒿棘艱難度曰,可以想象那些衣不蔽體的百姓怎么抵擋得了這嚴(yán)寒的襲擊?！邦櫸耶?dāng)此曰”到“自問是何人”是第二部分。詩(shī)人目睹村民的“苦寒”,回首看看自己:居住在私宅草堂,大門深閉;身穿褐色皮袍,蓋著絲織綢被,或坐或臥都很暖和。每天待在宅內(nèi),不僅幸免了像村民那樣的凍饑之苦,而且沒有在垅畝田間辛勤耕作之累?最后感嘆地說,想著你們村民的境況,自己深感慚愧,不禁自問:我是什么人呀?這幾句寫出了詩(shī)人的內(nèi)疚心理,表達(dá)了對(duì)村民們的深切同情。25、答案：1.BE;2.比喻:運(yùn)用“雪練”“冰絲”“帶雨”“露華”“白虹”“玉龍”“晴需”等多角度、多層面的比喻,形象生動(dòng)地描畫出瀑布的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)和色相、神韻?？鋸?說“雪練”從高天上垂掛,突出了瀑布之高;“幾千年曬未干”,表現(xiàn)出瀑布的氣勢(shì)。運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)出雄奇豪邁的浪漫主義風(fēng)格。排比:“白虹飲潤(rùn),玉龍下山,晴雪飛灘”,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),突出了瀑布的顏色和飛瀉之快。解析：B項(xiàng),“極寫聲音”錯(cuò);E項(xiàng),詞句“樸實(shí)”錯(cuò),應(yīng)是“詭麗”,26、答案：1.D2.①在這支曲子里，卞和不再被人們同情，反而成了被揶揄、指責(zé)的對(duì)象。②作者認(rèn)為，卞和獻(xiàn)璞是一種愚行，于自己是行貨謀私，自討苦吃，想得到點(diǎn)好處卻遭受兩次刑罰；于社會(huì)是助長(zhǎng)不義，流毒后世，導(dǎo)致后來許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。③這支曲子借卞和獻(xiàn)璞遭禍的故事，旁敲側(cè)擊，表達(dá)了對(duì)封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼殺人才的極大憤慨。解析：1.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。D項(xiàng)，“直抒胸臆”不當(dāng)?！扒写瑁聊ィ嗡仆登闷啤钡囊馑际桥c其讓文王去切呀，去磨呀，還不如偷偷將它敲破。這首曲子含蓄地表達(dá)了作者對(duì)封建帝王是非不分、賢愚不識(shí)、濫用刑罰、扼殺人才的極大憤慨。2.本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題，需要結(jié)合曲子內(nèi)容分析。由“三朝不遇待如何？?jī)勺阆仍獾湣笨芍髡邔?duì)卞和獻(xiàn)璞的行為并不贊同；由“傳國(guó)爭(zhēng)符”三句可知，和氏璧成為王璽之后，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，國(guó)無寧日。據(jù)此可得①②兩點(diǎn)。再整體分析，通過卞和獻(xiàn)璧、身遭不幸的故事，作者旁敲側(cè)擊地諷刺了忠奸不辨、濫施刑罰的封建統(tǒng)治者。27、答案：1.贊頌（意對(duì)即可）；同情（意對(duì)即可）2.①前者將昭君、西施的歷史功績(jī)與“戰(zhàn)馬空肥”構(gòu)成對(duì)比，贊美了兩女子心系蒼生、挺身而出，諷刺了男子與朝廷的無能。②后者將迎送昭君的“五百”人與“三兩”人構(gòu)成鮮明對(duì)比，既表現(xiàn)了漢朝宮廷的冷漠，也流露出昭君內(nèi)心的幽怨。③后者曲末將王昭君與楊貴妃的命運(yùn)作對(duì)比，表達(dá)了對(duì)昭君選擇的肯定，對(duì)包括楊貴妃在內(nèi)的所有宮廷女子的同情。解析：28、答案：1.B2.（1）借景抒情，以遙山、遠(yuǎn)水、柳絮、桃花、香風(fēng)、暮雨等春日景物描寫寄寓離別的寂寞、悲苦。（2）直抒胸臆，以怕、銷魂、斷腸等直接抒發(fā)別后的痛苦、煎熬。（3）運(yùn)用修辭，以隱隱、粼粼、滾滾等疊詞，以怕黃昏、不銷魂等反復(fù)，以及黃昏、銷魂、縷帶寬三寸等化用名句，含蓄表達(dá)思念的痛苦。解析：1.B.“其中‘對(duì)桃花醉臉醺醺’寫出了借酒澆愁的女子喝醉酒后面頰如桃花緋紅”錯(cuò)?！白砟橎铬浮?，形容桃花緋紅如人喝醉酒的面頰。故選B。29、答案：1.AE;2.①作者首先通過典故,諷刺當(dāng)時(shí)人們不理解陶、陳——既對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿,而又無力變革現(xiàn)實(shí);②再用“今朝”與“昨日”對(duì)比,明確今更非昔比;③再用“賢,誰問你”與“愚,誰問你”批判現(xiàn)實(shí)賢愚不分,正邪顛倒,從而將作者憤世嫉俗的一腔怨氣噴發(fā)凈盡,使全曲層層推進(jìn)的波瀾涌向了高潮,十分辛辣地對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)側(cè)面進(jìn)行了諷刺。解析：A“當(dāng)時(shí)意”,指指陶潛、陳摶當(dāng)時(shí)那樣做的用意;E,第一曲結(jié)尾沒有用夸張的手法30、答案：1.A2.①運(yùn)用比喻的手法，“霎時(shí)間月缺花飛”，將人的分別比作“月缺花飛”，生動(dòng)形象地表達(dá)了別離之悲。（答虛寫也可）②運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫手法，本曲描寫了主人公執(zhí)酒杯為人餞行的動(dòng)作，淚眼迷離的神態(tài)，以及祝福的放語(yǔ)，表達(dá)出離別的傷感。③直抒胸臆，“痛煞煞教人舍不得”直露地表達(dá)了別離的不舍。（言之成理即可）解析：1.“滾繡球”是曲牌名。31、答案：1.人的命運(yùn)不如花的命運(yùn)(或年華流逝)。2.“人比黃花瘦”借用了李清照的《醉花陰》中的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”兩句,寫出花的孤寂憔悴,而人的情狀更不如花;“問花不語(yǔ)”借用了歐陽(yáng)修的《蝶戀花》中的“淚眼問花花不語(yǔ)”一句,含蓄地傳遞內(nèi)心難言之嘆惜。

3.開頭先憐秋,繼而憐菊,再到人的自憐(“自羞”),最后是花憐人(“花替人愁”)。層層深入,表達(dá)了作者自嘆自惜的情感。解析：32、答案：D解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。D.“以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，抒情哀怨又委婉”錯(cuò)，盜跖和顏淵是借代：該曲直接抒情，指斥天地，聲腔悲憤高亢。故選D。33、答案：①《古》本第一句是陳述句，不如本曲用反間句的質(zhì)問語(yǔ)氣強(qiáng)烈；②《古》本第二句是對(duì)天的哀告訴求，不如本曲的直接指斥和否定有力量；③本曲突出了竇娥不屬服于惡勢(shì)力的反抗精神，塑造的人物形象更鮮明豐滿，主旨表達(dá)也更深刻。解析：本題考查學(xué)生理解句子含義分析比較表達(dá)效果的能力。圍繞表現(xiàn)意思的差異和表現(xiàn)力的強(qiáng)弱來分析。對(duì)兩種語(yǔ)言形式的比較，一看句式，“何”為反問副詞，“你不分好歹何為地”為反問句，和陳述句“地也，你不分好歹難為地”的表達(dá)效果截然不同，從語(yǔ)氣的強(qiáng)弱看，反問句更勝一籌：二看用詞，“銷勘賢愚”“枉做”表達(dá)的是竇娥強(qiáng)烈的斥責(zé)，比“負(fù)屈銜冤”“哀告”的被動(dòng)柔弱更能突出竇娥這個(gè)人物形象堅(jiān)強(qiáng)不屈具有反抗精神的性格，有利于揭示反封建的主題，愛憎情感分明，富有感染力。34、答案：B解析：B

“捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行”此句寫賣餅兒生活的艱辛。“歌一聲”與“人未行?！钡膶?duì)照，突出賣餅兒出門時(shí)間早。因此“歌一聲”不是為了表現(xiàn)叫賣的腔調(diào)，更不是表現(xiàn)童趣。35、答案：（1）平實(shí)，沒有華麗辭藻，明白如話，淺顯通俗。如“捧盤出戶”“市樓東西”等等，均無任何修飾之語(yǔ)。（2）有韻味，寫景、敘事蘊(yùn)含豐富。如開篇兩句從視覺和聽覺兩個(gè)方面描畫出了清冷空寂的環(huán)境，透露出作者對(duì)賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。其他如“人未行”空寂的街景，“憂餅冷”的心態(tài)表露，均語(yǔ)淺而意深。解析：本詩(shī)以“景”與“事”為切入點(diǎn)，談及“韻味”，就是要求考生明確哪些詩(shī)句是“寫景敘事”的，哪些