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7課備授間教露、擴大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、鋒利、喘氣兒、”等詞語，摘抄含義學(xué)目標懂得亂砍亂伐會給人類帶來性。教學(xué)流程 計第一老師邊石露，森帶危怎么樣？（板書）那么這個美麗的小村莊現(xiàn)在怎么樣了呢？請齊讀（出（“shèn，“guǒ教 學(xué)流程“第二 ， ⑴出示閱讀提示：師：請自己來讀一讀課文２～５自。請你想：村民們靠著鋒利⑵學(xué)生自讀課文，劃詞句或?qū)懪?，教師巡回指?dǎo)。還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙在天空了”樹木變成了房子、工具、家具和柴煙，還會變成什么呢？（變成了……變成了……）（ 則引導(dǎo)：你已經(jīng)會本上的句式了，真了不起）家里多了各種各樣的工具和應(yīng)有盡有的家具，覺得這是一把什么樣的斧頭？板書 ）的⑵師：不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。而一場洪水卻讓失去了一切，這是為什么呢？請你再讀一讀課文的２～５自，①自由讀句，問：你讀懂了什么？（生可能答讀懂了人們想砍樹就去砍了，②問：你從哪兒看出來的？⑶師引讀：不管是誰，不管什么原因，村民們都能隨隨便便地砍樹，想砍多少就砍多少。就這樣，──山坡上出現(xiàn)了露的土地。①你覺得他什么地方讀得最好？（可能為“一年年一代代“不斷“露”“樹木隨著時間不停地減少“露的土地不停地擴大。②師：一年年，一代代，小村莊里的變化就只有這些么嗎？（不是）從哪看山坡上的土地不再有綠色的樹木做衣裳，露的土地?zé)o情地吞噬曾經(jīng)茂密的森⑷師：就這樣，不知過了多少年，多少代，那個雨水奇多的八月讓村民們永①問大雨接連不斷，一刻也沒停?！啊铝宋逄煳逡耿壅n件課件（洪水咆哮④讓我們一齊來經(jīng)歷那個八月，邊讀邊想象當(dāng)時的情景。齊讀。三、學(xué)習(xí)第五自１、讀第５自?！埃? ，，， 小結(jié)：師：正是這把曾經(jīng)給村民們帶來和的斧頭，如今卻毀掉了這一 ⑴四人小組討⑵全班交流：如果這把斧頭（人們）不是亂砍濫伐，原本可以為村民們帶來和的生（老師覺得你真了不起，你還知道，只有過度的砍伐才會造成 （我相信經(jīng)過一年年一代代的努力，能夠再見到那個美麗的小村）1⑴設(shè)計一句環(huán)保公益

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