五猖會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

開州區(qū)南雅初級(jí)中學(xué)開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課總體方案指導(dǎo)思想：“浸潤(rùn)詩文氣韻，書寫清雅人生”是我校閱讀指導(dǎo)課的宗旨。閱讀的根本目的在于幫助學(xué)生構(gòu)建其高尚而充實(shí)的精神世界。讓學(xué)生在不斷的閱讀中，知識(shí)得以積累，能力得以提高，心靈得以凈化?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)” 。培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身閱讀，終身愛學(xué)習(xí)的人，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校以提高學(xué)生的閱讀能力為主，為學(xué)生提供了大量的經(jīng)典書籍， 學(xué)校圖書館目前有 18000冊(cè)藏書，鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱圖書，倡導(dǎo)教師注重指導(dǎo)，同時(shí)將課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合， 加大課外閱讀量，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生熱愛閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中陶冶情操?；痉椒ǎ?、每周一節(jié)課外閱讀課，在閱覽室進(jìn)行。2、保證在校三讀。每天早上40分鐘的晨讀。周一到周五的午間半小時(shí)，廣播站為學(xué)生朗讀經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生聽讀。每天下午課外活動(dòng)的30分鐘的自由朗讀。3、每學(xué)期我校都將舉行校園古詩文經(jīng)典誦讀大賽。4、每期規(guī)定教師向?qū)W生推薦3---4本經(jīng)典讀物，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫讀后感以及做讀書筆記，提高閱讀質(zhì)量。基本要求：1、要求教師要重視對(duì)學(xué)生的閱讀方法（高效速讀、高效精讀、默讀、心讀、瀏覽讀、通讀、欣賞等）的指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。2、在保證學(xué)校圖書室正常開放的情況下，對(duì)班級(jí)圖書角也進(jìn)行了及時(shí)的督導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，利用圖書資源，相互交流。3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍。利用走廊、教室墻壁等空間展示學(xué)生作品，展示學(xué)生閱讀活動(dòng)成果。學(xué)校閱覽室藏書建設(shè)情況：南雅中學(xué)一直重視圖書室的建設(shè)，將它作為營(yíng)造學(xué)校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場(chǎng)所，是學(xué)校教育工作的重要陣地。重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力改善圖書室閱覽室的硬件建設(shè)，不斷增加圖書數(shù)量，努力滿足學(xué)生閱讀需求。目前學(xué)校共有18000本，閱覽室占地面積60平方米。在人員配備方面，配備圖書室負(fù)責(zé)人、管理員共1人。管理人員較熟悉圖書室業(yè)務(wù)，多年來一直從事圖書管理工作?！冻ㄏκ啊罚合c經(jīng)典的隔膜開州區(qū)南雅初級(jí)中學(xué) 吳少芳指導(dǎo)目標(biāo)1、通過對(duì)書中內(nèi)容的閱讀，提煉信息，激發(fā)學(xué)生讀整本書的欲望。2、有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的概括和分析能力。3、了解作品的主要內(nèi)容，并能夠?qū)χ匾淖髌纷魃钊氲牧私狻?、教學(xué)生閱讀的方法，消除與經(jīng)典的隔膜。指導(dǎo)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。指導(dǎo)難點(diǎn)：教學(xué)生閱讀的方法，消除與經(jīng)典的隔膜。指導(dǎo)輔助：多媒體指導(dǎo)時(shí)數(shù)：1課時(shí)知道過程：一、導(dǎo)入魯迅的認(rèn)識(shí)導(dǎo)入——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜二、整體感知1、識(shí)作者：《朝花夕拾》目錄：小引狗·貓·鼠阿長(zhǎng)和山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)無常從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)后記2、 關(guān)于“五猖會(huì)”農(nóng)歷此廟會(huì)起源于明初。五猖會(huì)。五猖又稱“五通”、“五圣”，是民間所信奉的財(cái)神。據(jù)傳，五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為財(cái)神。在皖，是日被看作五圣生日，屆時(shí)各家備雞血九，于廟前然爆竹﹑敲鑼鼓，老幼團(tuán)聚會(huì)飲，名為為五猖神“祝壽”。（圖片展示盛大的五猖會(huì)場(chǎng)面）三、課文閱讀指導(dǎo)方法師提示：消除隔膜之閱讀方法——寫了什么怎么寫的為什么這么寫（一）消除隔膜之：寫 了什么1、找找文中一共寫了幾次賽會(huì)，分別用小標(biāo)題概括出來（通過預(yù)習(xí)小組合作討論解決）；支招：第一步，尋找相關(guān)段落第二步，提取關(guān)鍵詞語明確：本文共寫了四次賽會(huì)：第一次：盼見的賽會(huì)第二次：書中的賽會(huì)第三次：盛大的賽會(huì)第四次：關(guān)東的賽會(huì)2、文章的情感發(fā)展變化的脈絡(luò)：無比的失望深深地遺憾熱切的羨慕難忘的痛苦（二）消除隔膜之——怎么寫的 他的情感變化支招：側(cè)面烘托 景物反襯 心理描寫（三）消除隔膜之——為什么這么寫支招：本文的主旨四、小結(jié)全文：文章記述了“我”兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情以及因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。從而批判了封建家