《陶罐和鐵罐》課件（第一課時(shí)）

第一課時(shí)陶罐和鐵罐

0圖片展示陶罐0圖片展示鐵罐0談話導(dǎo)入陶罐光潔美觀，不生銹，但容易破碎；鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易腐蝕。這兩個(gè)罐子之間發(fā)生了一個(gè)故事，這個(gè)故事不但有趣，而且蘊(yùn)含著做人做事的道理。讓我們一起走進(jìn)這則寓言吧！0陶罐驕謙虛懦弱惱代價(jià)táoguànjiāoqiānxū認(rèn)識(shí)生字nuòruònǎodàijià看誰讀得又對(duì)又好！0猜謎語啦陶罐驕謙虛懦弱惱代價(jià)喬老爺，趕大馬。驕謙生字認(rèn)讀話說要兼職。0認(rèn)識(shí)生字形近字陶淘陶罐淘氣包掏萄掏出來葡萄0認(rèn)識(shí)生字處這件事情影響很壞，必須嚴(yán)肅處理。我和妹妹一起找到了新的住處。處理chǔ住處chù多音字0感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。0課文朗讀今天我們將要學(xué)習(xí)一則寓言，這則寓言通過講述了兩個(gè)罐子之間發(fā)生的故事，教會(huì)我們一些做人做事的道理。0課文朗讀

讀一讀第一自然段，看一看鐵罐和陶罐的態(tài)度。讀準(zhǔn)每一個(gè)字，用講故事一樣的語調(diào)來讀。國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度。讀陶罐的話謙虛而有禮貌。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。讀鐵罐的話傲慢無禮，朗讀時(shí)語調(diào)上揚(yáng)，語氣傲慢。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。讀鐵罐的話刻薄輕蔑，朗讀時(shí)語調(diào)下沉，“知道”音調(diào)略拉長(zhǎng)，“懦弱”讀重些，以示傲慢無禮。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”讀陶罐的話要謙和而不軟弱。省略號(hào)表示話語被打斷，沒有說完。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！弊x鐵罐的話蠻橫無理，語氣蠻橫，語調(diào)上揚(yáng)。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度。“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”陶罐再一次以禮相讓，讀的時(shí)候語氣平和。0課文朗讀

讀一讀描寫鐵罐與陶罐說的話，體會(huì)一下鐵罐和陶罐不同的語氣態(tài)度。“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”讀鐵罐的話蠻橫無理，語氣蠻橫，語調(diào)上揚(yáng)。0課文朗讀行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。引號(hào)和“說”連用的時(shí)候有規(guī)則可以遵循。引號(hào)

“何必這樣所呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。0課文朗讀

讀一讀10自然段以后的內(nèi)容，讀出鐵罐和陶罐的結(jié)局?！岸嗝赖奶展?！”……

人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。讀這一部分的內(nèi)容，語調(diào)要充滿贊美和遺憾的語氣！0小組推薦優(yōu)秀小選手參加朗讀課文比賽。要求：把課文讀通順，讀流利；讀好陶罐和鐵罐的語氣。

小組展示0選出優(yōu)秀的朗讀者，戴著自制的頭飾，進(jìn)行分角色朗讀展示。注意人物的神態(tài)和語言展示。小組展示

0三橫間距均勻。注意三個(gè)撇筆。左窄右寬，“點(diǎn)”在橫中線。驕學(xué)習(xí)生字傲謙虛懦0注意上下結(jié)構(gòu)緊湊。注意“弓”外展內(nèi)收。弱學(xué)習(xí)生字塵捧請(qǐng)認(rèn)