2023年中班美術(shù)教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班美術(shù)教案(六篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班美術(shù)教案篇一

1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、在欣賞各種賀卡的同時尋覓制作的方法，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，開闊思路。

3、將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整齊潔凈。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

5、能大膽、明了地表達自己的見解，體驗成功的開心。

1、收集各種賀卡并布置成展覽。

2、卡片紙、各色調(diào)紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、幼兒用書。

1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？）

（1）小結(jié)：這些賀卡真美麗！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的美麗的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一開啟小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些美麗的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。

2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

（1）教師：快要過年了，我們做一張美麗的賀卡送給朋友做新年禮物吧！

（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回復(fù)。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進行制作。

3、幼兒自主制作，教師進行個別指導(dǎo)。

（1）教師交代注意事項。

1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時不用的放回去，可能其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加好玩兒，如怎樣才能動起來，怎樣才能更美麗、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的桌上最潔凈整齊。

（2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師和個別有困難的幼兒探討制作的主題以及用什么方法進行制作；勉勵幼兒完善自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祈福的話，送給自己的好朋友。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候相互表示問候的一種卡片，人們尋常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祈福的話語。

中班美術(shù)教案篇二

通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。

發(fā)展幼兒的動手能力。

感受作品小馬的美感。

教學(xué)重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、a4白紙水彩筆剪刀

3、a3白紙

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，試著讓幼兒說出其特點。

2、引導(dǎo)幼兒觀測制作小馬的方法。

3、教師用a3的大紙演示便于幼兒看得明了。

、教師講解制作小馬的方法和步驟。

、勉勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由探討其制作方法。

、引導(dǎo)幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗。

5、勉勵幼兒將折好的作品開啟重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最終將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動終止。

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒十分感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動幼兒剛方才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。

5、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和把握課程內(nèi)容。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

中班美術(shù)教案篇三

根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個主題為了讓幼兒更好地認識秋天，領(lǐng)會秋天的漂亮，引導(dǎo)幼兒去體驗、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去摸索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色調(diào)的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)幼兒對色調(diào)的興趣。

2、能把握樹葉的畫法。

1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉，觀測過樹葉的變化。

能把握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進行涂色。

談話法、示范講解法、操作法。

一、導(dǎo)入：（設(shè)計意圖：通過以幽美的故事導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）

1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎？那我們一起來聽聽

師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，看見了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳；它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳；秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆，圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳……

2、教師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物？（蠟筆）那它送了什么禮物給大樹媽媽呀？（其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀？(紅的、黃的、綠的）

教師小結(jié)：

3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢？（幼兒回復(fù)，待幼兒回復(fù)完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖）

二、基本部分：（設(shè)計意圖：通過教師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清楚的了解把握樹葉的畫法，教師并用奇妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的作畫，同時勉勵能力強的幼兒把顏色涂得更好，是活動氣氛和諧。）

1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

師：秋娃娃飛得有點累了，你們愿不樂意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服？

2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

那我們一起來學(xué)一學(xué)這個才干，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來一點，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最終幫樹葉穿上彩色的衣服。

3、交代要求，幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：大樹媽媽等急了，我們快點給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最美麗。

幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直〞的，也可以是“躺著〞的，大膽使用顏色及涂色均勻。

三、評價作品：（設(shè)計意圖:通過教師的簡單評價，勉勵幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括能力，并對畫的幼兒進行表揚。）

作品展示，請幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最美麗，哪棵大樹涂得顏色最均勻。

四、終止：

我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上美麗衣裳，回到教室我們把這些美麗的大樹貼在墻上好不好？

中班美術(shù)教案篇四

1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。

2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料

不同動態(tài)的螞蟻照片

一、用謎語引出螞蟻

老師念謎語，幼兒猜出謎底

二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片，引導(dǎo)幼兒觀測螞蟻的形狀特征

師：下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣？

你們喜歡螞蟻嗎？今天我們就來畫螞蟻

三、老師示范畫螞蟻

師：先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最終在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么？生活在什么地方等

四、布置幼兒作業(yè)，交待要求

要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么？是什么樣子的螞蟻，周邊有什么？

五、指導(dǎo)幼兒作畫，

引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品

六、展示評價幼兒作品

請個別幼兒介紹自己的螞蟻

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀?；顒又幸龑?dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀測，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋覓孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子加強自信心用語言安撫與勉勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

小百科：螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是，白蟻不屬于螞蟻。

中班美術(shù)教案篇五

1、學(xué)習(xí)用手指示畫梅花，體驗點畫的開心。

2、培養(yǎng)觀測能力和審美能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

梅花，范畫，顏料，白紙。

1、小朋友最喜歡花了，由于每一朵花都是那么美麗，今天老師給小朋友帶來了漂亮的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2、老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指示畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做?。浚ㄓ變海骸笆?。〞）那我們今天一起做一幅漂亮的梅花圖！

3、看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5、成果展示。

中班美術(shù)教案篇六

活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀測這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去