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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書(六篇)無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇一
您好!
由于知道這次周末要放假了,在最終其次節(jié)課的時候已經(jīng)有些等不及,于是在還剩一節(jié)課時,我作了錯事,曠課。
我只想早點回去,但是我卻沒有耐心,是我的錯,學校有明確的規(guī)定,嚴禁任何人曠課,我卻沒有放在心上導致我在這次放學時犯了錯,曠課是十分不好的行為,是十分愚蠢的行為,由于我們來到學校就是為了學習的,其實我早晚都是要放的,不必要急在一時,課堂上老師一般都要講對比重要的事情的,都有重要知識要將的,就算我回去了也是玩,與其浪費時間玩,步入好好學習,由于學到了知識,以后才能找到更適合自己的工作,才能有底蘊。
這次我私自曠課,不斷對自己有十分大的影響,也會形象到其他同學,我給他們帶了一個壞頭,假如人人都如我一樣,不把紀律當一回事,都喜歡時不時的去曠課,這樣的事情做多了只會讓我們的學習時間浪費,讓我們學不到東西,害的也只有自己,這是十分不明智的做法,我不能這樣做,也不該這樣做,這次我的做法十分不對,我然錯。
在放假要鄰近的時候我更應當堅守在學習座位上好好學習,而不是在這是去曠課,曠課不好,我辜負了老師的期許,也讓爸媽悲傷了,是我不對,我不應當曠課的,這次的曠課是我這一輩子做的最終悔的事情,學校的教訓也很嚴肅,這都是我的過錯,老師都強調(diào)了好多次了,不止一次來告訴我們要我們遵守學校校規(guī),沒想到我還是犯了,都是我的錯。
我只為了能夠早點出去玩,就把自己的上課時間浪費了是十分不智的,學習是逆水行舟,我現(xiàn)在不努力,只會讓我不斷后退,一旦退的次數(shù)多了,成為了習慣,這只會讓我的學習越來越差,這樣的事情我不應當做的,是我的錯我以后再也不曠課了。
老師請原諒我這次的錯誤把,是我太淘氣了是我沒有做好該做的事情,我錯了,我不再犯這樣的錯了,也不敢在犯錯了,請老師相信我,我不是說笑的也不是打馬虎眼,我是說真的,不會在犯錯了。我會吸取這次家訓好好學習,俗話說吃一塹那長一智,我現(xiàn)在應盡知道了不會再犯了我請求老師原諒我,我不敢了,真的,我說的都是實話,我真的不敢再犯了不會在做錯事了,一定會聽從老師的話。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇二
尊敬的老師:
您好!
作為學生主要任務是學習,就像老師忙著點名一樣,本職工作不做好,還有什么理由?曠課是錯的,所以我應當檢討!我向老師檢討如下:
這次發(fā)生曠課的事,對我們班,對我個人來講,都是莫大的可恥。系領(lǐng)導下發(fā)通知教訓我。我個人認為,這是應當?shù)?,我完全贊同系領(lǐng)導的這項決策,從這件事說明我的學習工作還不夠扎實,有較大的缺陷。兩日來,我一直在捫心自問:“好好學習,每日向上〞應是一個學生,不管是大學生,都應當時刻牢記的座右銘。
對于上課,不管我是不想去,還是老師講課講得不好,我都應義不容辭的去上他的課。然而,我沒有盡職盡責地去努力,導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后,我進行了認真的反思,我個人作了深刻的檢討和自我批評。當前,全院正值全力以赴創(chuàng)立優(yōu)秀班風的高峰,我卻傳出了與之極不和諧的曠課聲調(diào)。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明白我學習工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項工作認識不夠,我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設(shè)的后腿,對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認,為完成作業(yè)而抗課的行為,我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位,也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)視。當前,全院在開展創(chuàng)立班風活動,做為xx班的一員,我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、狠抓落實,化可恥為動力,努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻,用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件,提高我的思想認識,加強責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!
現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的`錯誤,計劃今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調(diào)整好心態(tài),每日向上!萬丈高樓從地起,水積成洋,沙積成塔,知識是學出來的,學問是上課出來的。我竟然找借口進行曠課,實在是罪無可??!我不應當逃課!
短短900字,不能表述我對我自己的譴責,更多的責罵,深在我的心理。我錯了,我逃課了。我錯了,我不該逃的。但是,浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機遇。老師能給我改過的機遇,我會化后悔為力量,努力地上課、上課、再上課。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇三
尊敬的老師:
您好!
在發(fā)生了前段時間曠課事件之后,我回去進行了認真的反思,為自己的行為感到了深深地愧疚和擔心,于是懷著愧疚和悔恨的感情寫下了這份檢討書,以表示我再也不曠課的決心。
那天上午,本人感覺不適,雖口頭請假,卻沒來得及上報老師。對這一事件,本人進行深刻的反省,對給老師及自律會的同學造成的麻煩表示深深的歉意。
早在我們踏進校園的時候,老師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學不得逃課。由于缺席,我放棄了老師給我們精心準備的無比生動的課程,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。
感謝你們的教育,同時我也感到十分的慚愧我辜負了老師您的期待,事無巨細。見微知著,由小及大,我作為一名大學有事沒提前請假,給全班作了壞模范造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。
對于個別科目重視不夠。對于這一點,我開始反省的時候并沒有太在意,但是,經(jīng)過深刻的反省,我終究認識到了,這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。終究,假如我十分重視這一科目,即使重病,也會帶病上課。不應當沒提前和老師說明狀況。對于這一點,是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重。
這次事件的發(fā)生讓我沒有學到自己本該學到的大量知識,這對于我自己未來的科學素質(zhì)及綜合素質(zhì)的提高和改進都有很大不良影響。與此同時這不僅耽擱了我自己的`學習成績,也給班級里帶來了不好的影響,由于我一個人的逃課,有可能造成其它同學的效仿,影響了班級的紀律。
既然自己已經(jīng)犯了錯,我就應當去面對,要認識到自己的錯誤,避免以后犯同樣的錯誤。所以,我寫下這篇深刻的檢討,向老師說明我認錯的決心。提高紀律性。我應當認真學習學校的校規(guī)校紀,并且做到自覺遵守。不遲到,不早退,不曠課。有事應當先向老師請假并獲得批準在走。對各門課程都應當引起重視,并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。戰(zhàn)勝自己的惰性,不要給自己找任何借口,由于缺席不管怎么說都是錯的。
以后遇到事情需要冷靜的處理,凡事需要三思而后行,多角度的權(quán)衡利弊,不能再像以前一樣沖動行事,這一點對于自己無論是做人,還是做事都是很重要的。提高自身思想覺悟,加強對他人的尊重,對重要事項增加重視。
老師反復指導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深悔恨不已。深刻檢討。
同時我認為但是一份檢查是不夠的,而是靠實際行動!只有真誠懇切認識到自己的錯誤,才能改正錯誤。任何事情都有一個過程,改正錯誤也有一個過程,而這份檢討將是我的一個監(jiān)視,一個警鐘,監(jiān)視我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇四
尊敬的老師:
您好!
對于xx月xx號晚自習沒上,并冒充您簽名,欺騙了班級同學的事件,在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我不僅認識到曠課是不對的。還了解隨便冒充他人簽名是不對的,是侵權(quán)的,這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。在三檢討后,我懷著愧疚和悔恨給您寫下這份檢討書,以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的違紀行為的決心。
在我剛剛踏入這個學校到立刻面臨畢業(yè)的這段期間,你以三申五令、一再調(diào)全班同學不得遲到、早退、曠課。但是我還是觸犯了無故曠課的現(xiàn)象。關(guān)于曠課的事件我覺得有必要說一說。
事情的經(jīng)過是這樣的:應為我姐那天從上海回來,帶了好多東西,讓我去接她,當是我一口就允許了,但當我寫假條讓您批時,您說讓我家人打電話給您,我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐,否則他們會不讓我去,那樣就會有失信于他人了,所以我就自己批了張假條出去了。雖然我知道這種行為和想法是不對的,但是我還是做了,所以我覺得有必要想老師作出這份書面檢討,讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。
對不起,xx老師。我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我知道,老師對于我的無故曠課感到十分的生氣。我也知道,對于學生保證每堂課按時上課,不早退、不曠課是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒作到。事后,我冷靜的想了很久,我逐漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復指導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事以至此的重要性。
如今,大錯既成,我深深悔恨不已。深刻檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,對于他人的重不夠,以后我將對老師有更多的尊重;對重要事項重視嚴重不足,平日生活作風懶散,假如不過懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤,也是為了老師您能夠相信學生我能夠真正認識錯誤,保證不在重犯,我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下:
思想上的錯誤:對于自己不是很感興趣的晚自習不夠重視,對于這一點,我開始反省的時候并沒有太在意,但是,經(jīng)過深刻的反省,我終究認識到了,這個錯誤才是導致我曠課的重要原因
試問:假如我能夠早點了解到晚自習三節(jié)課的重要性。我會無故曠課嗎?這種行為雖然沒有擾亂同學們的學習氣氛,但是這對與我來說,卻是一個嚴重的損失,是我放棄了這美好的黃金時段沒有去復習功課,完成作業(yè)。我感到很痛心與內(nèi)疚。對于學校開設(shè)的每一節(jié)課都有學校的理由,我們作為學生的就更應當去遵守,去認真學習,這樣才不會辜負老師對我們的良苦認真。
在后面的一個月里,我將會作到不遲到、不曠課,努力學習,積極加入學校的各項活動,來彌補我的現(xiàn)在所犯的錯誤與以往的過失。
在此我希望xx老師能相信我改過自新,重新對我賦予期望,讓我感到動力,使我前進。感謝!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇五
尊敬的xxx老師:
今天,我懷著愧疚和悔恨給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。
早在我剛踏進大學校門的時候,校領(lǐng)導就已經(jīng)三令五申,一再強調(diào),全校同學,不得遲到,不得曠課??墒墙裉煜挛缥疫€是曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。我辜負了您的一番心血,事無巨細。
見微知著,由小及大,我作為學生干部、共青團員,有事沒請假給全班同學作了壞模范造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1、這樣有事沒請假,讓老師擔憂我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn),試問怎么不會讓平日十分關(guān)心愛護每一個學生的老師擔憂。而這樣的擔憂很可能讓老師整日工作分心,造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高。如今,錯以鑄成,我深感悔恨,深刻檢討自己的錯誤。
4、思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想假如當時我就認識到事情的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生。
這所有的問題都歸結(jié)于我還未能達到一個現(xiàn)代大學生該具有的認識問題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報,我越來越清楚的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性,為此在以后的幾年里,我一定會嚴格要求自己,在認真完成學業(yè)的.同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合。
作為逃課的一分子,我覺得有必要對我的行為做出檢討。假如我這樣做傷害了你的感情的話,我要真誠的對你說一聲對不起!
我真心認識到自己的錯誤,以后會以此為戒,改正缺點,深刻檢討自己的錯誤,努力提高覺悟,完善自己。努力將期考試考好,以好成績來彌補我的過錯。
望老師能在我初犯,認識深刻,而且平日表現(xiàn)也不錯的份上從輕處理,請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)視、幫助我改正缺點,取得更大的進步。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx
中學生曠課檢討書在學校曠課檢討書篇六
尊敬的老師:
您好!
一開學,學校在開學典禮上就明確表示過,不準學生曠課,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校公布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不尊重。應當把老師說的話緊記在心,把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。
這件事后,我冷靜的想了很久,我這次曠課不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應當?shù)?,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予教訓也是應當?shù)?/p>
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