人教版2015年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

人教版2014年-2015年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)

文

期中考試卷

班級(jí)姓

名計(jì)分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（41分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

ehaoyunnudp

doxiaopeitaij

uVj?ue?

fangsiylbiqian11

anjuleyetonggulyujin

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀

音。（3分）

汲?。╦ixi）攙扶（ch

ancan）機(jī)械（jiexie）

侮辱（ruru）櫻桃（y

inylng）似的（sishi）

三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)字的一

組是（）（4分）

A.實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色

不昔代價(jià)了如指掌

B.翠色欲留襟飄帶舞

昏黃一體銀裝素裹

C.喜出望外無(wú)邊無(wú)涯

勢(shì)不可當(dāng)?shù)沧?/p>

按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：

AABB：

ABAC：___________

ABCC：____________

四、選詞填空。（4分）

頑強(qiáng)剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)

1、在這次戰(zhàn)役中，我軍（）

作戰(zhàn)，終于殲滅敵人，取得了勝利。

2、明明是個(gè)（）的孩子，

他不會(huì)為這件事而流淚的。

因?yàn)椤浴?/p>

如果……就……

雖然……但是……

1、這次年級(jí)足球賽，（)

我們班得了冠軍，（）不能有驕

傲情緒。

2、（）明天有雨，我們的

活動(dòng)（）改在下星期。

五、在下列各組詞中，找出不是同一

類的詞，用劃掉。（2分）

（1）桃花梨花杏

花油菜花石榴花

（2）蘋(píng)果橘子桃

水果香蕉

（3）黃瓜西瓜西

紅柿茄子辣椒

（4）電視機(jī)電風(fēng)扇照

相機(jī)電冰箱洗衣機(jī)

六、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1、褲子沒(méi)有毛病。褲子非

常合您的身。（合并成一句話）

2、演員的精彩表演逗得孩子們

哈哈大笑。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

3、這篇文章的插圖、內(nèi)容真美

麗真豐富啊?。ㄐ薷牟【洌?/p>

4、他的聲音非常高。（改成夸張

句）

5、我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里破

爛的搪瓷碗。（縮句）

6、這比山還高比海還深的情誼,

我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?/p>

7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)

的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄

來(lái)了;一會(huì)兒跑來(lái)了

________________________;一會(huì)兒

____________________________O（補(bǔ)成

排比句）

七、語(yǔ)文實(shí)踐（3分）

1、在公共場(chǎng)所，我們常會(huì)看到一

些提示語(yǔ)和廣告詞。如：“禁

止浪費(fèi)水資源”，你能試著改

寫(xiě)一下使它變得有情趣，更能

打動(dòng)人

嗎？_______________________

2、“張三還欠款伍仟柒佰元整。“這

句話在兩個(gè)不同的地方加“了”

字，就可能作兩種不同的理解，

請(qǐng)你在句中恰當(dāng)?shù)牡胤郊印傲恕?/p>

字，把這兩句話寫(xiě)出來(lái)。

八、判斷正誤。（5分）

1、“突然，他的嘴角又浮起一絲

微笑，……，在一棵高大的白

楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)

沙成長(zhǎng)起來(lái)”。在課文的結(jié)尾,

作者再一次通過(guò)父親語(yǔ)言的變

化，來(lái)借物喻人，托物言志。

（）

2、“我明白了一一世界上重大的發(fā)

明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)

逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話一語(yǔ)雙

關(guān)。（）

3、“未聞孔雀是夫子家禽”這句話

反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的

機(jī)智幽默；也讓我們感受到了語(yǔ)

言表達(dá)的藝術(shù)魅力（）

4、《金色的魚(yú)鉤》一文中的“魚(yú)鉤”

記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀

著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象

征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永

垂不朽。（）

5、“采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞

蚱....”中的“倭”字念w3i。（）

第二部分積累與運(yùn)用（19分）

、把句子補(bǔ)充完整。（8分）

1、,吾

將上下而求索。2、天行健,

3、九曲黃河萬(wàn)里沙，

4、,笛弄

晚風(fēng)三四聲。

5、天連碧水碧連天，

6、,一片

孤城萬(wàn)仞山。

7不積硅

步，;

不積小

流，

:、按課文內(nèi)容填空。（11分）

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要

它，他就在哪

兒，長(zhǎng)

出，

不管，不

管________________________

它總

是，

不，

也不_______________________

《舟過(guò)安仁》的作者是

朝詩(shī)人，詩(shī)句

,O

寫(xiě)出了漁船小童的調(diào)皮。

第三部分閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

這次，我看到了草原。那里的天

比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（晴朗明朗），

使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉

快。在天底下，一碧千里，而并不茫

茫。四面都有小丘，平地是綠的，小

丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，

一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊

的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘

的線條是那么（柔美柔軟），就像

只用綠色渲（xuanxuan）染，不用

墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲

流，輕輕流入云際。這種境界，既使

人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿

久立四望，又想坐下低吟（yin

ying）一道奇麗的小詩(shī)。在這境界

里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不

動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1、用“在文段中的括號(hào)里

選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）

2、劃去文段中括號(hào)內(nèi)不正確的

讀音。（1分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3

分）

奇麗（）愉快

（）舒服（）

4.文中有2個(gè)表示“綠”的意思的

詞語(yǔ)，分別是

和O我還從課外積

累了2個(gè)，分別是

和。（2分）

5、用“??”畫(huà)出文中的擬人

句。（1分）

6、作者為了說(shuō)明小丘線條柔

美，把小丘比

作o（1

分）

7、作者把草原和草原上的羊群分別

比作

和o想象一下，羊

群在草原上還可以比作什么？

寫(xiě)一寫(xiě)。羊群一會(huì)兒上了小丘一

會(huì)兒又下來(lái)，像

o（3分）

8、“一”有一下解釋：A、相同

B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全

（3分）

“一碧千里”的“一”

應(yīng)取解釋；

“一模一樣”的“一”

應(yīng)取解釋；

“高歌一曲”的“一”

應(yīng)取解釋。

9、“這種境界”，指的是什么境

界？（2分）

10、如果牛馬真的會(huì)回味，它們

可能在回味什么呢？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）

打開(kāi)心中的那把鎖

一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕

活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多

么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。

他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的

目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖

中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他

穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在

旁邊觀看。

英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大

的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特

別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，

配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡

汀尼看看能否從鐵籠中出去。

胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上

特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“唯

啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)

過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從

衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工

作。

30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊

貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去

了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)

始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡

汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈

開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）

地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)

卻順勢(shì)而開(kāi)。

原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把

看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位

大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的

門(mén)卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選

手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高

度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是

跳不過(guò)去。”教練問(wèn)：“你心里在想

什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，

看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)

去。”教練告訴他：“你一定可以跳

過(guò)去。把你的心從竿上‘摔'過(guò)去，

你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”

他撐起竿又跳了一次，（果然、

竟然）越過(guò)。

其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，

便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)

題就會(huì)迎刃而解。

1、選詞填空。（2分）

2、