語文答題套路公式總結8474

語文題套公式結number：語文答題規(guī)律總結（一）某在文中的：文首：篇點題渲染氣（散文，埋下筆（記類文章），設置懸念（小說，但上海不考），為下文輔墊；總領下文中：承上下；總領下；總結上文；文末：點明心（散文）；深化主題（記敘類文章文）；照應開（論文記敘文章、小）語句在文篇結上的作用總全文、引下、下伏筆、墊承上啟下（過）、前后應、首尾應、總結文、點題推動情節(jié)5、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、托人物形象或人物感情）、點明中心（揭示主）、突出主（深中）6、旨句的作用：結構上貫穿文，內(nèi)容上點明中心）修辭手法的作用：它本身的作用結合句子語境1、比喻、擬人：生動形象答題格：生動象地寫+對象特性，表達了感情。2、排：有氣勢、強語氣、一氣呵成等；答題格式：強對+特性，增強了語勢，加強感3、設問：引起讀者注意和思考；答題式：起讀對+對象特性的注意思考反問：加語氣，增語勢，表了（的情），使文有起伏。；對比：強調(diào)了…突出了……反復強調(diào)了……加強語氣模:1,點明種表現(xiàn)手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容表了怎樣的感情如此句運用T,從而動形象表現(xiàn)了，表達了3）明方法作用：打比：生形象明了-------------增強了章的趣性。舉子：具說明，從而說明更具體，更有說服力。作比:把?—和較,出強調(diào)了一的特點.列數(shù)用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準確更有說服力。（三）句子含解答：這樣題目句亍中往往有一個詞語或短語用了比喻比代征等表現(xiàn)。先評寫特色、語言色，如用了么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內(nèi)涵闡明這句表達了么你什么感受、啟、育（）某中某個詞換成另一個嗎為什么動詞：不。因為該準確生動體地寫出…形容：不行。因為該詞動形象地描寫了…副詞（都，大，非常有等）不行。為該詞確地說了…（表程度，限制，時間，范圍等，換了就變成…符。（五一句中某個詞順序否調(diào)為什么不能因為：1）與們認識事物的（由淺入深、由表入里、現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致。2）該詞與上文是一。3）這些詞是遞進關系，環(huán)互換。）說中詞用的與辨：主要有兩種題：A、“xx”詞好哪里★答題方：用了“XX”詞，生地（準確）說明了事物的特征，能夠激發(fā)的興趣（符合實際情況，具有科學性）。B、“xx”詞能能刪掉？★答方式：不能，用了“XX詞，生動地說明了，能激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這果。不能，掉“XX”詞，子的意就變成，顯得絕對化;用了“XX”詞，準確地說明了，符合實際情，留有余，具有學性。納1.記敘類文章：回答清楚（什么時間什么地點）什人做什么事。格式（間地+人+事。2.說明文章：回答清楚說明對象是什么，它的點是什么。梏式：明（介）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）3.議論類文章：回答清楚議論的問題是么，作者觀怎樣。梏式：用什么論證方法證明了（論證了論點4.中心想概括如:“本文過某人某事，達了作對—贊與敬佩情等，贊了他（物性格精神品）（A）環(huán)境描寫的作用（1）社環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景。在回答時必結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中境描寫的相語揭了什樣的會現(xiàn)。（2）自然境描寫（景物描寫）句的主要作用：1、表現(xiàn)域風光，提示時間、節(jié)和環(huán)境特點；2、推情節(jié)發(fā)展；3渲染氛4、托人物象（或物心情感情;5()()(2).(3)???.含對諷征關等修方夸張排對偶喻擬問反問復等分析語言常語準確生練精辟簡潔明快新奇美絢麗含蓄質(zhì)樸自然復習時統(tǒng)歸納各備相關知首弄這些和具體行仔細體辨析易混語區(qū)分()“方”區(qū)分藝術又包①式描寫說明②起聯(lián)想抑揚照應正側征對照由入運胸于言諷今為以小見大門見山有張對偶對比比擬排比設問反引語、反復。（二“情、“”關區(qū)借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。抒情”表感情比較接完詩歌后的感受是“情”見“景“寓情于景”、“景融達感情時正不著一字完詩歌后的感受