《家鄉(xiāng)的橋》教學(xué)設(shè)計

《家鄉(xiāng)的橋》授課方案【授課內(nèi)容】五年級第九冊第17【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型、表現(xiàn)【授課對象】五年級【授課時】第一時【授課目的】、經(jīng)過查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品，提高學(xué)生的鑒賞能力。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識橋的結(jié)構(gòu)和造型特色，認(rèn)識、欣賞橋的造型美。3、啟示學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力【授課重點】用自己的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，體驗橋的造型美。【授課難點】認(rèn)識橋的結(jié)構(gòu)、用途，感覺橋的造型美?！臼谡n準(zhǔn)備】、教師：有關(guān)橋的、紙、勾線筆。2、學(xué)生：收集有關(guān)橋的圖片和資料、紙、喜歡的畫材?！咀鳂I(yè)要求】用自己的繪畫形式自由命題創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的橋【授課過程】一、引導(dǎo)階段（3分鐘）．前教師部署了用各種形式查找有關(guān)橋的資料，認(rèn)識了有知橋的知識。揭題引入：屏幕顯示《家鄉(xiāng)的橋》圖片，教師提問：同學(xué)們對這個景點有印象沒有？這個景點在什么地方？在哪個季節(jié)最美？揭穿題，這是我們家鄉(xiāng)的橋，今天我們就來表現(xiàn)它。第一讓我們先認(rèn)識一下橋。我們先來玩下知識競答，看哪位同學(xué)前預(yù)習(xí)的好。出示搶答題中國最古老的橋？公元3年東漢光武帝時，在今宜昌和宜都之間，出現(xiàn)了架設(shè)在長江上的第一座浮橋。中國最長的橋？杭州灣跨海大橋——它也是世界最長的跨海大橋我國古代石拱橋的優(yōu)秀代表是舉世出名的河北省趙縣的什么橋？趙州橋（【設(shè)計妄圖】前引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料，認(rèn)識橋的有關(guān)知識。以搶答游戲的形式，確認(rèn)學(xué)生前自主預(yù)習(xí)的實效性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。）二、發(fā)展階段（12分鐘）1．橋的種類好多，有浮橋、吊橋、索橋、梁橋等等。這些造型各異的橋讓我們的交通更為便利快捷的同時也目擊著我們家鄉(xiāng)的變遷，雅觀合用的橋給我們居住的城市帶來了美，成了家鄉(xiāng)一道道美麗的風(fēng)景。下面請同學(xué)們帶著問題來欣賞不相同的橋：1）它們的用途是什么？生：雅觀、合用的橋給我們居住的城市帶來了美。2）橋的形式多樣，請同學(xué)們注意觀察它們的共同之處？也就是說它們有什么相同點？不相同之處？形狀材質(zhì)？（師生談?wù)?，師出示）相同點：生：橋梁由橋梁上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)以及橋梁防范建筑物組成。不相同點：生：橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變化、橋的裝飾的變化。橋的結(jié)構(gòu)：橋面，橋欄，橋洞。生：造型方面：有拱形的，水平的，拉索的材質(zhì)方面：有木材，有石料的，有水泥的色彩方面：有簡潔明快的單色，也有復(fù)雜多變的復(fù)色教師小結(jié)：不相同的橋，誠然造型不相同，材質(zhì)各異，都具有不相同的美感，背后還流傳著許好多多動人的事故和傳說，擁有不相同的歷史價值和考古價值。（【設(shè)計妄圖】經(jīng)過觀察、解析橋的圖片，讓學(xué)生自主研究，從中發(fā)現(xiàn)橋的用途和結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生對知識的認(rèn)識和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。）2．家鄉(xiāng)的橋真是太美了，想不想著手畫一畫？怎么畫？老師依照學(xué)生說，用線描的形式示范作畫過程。（【設(shè)計妄圖】示范起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的作用。學(xué)生在在教師直觀的示范過程中理解將要采用的作畫步驟。）3．欣賞學(xué)生創(chuàng)作的家鄉(xiāng)的橋的美術(shù)作品。（出示）（【設(shè)計妄圖】經(jīng)過欣賞學(xué)生作品，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，感覺豐富多彩的學(xué)生作品，體驗美術(shù)作品的美。）三、學(xué)生作業(yè)（20分鐘）．作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，橋畫好后可以依照畫面需要添畫背景。（【設(shè)計妄圖】經(jīng)過創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)實踐能力。）2．學(xué)生練習(xí)、教師巡視，個別指導(dǎo)。（三）談?wù)撾A段（4分鐘）1．學(xué)生畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。2．師生談?wù)撟髌窌r圍繞三點；（出示要求）（1）可否表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。2）橋的造型美嗎？添畫背景可否適合？3）構(gòu)圖合理嗎？（【設(shè)計妄圖】經(jīng)過作業(yè)展評的方式，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，養(yǎng)成學(xué)習(xí)──談?wù)摡ぉW(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過談?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。經(jīng)過師生、生生間的共同談?wù)?，發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)秀之處和存在問題，有利于形成正確的認(rèn)知能力。）（四）拓展階級（出示）（1分鐘）除了畫橋，還可以用各種不相同資料進(jìn)行制作各種有特色的橋。隨著科學(xué)和時代的發(fā)展，橋的造型、用途也在不斷變化，還可以英勇想象創(chuàng)作出的特別