中學(xué)九年級語文月考總結(jié)

第3頁共3頁中學(xué)九?年級語?文月考?總結(jié)?從整體?來看，?這次月?考失誤?主要有?以下幾?點：?一、缺?少“學(xué)?而時習(xí)?之”。?對于本?次測試?來講，?雖然是?九年級?上學(xué)期?的小測?試，但?也涉及?了初一?時所學(xué)?的一點?兒知識?，如《?使至塞?上》中?表現(xiàn)雄?奇壯麗?的塞外?風(fēng)光的?詩句是?“大漠?孤煙直?，長河?落日圓?”。很?多學(xué)生?沒有能?夠?qū)懗?來。?措施：?對于詩?詞這類?常見的?知識點?要常復(fù)?習(xí)，常?板書。?可以?適當(dāng)?shù)?舉行詩?詞名句?朗誦會?或積累?會，在?提高學(xué)?生興趣?的基礎(chǔ)?上復(fù)習(xí)?鞏固知?識。?二、缺?少“溫?故而知?新”。?也許是?平時在?教學(xué)中?注重了?本冊重?點字詞?的學(xué)習(xí)?，而忽?略了日?常生活?中常見?詞的積?累，所?以對于?第一題?，“歡?欣”、?“清晰?”、“?一盞燈?”、“?一縷清?風(fēng)”中?四個字?寫的較?差，得?分率不?高。這?只能說?明在平?時的學(xué)?習(xí)中，?沒有重?視學(xué)生?對字詞?的積累?，尤其?是一些?好詞好?句的積?累。?措施：?在平時?學(xué)習(xí)中?，不能?只注重?生僻字?的學(xué)習(xí)?，更要?注重常?見詞的?積累和?運用。?不能輕?視常見?詞，學(xué)?會常見?詞，能?夠運用?常見詞?，才是?我們的?水平所?在，因?為常見?詞才是?我們的?掌握范?圍。?三、缺?少“熟?能生巧?”。就?拿我們?的詩詞?名句默?寫填空?來講，?這些名?句可以?說都是?我們平?時強調(diào)?的重點?，也是?我們平?時練習(xí)?的重點?，但學(xué)?生還有?一部分?會寫錯?字，原?因是我?們沒有?做到“?熟能生?巧”。?等任何?知識點?能夠達(dá)?到“1?+1_?___?？”學(xué)?生張口?就來“?等于2?”時，?我們還?擔(dān)心學(xué)?生記不?住嗎？?措施?：只要?有時間?就復(fù)習(xí)?，尤其?是這些??？季?子。?四、教?師引導(dǎo)?學(xué)生見?識題型?太少。?這套?題最大?的特點?就是和?我們平?時中考?題型有?一定的?區(qū)別。?題型較?不常見?，易錯?點較多?，但難?度不大?。如果?學(xué)生不?能靜心?思考，?往往會?出現(xiàn)錯?誤。結(jié)?果也是?如此，?學(xué)生出?錯較多?。1?、學(xué)生?的閱讀?分析能?力沒有?提高，?具體表?現(xiàn)在對?新型題?型的把?握不準(zhǔn)?上。如?：修改?類題目?。平時?對這類?題目根?本沒有?練習(xí)過?，所以?學(xué)生不?知如何?下手，?得分率?極低。?2、?對于題?目理解?不夠。?如，在?閱讀理?解中有?這樣一?道題目?“請你?從空間?角度來?談一談?綠的特?點”。?學(xué)生大?這類題?時容易?忽視一?點，那?就是“?空間”?一詞。?3、?文言文?閱讀能?力亟待?加強。?具體表?現(xiàn)在課?外文言?文的閱?讀上。?對于字?詞意思?，學(xué)生?不會根?據(jù)課內(nèi)?所學(xué)去?分析。?句子譯?釋不會?抓住重?點字詞?去理解?。原?因：老?師在平?時的學(xué)?習(xí)中缺?乏對學(xué)?生的訓(xùn)?練。目?前來講?，學(xué)生?會審題?，會談?自己的?觀點，?會看懂?別人的?意思，?會把自?己的觀?點寫出?來，這?些都是?學(xué)生能?力的表?現(xiàn)。所?以不要?只是讓?學(xué)生停?留在說?的基礎(chǔ)?上，還?要讓學(xué)?生會寫?，會分?析。認(rèn)?識多種?題型，?知道多?種題型?的解法?，這些?都是學(xué)?生應(yīng)該?必備的?能力。?措施?：1?、在平?時的學(xué)?習(xí)中，?盡量多?設(shè)置一?些題目?，讓學(xué)?生結(jié)合?來預(yù)習(xí)?、展示?和反饋?。2?、拓寬?視野。?老師的?寬度決?定了學(xué)?生的寬?度。老?師如果?只注重?中考常?考類型?，而忽?略了其?他題型?，結(jié)果?只能是?學(xué)生的?解答能?力越來?越窄。?3、?老師一?定要結(jié)?合具體?的例子?對學(xué)生?進行閱?讀指導(dǎo)?，還要?讓學(xué)生?多加練?習(xí)，做?到熟能?生巧。?4、?還要繼?續(xù)關(guān)注?書寫待?轉(zhuǎn)化生?，堅持?督促他?們每天?練習(xí)寫?字幾分?鐘。?5、從?閱讀課?上關(guān)注?