2019幼兒園數(shù)學(xué)游戲大全2

2019最新幼兒園數(shù)學(xué)游戲大全！（小中大班都有）小班●劃分“1和”“很多”，理解“1和”“很多”之間的關(guān)系。一、《串項(xiàng)鏈》資料：有張口的串鏈（白色的一個(gè)，紅色的若干個(gè)）。操作方法：把串鏈一個(gè)一個(gè)串起來，再一個(gè)一個(gè)取下來。指導(dǎo)建議：1.指引幼兒用語言表述“一個(gè)一個(gè)串起來，一個(gè)變?yōu)楹芏鄠€(gè)”“一個(gè)一個(gè)拿下來，很多變?yōu)橐粋€(gè)一個(gè)”，察看項(xiàng)鏈由一個(gè)白色的串鏈和很多個(gè)紅色的串鏈連結(jié)而成。2.能夠?qū)⒋湏Q成雪花片、回形針等資料進(jìn)行近似練習(xí)。3.本資料合適小班上學(xué)期使用。二、《玩卡片》資料：卡片若干（分別標(biāo)有表示“1和”“很多”的圖案）。操作方法：將卡片依據(jù)“1和”“很多”分類。指導(dǎo)建議：1.幼兒已經(jīng)有“1和”“很多”的觀點(diǎn)并能簡單劃分。2.指引幼兒在操作過程中依據(jù)圖片內(nèi)容表述：“一只小貓，很多小魚”3.本資料合適小班上學(xué)期使用?！駥W(xué)慣用一一對(duì)應(yīng)的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)目，感知“多”“少”和“同樣多”。三、《筆套找朋友》1/13資料：大、小筆套若干。操作方法：將筆套一一對(duì)應(yīng)插起來。指導(dǎo)建議：1.也可收集各樣帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子（瓶蓋）和娃娃（瓶身）一一對(duì)應(yīng)，為每個(gè)娃娃戴上相應(yīng)的帽子,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)目上能否同樣多。2.本資料合適小班上學(xué)期使用。四、《擰螺絲》資料：螺絲釘、螺帽若干。操作方法：擰螺絲。指導(dǎo)建議：1.螺絲釘和螺帽的數(shù)目能夠不同樣。2.本資料合適小班上學(xué)期使用。五、《小貓吃魚》資料：操作卡片一張（畫有小貓圖案），“小魚”若干。操作方法：喂“小貓”吃“魚”。指導(dǎo)建議：1.指導(dǎo)語：“小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！”2.指導(dǎo)語：“是不是每只小貓都有小魚吃了，請(qǐng)你們比一比小貓和小魚哪個(gè)多，哪個(gè)少，仍是同樣多？”3.本資料合適小班上學(xué)期使用?！袷挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)1-5，并能說出總數(shù)。六、《按撳紐》2/13資料：撳紐若干，操作底板若干（標(biāo)有數(shù)字）。操作方法：依據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)目的撳紐。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒所放的撳紐數(shù)目能否正確。2．依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，可供給5之內(nèi)的數(shù)字和10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料。3．本資料合適小班下學(xué)期使用。七、《娃娃夾辮子》資料：身體上標(biāo)有數(shù)字的娃娃卡片若干，夾子若干。操作方法：依據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應(yīng)數(shù)目的夾子。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，可供給5之內(nèi)的數(shù)字和10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料。3．本資料合適小班下學(xué)期使用。八、《家具展覽》資料：標(biāo)有各樣家具的卡片若干，標(biāo)有數(shù)字和點(diǎn)子的卡片若干。操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點(diǎn)子卡片。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒操作結(jié)果能否正確以及幼兒所使用的方法。2．本套資料是聯(lián)合“家”的主題制作的，可依據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整資料，改正卡片上的圖案。3．本資料合適小班下學(xué)期使用。3/13九、《拼板找朋友》資料：木板若干（標(biāo)有點(diǎn)子或數(shù)字）。操作方法：找到數(shù)目含義一致的木板拼在一同。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確以及幼兒所使用的方法。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十、《搓丸子》資料：底板若干（標(biāo)有數(shù)字），橡皮泥。操作方法：用橡皮泥搓出相應(yīng)數(shù)目的丸子放在底板上。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，可供給5之內(nèi)的數(shù)字和10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料。3．本資料合適小班下學(xué)期使用。十一、《日歷》資料：日歷一本（左側(cè)寫有數(shù)字，右側(cè)貼有表示必定數(shù)目的物體圖案）。操作方法：依據(jù)圖案上物體的數(shù)目找出相應(yīng)數(shù)字，或許依據(jù)數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)目物體的圖案。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十二、《美麗的蝴蝶》4/13資料：蝴蝶卡片若干（一邊標(biāo)有點(diǎn)子，一邊寫有數(shù)字），將其剪為兩半。操作方法：拼出完好的“蝴蝶”（即點(diǎn)子數(shù)和數(shù)字相對(duì)應(yīng)）。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。幼兒可能會(huì)依據(jù)“蝴蝶”的顏色和拼合處的輪廓拼出蝴蝶，教師應(yīng)逐漸指引他們察看點(diǎn)子數(shù)目和數(shù)字之間的關(guān)系。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十三、《小鳥回家》資料：“大樹”卡片若干（樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩上標(biāo)有點(diǎn)子），“小鳥”卡片若干。操作方法：依據(jù)鳥窩上的點(diǎn)子數(shù)擺上相應(yīng)數(shù)目的小鳥。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．本資料合適小班下學(xué)期使用?！裾J(rèn)讀數(shù)字1-5。十四、《xx數(shù)字》資料：底板若干（刻有崛起的數(shù)字1~5），蠟筆若干，白紙若干。操作方法：將白紙放在底板上，用拓印的方法涂畫數(shù)字的形狀。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒拓印的方法能否正確，指引幼兒說出自己涂畫的是數(shù)字幾。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十五、《捏數(shù)字》資料：數(shù)字底板若干，塑料墊板一塊，橡皮泥。5/13操作方法：利用橡皮泥捏數(shù)字（可參照數(shù)字底板上的數(shù)字形狀）。指導(dǎo)建議：1．還可聯(lián)合美工建構(gòu)活動(dòng)幫助幼兒充分感知、認(rèn)識(shí)數(shù)字，如用雪花片拼數(shù)字，用火柴棒搭數(shù)字等。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。●感知物體大小、長短、多少的不同。經(jīng)過比較能找出“最大”“最小”“最長”“最短”“最多”“最少”和“同樣大”“同樣長”“同樣多”，并能用語言表達(dá)。能按物體的大小、長短對(duì)物體進(jìn)行順向或逆向排序。十六、《比大小》資料：糖果若干，圖示卡一張。操作方法：依據(jù)圖示將糖果按大小排隊(duì)。指導(dǎo)建議：1．能夠把糖果換成紐扣、木珠等資料，指引幼兒找出“最大的一個(gè)”和“最小的一個(gè)”。2．本資料合適小班上學(xué)期使用。十七、《三只xx》資料：操作卡片一張，圖片若干（分別標(biāo)有大、中、小三套物件）。操作方法：將卡片按要求放入操作底卡中。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒能否依據(jù)大、中、小為熊寶寶一家找到合用的東西。教師能夠向幼兒發(fā)問“誰的碗最大，誰的碗最小”，指引幼兒表述“爸爸用的椅子比媽媽的大，媽媽用的椅子比爸爸的小”，等等。2．本資料合適小班上學(xué)期使用。6/13十八、《比長短》資料：操作底卡一張，緞帶若干。操作方法：依據(jù)底卡的提示將緞帶依據(jù)長短排序。指導(dǎo)建議：1．指引幼兒在操作頂用語言表達(dá)“最長”“最短”，并依據(jù)“由長到短”或“由短到長”的次序擺列。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十九、《我的家》資料：可翻頁的圖書（左右兩邊的圖案數(shù)目不同），寫有“多”和“少”的字卡。操作方法：每翻一頁，幼兒可將左右頁的圖案進(jìn)行數(shù)目上的比較，在多的一頁上貼上“多”字，在少的一頁上貼上“少”字。指導(dǎo)建議：1．可按由簡到繁的次序制作資料：兩組物體數(shù)目在5之內(nèi)；兩組物體數(shù)目差別顯然；兩組物體數(shù)目超出5但未超出10，且數(shù)目差別不顯然（如少1或多1）。2．指導(dǎo)語：“請(qǐng)你比一比哪邊多？哪邊少？”3．本資料合適小班下學(xué)期使用。中班1、蓋章章弄法：將幼兒分紅3排，每排幼兒的前面都寫著一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)目的基礎(chǔ)上再蓋上必定數(shù)目的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。7/132、找朋友弄法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后邊貼有與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)的水果圖。請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后邊去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰找得又快又準(zhǔn)。3、快樂xx車弄法：老師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，依據(jù)自己手上的車票去找相應(yīng)的座位?？斓秸緯r(shí)，老師發(fā)出“轟隆隆轟隆隆嗚”，激發(fā)孩子游戲欲念，而后說：“火車到站了，請(qǐng)座號(hào)為1、2、3的乘客下車?！崩蠋熀秃⒆右煌瑱z查，看看有沒有下錯(cuò)或許沒下的，而后重復(fù)到全部乘客下車。4、鋪石頭弄法：準(zhǔn)備各樣形狀的“石頭”，幼兒精選自己喜愛的“石頭”，一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。還可指引幼兒察看“石頭”路都有什么顏色，是用形狀的“石頭”鋪好的。5、踩石頭弄法：路攤平了，音樂一響，指引幼兒邊念兒歌邊動(dòng)起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并談?wù)劜鹊氖鞘裁葱螤?、顏色的“石頭”。還能夠讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形。6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒察看接龍卡上的實(shí)物數(shù)目，將同樣多的實(shí)物接在一同。7、給動(dòng)物送食品：察看卡片上的動(dòng)物和食品，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜愛吃的食品。8、我的朋友在哪里弄法：教師將有穿著條紋不同樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，而后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片同樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。8/13（游戲過程中，教師要注意察看幼兒可否依據(jù)小熊褲子條紋的顏色擺列找尋朋友，找到后要提示找到的幼兒再次比較）。9、猜一猜弄法：將幼兒分紅兩隊(duì)，把16張卡片依據(jù)橫4張，豎4張放好，圖片朝下，而后挨次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記著這個(gè)地點(diǎn)上是個(gè)蘋果，而后我把它關(guān)掉持續(xù)翻，假如你看到有張卡片是你前面看到過的，能夠站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)賞，最后比比兩隊(duì)誰的獎(jiǎng)賞多就贏了。10、數(shù)客人弄法：“智慧林的小熊今日過誕辰，邀請(qǐng)了它的好朋友來做客?？纯?，都有誰來了呢？”（有小老虎、、小熊貓、小猴）一共來了幾個(gè)小伙伴？請(qǐng)幼兒手口一致地址數(shù)：（1，2、3）“總合來了幾個(gè)客人？”（一共來了9個(gè)客人。）11、幫小熊按數(shù)取物弄法：小熊來坐客，請(qǐng)幼兒依據(jù)小熊的數(shù)目擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個(gè)客人就要9把椅子。12、“商場(chǎng)”游戲弄法：小熊要陪客人，沒時(shí)間去購物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)目不等的購物券，各拿一個(gè)小筐，依據(jù)購物券上的數(shù)字卡到“小商場(chǎng)”購置相應(yīng)數(shù)目的物件，購置后回到座位。13、找媽媽弄法：幼兒聽音樂自由地跑動(dòng)，音樂停后，分別蹲在地上的瓢蟲身上，要求7個(gè)幼兒合作變?yōu)槠咝瞧跋x身上的7個(gè)點(diǎn)。瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶，成人指引本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是不是7個(gè)幼兒變?yōu)?個(gè)黑點(diǎn)，鼓舞孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整。14、看數(shù)字捶捶背9/13弄法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中隨意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，而后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)目同樣，游戲成功，互換角色。15、變圖案游戲目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行5之內(nèi)數(shù)的速認(rèn)，并成立數(shù)目守恒觀點(diǎn)。游戲弄法：1、教師準(zhǔn)備自制大撲克（數(shù)字在5之內(nèi)），上邊數(shù)字但是固定的，點(diǎn)子可由幼兒隨意擺列，但都要與數(shù)字相對(duì)應(yīng)。2、可幾個(gè)幼兒同時(shí)擺同樣的數(shù)字，老師指引幼兒察看并議論，進(jìn)而使幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)目的多少不受物體擺列形式的影響。游戲規(guī)則：幼兒擺的點(diǎn)子要與數(shù)字符合。16、看數(shù)字捶捶背弄法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后邊一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒隨意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友仔細(xì)計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，而后再給前面的小朋友捶同樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒高聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不可以讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要合適，前面的小朋友不可以今后看。）17、堆豆頂一堆餅干弄法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點(diǎn)。如三堆菜分別是6、7、9顆，讓孩子在每堆菜下邊堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上面那堆菜豆數(shù)。如第一堆菜豆是6，讓孩子下邊堆三堆餅干，應(yīng)當(dāng)是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下邊擺完，如都對(duì)就把菜豆拿開，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下邊再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下邊變?yōu)閮啥巡硕挂欢扬灨?，達(dá)到數(shù)的分解與組合。還可加上書寫，6＝1＋2＋3大班1、找朋友10/13弄法：每個(gè)幼兒一張卡片，卡片中一半是７之內(nèi)數(shù)構(gòu)成的此中一個(gè)形式，另一半是７之內(nèi)數(shù)；音樂響起，幼兒自己找到朋友后，高聲說出一個(gè)數(shù)的分解與組合。如：２和５構(gòu)成７，７能夠分紅２和５；最快找到朋友的幼兒獲取小紅花先離場(chǎng)。2、‘蝴蝶’找‘花’弄法：卡片上大花一朵，分別有２～７的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只“蝴蝶”上有試題或分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字。把卡片—字?jǐn)[列，幫“蝴蝶”逐個(gè)找到與它身上的式題數(shù)目相對(duì)應(yīng)“花”，每人一定幫５只以上的“蝴蝶”找到“花”。3、母雞’”下‘蛋’弄法：卡片上母雞各一只，分別標(biāo)有３～７的數(shù)字；“雞蛋”數(shù)十個(gè)，每個(gè)上邊標(biāo)有分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字；把幾個(gè)“母雞”按次序擺列，按總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的關(guān)系逐個(gè)把“雞蛋”送回“母雞”身旁。4、撒樹葉弄法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號(hào)、卡下邊有一組一組的插入袋；１～６數(shù)字卡若干。按分解組合卡供給的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。把實(shí)物（樹葉或果殼）撒在膠板上，而后將其分紅兩份，點(diǎn)數(shù)每份是多少，分別用數(shù)字表示（插在袋上），且每組數(shù)字分法不可以同樣。5、瓶子xx排隊(duì)弄法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個(gè)，分別用色紙裝修瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對(duì)面的一桌子上。幼兒從起點(diǎn)處跑至對(duì)面，把桌子上的瓶子從左到右（或從右到左）按高矮次序擺列好，再返回起點(diǎn)處沖線，以排隊(duì)排得對(duì)又快的幼兒為勝。6、小小統(tǒng)計(jì)員弄法：先讓幼兒用各樣幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左側(cè)的空白處，而后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。11/13指引幼兒按開頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)目，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫；也可增添難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，而后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)目，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等，并用較清楚的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。7、開火車弄法：供給情形道具，玩開火車的游戲，讓幼兒穩(wěn)固練習(xí)6之內(nèi)的序數(shù)，正確運(yùn)用“第幾”表示物體次序。如：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要依據(jù)數(shù)字上的第幾號(hào)車廂找座位。8、送信弄法：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮品坐“火車”去動(dòng)物園，幼兒依據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)同樣多)，教師與幼兒共同檢查信送得能否正確。9、小劇院弄法：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購票入場(chǎng)，坐相應(yīng)的排和號(hào)，老師查票，請(qǐng)幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。10、找小動(dòng)物弄法：要求幼兒能正確快速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”（請(qǐng)幾名小朋友蒙上眼