小學五年級下學期英語教師工作總結(jié)

第8頁共8頁小學五?年級下?學期英?語教師?工作總?結(jié)本?學年我?擔任五?年級的?英語教?學工作?。我對?教學工?作從來?都是不?敢怠慢?，認真?學習，?深入研?究教法?，虛心?向有經(jīng)?驗的教?師和師?傅學習?。我嚴?格遵從?教學的?5個環(huán)?節(jié)，課?前認真?備課，?做到既?備教材?，又備?學生，?因材施?教，積?極探索?小學英?語快樂?課堂，?讓學生?在輕松?快樂的?氛圍中?學習。?小學階?段英語?教學的?目的是?：激發(fā)?學生學?習英語?的興趣?，培養(yǎng)?學生學?習英語?的積極?性，使?他們樹?立學習?英語的?自信心?，同時?培養(yǎng)學?生一定?的語感?和良好?的語音?、語調(diào)?基礎(chǔ)，?為進一?步學習?打下基?礎(chǔ)。在?英語課?堂教學?中，怎?樣創(chuàng)設(shè)?良好的?學習氛?圍、激?發(fā)學生?的興趣?是搞好?小學英?語教學?的重要?一環(huán)。?下面結(jié)?合本學?期教學?工作總?結(jié)如下?：一?、面對?所有學?生，認?真?zhèn)湔n?在教?學中前?，認真?備課，?認真閱?讀相關(guān)?教科參?考書，?認真編?寫好教?案制定?好教學?，根據(jù)?學生的?實際學?習情況?和向其?他教師?取得的?經(jīng)驗，?不斷地?加以改?善修改?；在傳?授學生?知識時?，不厭?其煩，?耐心教?導(dǎo)每一?位學生?，還耐?心地輔?導(dǎo)學生?復(fù)習遺?漏知識?；在傳?授學生?知識的?同時，?并對他?們進行?思想教?育，并?讓優(yōu)生?幫助后?進生。?二、?把握課?堂40?分鐘，?向課堂?要效率?在課?堂上，?我盡量?活躍課?堂氣氛?，激勵?學生思?考問題?，回答?問題，?讓他們?主動參?與，注?重對學?生口語?的培養(yǎng)?。運用?實物教?具、簡?筆畫，?情景教?學、手?勢語言?等方法?來啟發(fā)?、教育?學生。?教學生?做游戲?、唱英?語歌等?來激發(fā)?學生的?學習興?趣。鼓?勵學生?大膽質(zhì)?疑，注?重師生?互動、?生生互?動的教?學，充?分調(diào)動?學生的?學習積?極性。?學生有?疑難和?不懂讀?的地方?，我總?是不厭?其煩地?講解、?分析、?帶讀，?力爭讓?他們學?了就懂?，懂了?會用。?為了更?好地檢?查學生?掌握知?識的情?況或者?讓他們?進一步?鞏固知?識，布?置適量?的作業(yè)?，練習?，并且?對試卷?，作業(yè)?等認真?批改并?加以講?評，做?好總結(jié)?，以便?及時做?到查漏?補缺。?特別是?五年級?，盡量?做到精?講多練?，讓學?生做到?聽說讀?寫并舉?，眼耳?口鼻腦?并用，?最大限?度地給?學生創(chuàng)?造良好?的學習?氛圍。?三、?利用課?余時間?，補充?課堂不?足課?堂上并?不是所?有的學?生都能?掌握好?的。所?以要充?分利用?課余時?間，及?時培養(yǎng)?學生良?好的學?習習慣?。課前?多預(yù)習?，課堂?上要求?學生注?意力集?中，真?正聽懂?老師所?講的內(nèi)?容。課?后認真?完成配?套練習?，不懂?的地方?，多向?老師或?者成績?好的學?生請教?。四?、自身?的學習?鑒于?自己在?小學英?語教學?方面沒?有經(jīng)驗?，我抓?緊一切?機會向?其他老?師學習?，用心?收集有?助于小?學英語?課堂教?學的各?種游戲?、活動?。同時?多聽錄?音磁帶?，讓自?己的語?音和語?調(diào)標準?。以?上是我?這學期?在小學?英語五?年級教?學方面?取得的?成績和?經(jīng)驗。?但也存?在較多?的不足?：如課?堂操作?欠靈活?，多媒?體操作?不熟練?，尤其?是后進?生，由?于客觀?原因，?做的不?夠，以?致于成?績不理?想。在?今后的?教學中?，我會?努力填?補自己?在教學?中不足?，也會?不恥下?問，向?其他老?師學習?，爭取?讓自己?盡快地?成長起?來。?小學五?年級下?學期英?語教師?工作總?結(jié)（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?一學期?的工作?已近尾?聲。這?一學期?，我擔?任五年?級英語?教學工?作，回?顧這學?期的教?學工作?，既有?幸福的?收獲，?也有深?刻的思?考，現(xiàn)?將具體?工作總?結(jié)如下?：一?、認真?備課，?努力提?高教學?效率?1、在?教學之?前，我?堅持認?真?zhèn)湔n?，認真?閱讀各?種教科?參考書?，認真?編寫好?教案，?制定好?教學計?劃，根?據(jù)學生?的實際?學習情?況和向?其他教?師取得?的經(jīng)驗?，不斷?地加以?改善修?改。對?每一節(jié)?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準?備，并?制作各?種利于?吸引學?生注意?力的有?趣課件?，課后?及時對?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學后?記，并?認真搜?集每課?書的知?識點，?歸納總?結(jié)。?2、在?課堂上?，認真?授課，?運用實?物教具?、簡筆?畫，情?景教學?、手勢?語言等?方法來?啟發(fā)、?教育學?生。教?學生做?游戲、?唱英語?歌等來?激發(fā)學?生的學?習興趣?。鼓勵?學生大?膽質(zhì)疑?，注重?師生互?動、生?生互動?的教學?，充分?調(diào)動學?生的學?習積極?性。學?生有疑?難和不?懂的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學了就?懂，懂?了會用?。二?、優(yōu)化?作業(yè)批?改，重?視聽力?培養(yǎng)?1、學?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?地分析?講解、?幫助學?生解決?疑難習?題，提?高了教?學質(zhì)量?。培養(yǎng)?小組長?幫助我?檢查其?他學生?朗讀、?背誦課?文。?2、在?聽力方?面。為?提高學?生的聽?力水平?，常讓?學生聽?英語歌?曲及英?語會話?的錄音?磁帶，?還讓學?生表演?對話，?背書。?三、?立足全?體學生?，及時?補缺補?差因?為英語?學科的?特殊性?，學生?在不斷?學習中?，會出?現(xiàn)優(yōu)差?分化現(xiàn)?象，差?生面擴?大，會?嚴重影?響班內(nèi)?的學習?風氣。?為此，?我制定?了具體?的計劃?和目標?，對同?學進行?有計劃?的輔導(dǎo)?。在課?堂教學?、課后?復(fù)習和?單元復(fù)?習時，?我對自?制力強?、學有?余力的?學生“?放手”?讓其“?自學”?，并要?他們幫?助其他?同學；?對有一?定自制?力、有?一定知?識和能?力的學?生給予?輔導(dǎo)，?組織他?們一起?學習；?對自制?力較差?、知識?和能力?水平低?的學生?重點輔?導(dǎo)，并?組織其?他學生?幫助他?們。我?鼓勵學?生之間?一起學?習、交?流，以?促進他?們的學?習。?英語是?語言。?因此，?除了課?堂效果?之外，?還需要?讓學生?多讀，?多講，?多練。?為此，?在早讀?時，口?語操練?時，我?充分利?用有效?時間，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學生?作業(yè)問?題也及?時解決?，及時?講清楚?，讓學?生即時?消化。?另外，?對部分?不自覺?的同學?還采取?強硬背?誦等方?式，提?高他們?的能力??？?之，一?學期來?，工作?上有收?獲，也?有需要?改進的?地方，?今后我?將繼續(xù)?更新觀?念，努?力提高?教學質(zhì)?量，爭?取做到?更好。?小學?五年級?下學期?英語教?師工作?總結(jié)（?三）?本學期?是我擔?任小學?五年級?英語教?學工作?。在本?學期的?教學中?，我深?深地感?到教小?學英語?之難之?累。正?因為如?此，我?嚴格遵?從教學?的五個?環(huán)節(jié)，?課前認?真?zhèn)湔n?，做到?既備教?材，又?備學生?，因材?施教，?努力實?施課堂?改革，?積極探?索小學?英語快?樂課堂?，小學?階段英?語教學?的目的?是：激?發(fā)學生?學習英?語的興?趣，培?養(yǎng)學生?學習英?語的積?極性，?使他們?樹立學?習英語?的自信?心，同?時培養(yǎng)?學生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調(diào)基礎(chǔ)?，為進?一步學?習打下?基礎(chǔ)。?在英語?課堂教?學中，?怎樣創(chuàng)?設(shè)良好?的學習?氛圍、?激發(fā)學?生的興?趣是搞?好小學?英語教?學的重?要一環(huán)?。下面?結(jié)合本?學期教?學實踐?總結(jié)一?下教學?情況如?下：?一、認?真?zhèn)湔n?、面向?全體授?課在?教學中?，認真?備課，?認真閱?讀各種?教科參?考書，?認真編?寫好教?案制定?好教學?計劃，?根據(jù)學?生的實?際學習?情況和?向其他?教師取?得的經(jīng)?驗，不?斷地加?以改善?修改；?在傳授?學生知?識時，?不厭其?煩，耐?心教導(dǎo)?學生，?還耐心?地輔導(dǎo)?學生復(fù)?習遺漏?知識；?在傳授?學生知?識的同?時，并?對他們?進行思?想教育?，教育?優(yōu)生幫?助后進?生。?二、在?課堂教?學中?第一、?在課堂?上，認?真授課?，運用?實物教?具、簡?筆畫，?情景教?學、手?勢語言?等方法?來啟發(fā)?、教育?學生。?教學生?做游戲?、唱英?語歌等?來激發(fā)?學生的?學習興?趣。鼓?勵學生?大膽質(zhì)?疑，注?重師生?互動、?生生互?動的教?學，充?分調(diào)動?學生的?學習積?極性。?學生有?疑難和?不懂讀?的地方?，我總?是不厭?其煩地?講解、?分析、?帶讀，?力爭讓?他們學?了就懂?，懂了?會用。?第二?、在批?改作業(yè)?方面。?學生的?作業(yè)總?是按時?及時地?批改，?并詳細?地做好?批注，?對普遍?性錯誤?，在全?班重復(fù)?講解、?分析。?針對個?別學生?的作業(yè)?還采取?面批方?法，一?一地分?析講解?、幫助?學生解?決疑難?習題，?提高了?教學質(zhì)?量。?第三、?在聽力?方面。?為提高?學生的?聽力水?平，常?讓學生?聽英語?歌曲及?英語會?話的錄?音磁帶?，還讓?學生表?演對話?，背書?。三?、自身?的學習?鑒于?自己在?小學英?語教學?方面沒?有經(jīng)驗?，我抓?緊一切?機會向?其他老?師學習?，用心?收集有?助于小?學英語?課堂教?學的各?種游戲?、活動?。同時?多聽錄?音磁帶?，讓自?己的語?音和語?調(diào)標準?。以?上是我?這學期?在小學?英語教?學方面?取得的?成績和?經(jīng)驗，?但也存?在較多?的不足?，如課?堂操作?欠靈活?，多媒?體操作?不熟練?，尤其?是后進?生工作?，由于?客觀原?因，做?的不夠?，以致?于成績?不理想?。總?之，由?于本人?缺少小?學英語?教學經(jīng)?驗和對?學生的?實際學?習情況?不了解?，學生?本學期?的成績?不理想?，在今?后的教?學工作?中，我?會努力?填補自?己在教?學工作?中不足?，也會?不恥下?問，向?其他老?師學習?，爭取?邁上一?個新臺?階。?小學五?年級下?學期英?語教師?工作總?結(jié)（四?）本?學期我?擔任五?年級的?英語教?學工作?，在教?學中我?嚴格遵?從教學?的五個?環(huán)節(jié)，?課前認?真?zhèn)湔n?，做到?既備教?材，又?備學生?，因材?施教，?努力實?施課堂?改革，?積極探?索小學?英語快?樂課堂?，在英?語課堂?教學中?，怎樣?創(chuàng)設(shè)良?好的學?習氛圍?、激發(fā)?學生的?興趣是?搞好小?學英語?教學的?重要一?環(huán)。下?面結(jié)合?本學期?教學實?踐總結(jié)?一下教?學情況?：一?、認真?備課、?面向全?體授課?在教?學中，?認真?zhèn)?課，認?真閱讀?各種教?科參考?書，結(jié)?合自己?的教學?經(jīng)驗與?學生的?學習情?況，認?真編寫?好教案?制定好?教學計?劃，并?不斷地?加以改?善修改?。在傳?授學生?知識的?同時，?關(guān)心愛?護學生?，特別?是差生?，課堂?密切注?意他們?，教育?他們求?學勿半?途而廢?。在思?想教育?的同時?，還耐?心地輔?導(dǎo)學生?復(fù)習遺?漏知識?，使他?們的學?習成績?跟上班?里的其?他同學?，幫助?他們樹?立學好?各門知?識的信?心。?二、在?課堂教?學中?第一、?在課堂?上，認?真授課?，運用?實物教?具、簡?筆畫，?情景教?學、手?勢語言?等方法?來啟發(fā)?、教育?學生。?教學生?做游戲?、唱英?語歌等?來激?發(fā)學生?的學習?興趣。?鼓勵學?生大膽?質(zhì)疑，?注重以?學生為?主體、?教師為?導(dǎo)的教?學方法?，充分?調(diào)動學?生的學?習積極?性。學?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭讓他?們學了?就懂，?懂了會?用。?第二、?在批改?作業(yè)方?面。學?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?分析講?解、幫?助學生?解決疑?難習題?，大大?提高了?教學質(zhì)?量。?第三、?在聽力?方面。?為提高?學生的?聽力水?平，常?讓學生?聽英語?歌曲及?英語會?話的錄?音磁帶?，還讓?學生表?演對話?，背書?。三?、在輔?導(dǎo)學生?方面?首先，?根據(jù)我?所任教?班級的?實際情?況，優(yōu)?生不多?，中差?生卻俯?視皆是?。因而?對占相?對多數(shù)?的中差?生，我?注意幫?助他們?找到優(yōu)?、缺點?，以發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?缺點。?其次是?以平常?的心態(tài)?對待：?差生也?是孩子?，厭惡?、責罵?只能適?得其反?，他們?應(yīng)享有?同其它?學生同?樣的平?等和