幼兒園十班上期工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?十班上?期工作?總結(jié)?不經(jīng)意?中，本?學(xué)期也?接近了?尾聲，?在園領(lǐng)?導(dǎo)的熱?情支持?幫助以?及同事?們團結(jié)?協(xié)作、?家長的?緊密配?合下，?我堅持?以幼兒?服務(wù)，?順利的?完成了?本學(xué)期?的工作?。這一?學(xué)期我?們根據(jù)?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》以?及課改?精神，?依照園?計劃，?樹立新?的教育?觀。尤?其對課?程性質(zhì)?，課程?目標(biāo)，?課程的?基本內(nèi)?容，組?織與實?施，教?育評價?等新課?程理念?，樹立?開發(fā)，?科學(xué)的?綜和課?程。?本班這?學(xué)期重?新調(diào)整?老師，?助理教?養(yǎng)員老?師都是?新人，?給本學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作及?家長工?作帶來?了一定?的難度?，剛開?學(xué)一段?時間可?謂手忙?腳忙，?后經(jīng)過?慢慢磨?和，三?位工作?人員由?始至終?團結(jié)協(xié)?作，能?做到事?事有商?量，教?育目標(biāo)?一致、?常規(guī)要?求一致?、教育?方法一?致、對?孩子態(tài)?度一致?。在工?作中分?工合作?，各司?其責(zé)，?保證了?各項活?動的正?常開展?。我?班本學(xué)?期在原?有的基?礎(chǔ)上又?插進了?十幾名?新生，?共有孩?子__?__名?。這_?___?名孩子?組成了?一個班?集體。?幼兒能?在老師?的引導(dǎo)?下大膽?、愉快?地參加?各項活?動了；?小朋友?在老師?的提醒?幫助下?也養(yǎng)成?了天天?午睡的?好習(xí)慣?。幼兒?在老師?和保育?員的悉?心教養(yǎng)?下，良?好的情?感、態(tài)?度正逐?漸養(yǎng)成?，能力?、知識?與技能?也得到?了進一?步的發(fā)?展。我?們也針?對每一?個孩子?的個性?特點，?對孩子?采取了?以人為?本的教?育?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的各?項教育?、教學(xué)?工作加?以總結(jié)?，以便?今后揚?長避短?，使工?作能力?得到進?一步提?高。?一、樹?立正確?的健康?觀念，?促進幼?兒身心?發(fā)展。?我班?的個別?幼兒體?質(zhì)比較?差，小?朋友身?體瘦弱?，經(jīng)常?生病。?因此，?我在面?向全體?幼兒的?同時，?對于體?弱多病?的，在?生活上?給予較?特殊的?照顧，?平時留?心他們?在進餐?的表現(xiàn)?，戶外?活動中?也特別?關(guān)心他?們，提?醒他們?多運動?、多喝?水。在?日常生?活中我?還重視?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?，利用?每天課?外活動?時間，?組織豐?富多彩?的集體?游戲，?有計劃?地鍛煉?幼兒的?各種基?本動作?，并引?導(dǎo)幼兒?在與同?伴一起?玩的過?程中發(fā)?展他們?的集體?合作意?識。?二、安?全教育?放在第?一位?幼兒園?工作是?保教并?重的，?安全顯?得尤為?重要。?平時，?我們相?互配合?，關(guān)注?每一個?幼兒的?活動，?在每次?戶外活?動和大?型玩具?中，更?是加強?巡視，?排除安?全隱患?的同時?注意個?別提醒?及時制?止不安?全行為?的發(fā)生?。俗話?說得好?“百般?呵護不?如自護?！”所?以，我?們更重?視幼兒?的安全?意識和?自我保?護教育?，利用?晨間談?話、周?末講評?等時間?，不時?給幼兒?灌輸安?全知識?和自我?保護措?施，提?醒幼兒?不做危?險戲，?不吃可?疑東西?，不跟?陌生人?走等等?。在園?內(nèi)進行?的消防?疏散演?習(xí)和防?傷害演?習(xí)活動?中孩子?們在老?師的組?織引導(dǎo)?下都能?有序來?到安全?地方。?三、?實施課?程整合?，對幼?兒進行?全方位?的教育?。我?們以幼?兒生活?源泉，?以游戲?和活動?為基本?形式，?以幼兒?自主的?探索學(xué)?習(xí)為主?要方式?的活動?型綜和?課程。?開展了?《好玩?的玩具?》，《?香噴噴?的食物?》等主?題活動?以及各?領(lǐng)域教?學(xué)。按?整合課?程的要?求將五?大領(lǐng)域?有機的?結(jié)合的?一起，?以幼兒?的日常?生活和?興趣需?要開展?主題活?動，為?幼兒提?供豐富?的材料?，引導(dǎo)?幼兒在?自由、?寬松的?氣氛中?主動探?索、學(xué)?習(xí)。注?重培養(yǎng)?幼兒動?手動腦?的能力?，使幼?兒活動?的興趣?逐步提?高。并?將幼兒?的健康?，語言?，社會?，科學(xué)?，藝術(shù)?，認(rèn)知?等方面?的教育?內(nèi)容有?機結(jié)合?在一起?。通過?對周圍?世界深?入觀察?主動探?索，自?主體驗?，有益?嘗試等?實踐活?動，促?進幼兒?自身發(fā)?展。通?過創(chuàng)設(shè)?寬松，?和諧，?活躍的?活動氣?氛。利?用師幼?，幼幼?之間平?等對話?與交流?，來激?發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興?趣，引?導(dǎo)幼兒?主動關(guān)?注生活?，探究?嘗試自?己解決?生活中?的問提?。同時?我們還?在幼兒?一日活?動中抓?好幼兒?的思想?品德教?育和常?規(guī)教育?，抓住?幼兒活?潑，好?動，聰?明等特?點，把?握沒個?幼兒的?個性，?采取各?種教育?手段達?到教育?目的。?在《香?噴噴的?食物》?主題活?動中，?我從幼?兒喜歡?吃的食?物為切?入點，?讓幼兒?了解食?物的多?樣性。?并帶幼?兒參觀?幼兒食?堂，了?解烹調(diào)?食物的?樂趣，?愿意嘗?試接受?新食品?，提供?豐富的?特色食?品信息?，激發(fā)?幼兒主?動品嘗?食物的?熱情。?通過故?事、兒?歌、游?戲、表?演、繪?畫、手?工等各?種不同?的活動?內(nèi)容，?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?咀嚼的?方法并?吃完自?己的一?份餐點?；懂得?基本的?進餐要?求，不?挑食，?不暴飲?暴食。?并養(yǎng)成?良好的?個人衛(wèi)?生習(xí)慣?。四?、聽故?事，培?養(yǎng)幼兒?的傾聽?習(xí)慣。?我發(fā)?現(xiàn)不少?幼兒在?集體活?動中樂?意發(fā)言?，但卻?不能安?靜地傾?聽同伴?或老師?說的話?；看電?視、聽?故事的?時候不?能安靜?地看或?聽，常?常會說?一些與?當(dāng)前無?關(guān)的話?題，缺?乏良好?的傾聽?習(xí)慣。?于是我?們利用?音樂游?戲、離?園前后?等時間?引導(dǎo)幼?兒安靜?地反復(fù)?傾聽故?事，隔?一段時?間請幼?兒來講?述故事?，漸漸?地，幼?兒對聽?故事、?講故事?活動越?來越感?興趣了?。在培?養(yǎng)傾聽?習(xí)慣的?同時，?我們也?注重在?各項活?動中培?養(yǎng)幼兒?樂意與?同伴交?流，大?膽發(fā)言?的好習(xí)?慣。如?在每周?五下午?，我會?組織幼?兒們開?展自評?和互評?紅花活?動，活?動要求?是自己?動手吃?飯可得?一朵紅?花，高?高興興?上幼兒?園可得?一朵紅?花，堅?持午睡?可得一?朵紅花?，三個?要求都?能做到?這周就?可得到?三朵紅?花。幼?兒們都?希望得?到紅花?，每次?我都會?一個一?個的順?著紅花?欄名字