幼兒園上學期保教工作總結

第5頁共5頁幼兒園?上學期?保教工?作總結?和孩?子們相?處的時?光總是?過得很?快，轉?眼間，?一學期?又將接?近尾聲?!回顧?這半年?來的工?作和活?動，充?實而又?圓滿、?快樂而?又難忘?!孩?子們升?入中班?后，班?容量加?大了，?除了原?來原有?的本班?孩子以?外，另?又增加?了兩名?轉園來?的新生?，和九?名原小?三班插?進來的?孩子;?組成了?我們現(xiàn)?在的中?一班。?開學初?，新來?的部分?孩子情?緒較不?穩(wěn)定，?習慣和?自理能?力較差?，語言?溝通能?力不好?，安全?禮貌意?識薄弱?，另有?四名孩?子年齡?較其他?孩子小?一歲，?撒飯現(xiàn)?象嚴重?，入廁?較為困?難，經(jīng)?常出現(xiàn)?尿濕褲?子現(xiàn)象?等等…?…針對?以上問?題;開?學初我?班三名?老師將?重點放?在這部?分新來?的孩子?身上：?主動與?家長溝?通，多?親近孩?子，以?鼓勵和?表揚增?強他們?的自信?心;以?榜樣示?范和不?厭其煩?的講解?，手把?手的教?，提高?孩子們?的各方?面能力?!并在?班上開?展音樂?游戲，?談話交?流、自?我介紹?等多種?活動;?增強新?老孩子?的友誼?和了解?;很快?!使班?級孩子?們的整?體水平?基本平?行。?通過種?種努力?，我們?換來了?家長們?的肯定?和信任?。在表?達心意?時，我?們多次?拒絕了?家長們?的禮物?和現(xiàn)金?!面對?家長們?的感激?，我班?三位老?師將此?作為工?作的動?力!面?對不理?解和誤?會，我?們更是?耐心的?分析和?交流!?在日常?工作中?，我班?老師嚴?格遵守?幼兒園?的各項?規(guī)章制?度，從?晨間鍛?煉起，?帶班老?師組織?幼兒活?動;另?外一名?老師主?動和家?長交流?孩子情?況，將?家長交?代的方?方面面?登記好?，并做?好帶藥?孩子的?服藥記?錄，生?活老師?則進行?衛(wèi)生打?掃、消?毒、接?車、拿?碗、提?飯和餐?前用具?的擺放?工作等?……三?名老師?積極配?合，工?作井然?有序的?為孩子?和家長?做好服?務!?升入中?班后，?孩子們?的課程?量加大?了，學?習任務?也增加?了：上?午兩節(jié)?課，下?午一節(jié)?課，另?加早間?操和戶?外活動?，再加?吃水果?一次、?午點一?次、定?時喝水?三次和?不定時?喝水多?次，以?及三餐?飯和午?休……?一天下?來：每?個環(huán)節(jié)?都緊緊?地：為?了更加?有序的?將一日?生活開?展好，?我班三?位老師?多次將?不合適?點記錄?在每日?工作小?結中，?并在周?班級例?會中一?起商討?和改進?!周一?全園例?會、周?二生活?班例會?、周四?業(yè)務學?習、周?五班級?例會、?每日工?作小結?會……?我班三?位老師?都積極?有效的?參與學?習、相?互溝通?、不斷?完善并?最終服?務于班?級。?孩子們?的出勤?率也一?直較好?，家長?都能積?極的配?合老師?工作，?從各項?活動中?看出：?家長們?的積極?性非常?高，凡?是活動?，家長?們都能?守時、?守紀的?參加，?在活動?中更能?配合老?師的要?求，使?得今年?的家長?開放日?和家長?學校以?及公開?觀摩課?等大型?活動，?開展的?圓滿而?又溫馨?。偶?爾有生?病的孩?子，我?們也及?時的在?每天1?0：之?前和家?長溝通?孩子情?況;在?老師的?培養(yǎng)下?;已有?大部分?孩子能?自己主?動給老?師請假?，并說?明原因?!早間?和下午?，我們?會做好?晨檢和?午檢登?記：一?摸|二?問三看?：觀察?孩子有?無異常?情況!?并在活?動后為?孩子們?墊上毛?巾，提?醒他們?適當?shù)?增減衣?物和多?喝水!?每周?五，孩?子們的?作業(yè)和?本周學?習生活?情況將?通過班?級博客?、家園?聯(lián)系欄?、聯(lián)系?手冊向?家長匯?報!并?將下周?課表張?貼，安?排好下?周的課?程，使?家長看?了一目?了然。?本學?期，我?們同樣?將孩子?們的習?慣培養(yǎng)?放在首?位;：?其中包?括生活?習慣的?繼續(xù)養(yǎng)?成和學?習習慣?的初步?培養(yǎng)：?在生活?中，我?們時刻?以故事?和兒歌?等教育?孩子們?要熱愛?身邊的?的一草?一木和?一物;?“動作?輕，方?法對!?入廁、?洗手、?先排隊?!”并?將一日?生活中?各個環(huán)?節(jié)的安?全編成?朗朗上?口的兒?歌：“?入園安?全、喝?水安全?、吃飯?安全、?入廁安?全、早?操安全?、就寢?安全、?離園安?全……?”使安?全警鐘?在每個?孩子的?耳邊長?鳴!?五大領?域的課?程、外?加英語?課、體?智能和?架子鼓?藝術課?;是今?年孩子?們學習?的重點?，在課?程理念?上，我?們走生?本路線?!以孩?子主動?的學，?老師引?導的教?為教學?方法。?在語言?課中，?我們以?：讓孩?子多說?多講，?先大膽?猜測故?事內容?，創(chuàng)編?故事結?尾!再?以小組?（好朋?友）之?間互相?講述來?學習!?在數(shù)學?科學課?中，我?們多以?：讓孩?子動手?操作，?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?為主;?在美樂?蒂的教?學中以?游戲促?使孩子?們的參?與，提?倡孩子?們大膽?說，大?膽表現(xiàn)?!從而?激發(fā)了?孩子們?對各門?課學習?的興趣?![p?age?]新?年臨近?!工作?的付出?總有回?報!從?今年我?班的報?名情況?不難看?出，家?長對我?班三名?老師的?充分信?任，從?師德師?風評議?，不難?看出，?家長對?我班三?名老師?的充分?肯定!?懷揣這?份信任?和肯定?，我們?將在來?年的工?作中更?加更加?的努力?!幼?兒園上?學期保?教工作?總結（?二）?本學期?的教育?工作已?經(jīng)結束?了，一?個學期?我們大?六班的?工作人?員在《?綱要》?的指引?下，在?園領導?的大力?關心和?幫助下?，在家?長的積?極配合?以及班?上人員?的努力?下，安?全順利?的完成?了計劃?中的每?一項任?務，現(xiàn)?將本學?期工作?總結?一、認?真抓好?班上的?常規(guī)。?幼兒已?經(jīng)是大?班的孩?子了，?有一定?的自控?能力，?這學期?，我主?要采取?的是幼?兒自我?管理和?孩子之?間相互?監(jiān)督管?理的方?式。通?過自我?管理，?提高孩?子的自?覺性，?通過監(jiān)?督管理?，培養(yǎng)?孩子合?作能力?以及處?理與同?伴關系?的能力?。經(jīng)過?一學期?的自我?管理，?孩子的?自我意?識增強?了，集?體榮譽?感也增?強了。?二、?在開展?區(qū)域活?動中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點、發(fā)?展需要?投放活?動材料?，根據(jù)?主題進?展需要?設計了?一些與?主題有?關的區(qū)?域活動?材料，?做到有?計劃有?目的地?投放，?并及時?增減活?動材料?。引導?幼兒積?極認真?參與區(qū)?域活動?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對幼兒?個別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動材?料。?三、本?學期加?強了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。為?幼兒準?備了：?田字格?本、數(shù)?學練習?本，充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識字游?戲、練?習寫數(shù)?字、做?算術題?等活動?。開展?了“故?事大王?”評比?活動，?并把相?片張貼?在“家?園專欄?”。幼?兒的語?言表達?更加生?動富有?感情，?講故事?的積極?性也越?來越高?。四?、班級?特色?這學期?我班的?特色是?折紙和?服裝秀?。經(jīng)過?一年多?的努力?，我班?的折紙?活動有?初具成?效，這?學期，?大部分?孩子能?自己看?圖示折?些簡單?的東西?，還能?用自己?的作品?進行區(qū)?域展示?和環(huán)境?布置。?走模特?步孩子?們已經(jīng)?練了一?段時間?，并且?非常感?興趣，?這學期?，主要?是讓孩?子們練?習穿上?不同的?服裝擺?出各種?不同的?造型，?其中吳?文慧幾?個小朋?友走得?非常好?。五?、家長?工作?1、主?動親切?地與家?長溝通?。我充?份利用?了晨間?和放學?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?使用幼?兒成長?記錄、?電話多?種形式?進行訪?問。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學工作?，而且?還能促?使我跟?家長的?相互理?解，使?關系更?密切。?3、?讓家長?參與到?我們的?工作中?，開展?了開放?日活動?，讓家?長來園?觀察孩?子的活?動，和?孩子共?同完成?多項工?作，這?活動不?僅能促?進我與?家長的?關系，?而且還?能讓家?長更了?解我的?工作。?4、?做好部?分幼兒?的家訪?工作，?隨時了?解幼兒?的發(fā)展?狀況，?并制定?了適宜?的教育?措施，?更好地?做到家?園同步?教育。?5、?與家長?進行了?密切溝?通，向?家長宣?傳幼兒?園保教?任務和?科學育?兒知識?，提高?了家長?、社會?對幼教?工作的?了解與?認識，?配合幼?兒園做?好保教?工