一年級班主任秋季工作計劃

第5頁共5頁一年級?班主任?秋季工?作計劃?剛踏?入學(xué)校?大門的?一年級?小學(xué)生?，對于?學(xué)校的?日常生?活和學(xué)?習(xí)環(huán)境?還不適?應(yīng)，學(xué)?生沒有?多少紀(jì)?律意識?，很難?管，班?集體比?較難以?建立。?每一項?規(guī)章制?度對于?他們來?說都極?其陌生?，為了?使學(xué)生?能夠及?早進(jìn)入?角色，?適應(yīng)學(xué)?校的生?活，時?時處處?向?qū)W生?進(jìn)行有?針對性?的常規(guī)?教育，?本學(xué)期?重點是?對學(xué)生?進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，營?造良好?的班內(nèi)?氛圍，?使學(xué)生?講文明?，懂禮?貌，學(xué)?會寬容?，學(xué)會?與他人?合作，?使他們?盡快的?適應(yīng)學(xué)?校環(huán)境?，投入?到學(xué)習(xí)?當(dāng)中，?成為一?名優(yōu)秀?的合格?小學(xué)生?，特制?定本學(xué)?期班級?工作計?劃。?一、班?級基本?情況：?本班?共有學(xué)?生__?__人?，由于?一年級?學(xué)生年?齡小，?因此他?們是一?群可愛?而又好?動的小?精靈，?在行為?習(xí)慣及?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)?成上比?較欠缺?，因此?我將力?爭讓孩?子們近?快適應(yīng)?學(xué)校的?學(xué)習(xí)生?活，使?每一位?學(xué)生在?這里都?受到良?好的養(yǎng)?成教育?。二?、班級?奮斗目?標(biāo)：?（一）?在行為?習(xí)慣方?面，養(yǎng)?成良好?的養(yǎng)成?教育。?（二?）培養(yǎng)?學(xué)生愛?集體、?愛勞動?、愛師?長、愛?同學(xué)的?良好品?德。?（三）?以學(xué)校?和班集?體計劃?為指導(dǎo)?，以課?堂教學(xué)?和教育?活動為?載體，?以學(xué)生?為本，?以團(tuán)結(jié)?、向上?、奮進(jìn)?、求實?為目標(biāo)?，以本?班學(xué)生?特點為?基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)?生的現(xiàn)?代文明?，全體?同學(xué)都?能樹立?明確的?學(xué)習(xí)目?的，形?成良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?弘揚正?氣，逐?步形成?守紀(jì)、?進(jìn)取、?勤奮的?班風(fēng)，?構(gòu)建一?個團(tuán)結(jié)?向上的?集體，?這是一?（1）?班的奮?斗目標(biāo)?。三?、班級?管理措?施：?剛踏入?一年級?的小學(xué)?生，對?于學(xué)校?的日常?生活和?學(xué)習(xí)還?不太適?應(yīng)，每?一項規(guī)?章制度?對于他?們來說?是極其?陌生的?。為了?使學(xué)生?能夠及?早進(jìn)入?角色，?適應(yīng)學(xué)?校的生?活，這?就要班?主任在?日常生?活中能?有序的?引導(dǎo)，?并且內(nèi)?容要近?一點、?小一點?、實一?點，時?時處處?向?qū)W生?進(jìn)行有?針對性?的常規(guī)?教育。?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?此，我?決定從?以下幾?點入手?：（?一）學(xué)?習(xí)方面?1、?上課能?積極發(fā)?言的同?學(xué)給予?小星星?獎勵。?2、?上課認(rèn)?真聽講?，會學(xué)?習(xí)的同?學(xué)給予?大拇指?獎勵。?3、?作業(yè)寫?得干凈?又整潔?的同學(xué)?給予紅?花獎勵?。（?二）紀(jì)?律方面?1、?課間作?好課前?準(zhǔn)備，?由班干?部進(jìn)行?管理，?教師輔?助管理?。2?、課間?做到三?輕，隊?伍做得?快、靜?、齊。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生在校?園不瘋?跑，課?間活動?有組織?，輕聲?慢步進(jìn)?課堂，?上學(xué)放?學(xué)排路?隊的好?習(xí)慣。?（三?）勞動?方面?制定分?工明確?的值日?安排，?手把手?教會學(xué)?生怎樣?進(jìn)行打?掃，使?學(xué)生掌?握簡單?的勞動?技能。?認(rèn)真做?好值日?，養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習(xí)慣。?1、?做值日?認(rèn)真的?同學(xué)可?得衛(wèi)生?小紅旗?。2?、主動?撿地上?的紙片?的同學(xué)?，自覺?維護(hù)班?級衛(wèi)生?的同學(xué)?可得衛(wèi)?生小紅?旗。?（四）?衛(wèi)生方?面講?究衛(wèi)生?很重要?。俗話?說，病?從口入?。收拾?好衛(wèi)生?，既能?使身體?健康，?又能養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?還能創(chuàng)?設(shè)一個?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。所?以要對?學(xué)生進(jìn)?行日常?衛(wèi)生保?健知識?的講解?，使學(xué)?生樹立?正確的?衛(wèi)生意?識。?1、個?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔，做?好“三?勤”，?桌箱勤?清，物?品勤擺?，兩操?勤做。?2、?班級衛(wèi)?生：每?天早、?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。對于?主動、?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進(jìn)行?獎勵。?同時進(jìn)?行愛護(hù)?環(huán)境和?花草的?教育。?（五?）安全?教育方?面一?年級的?小學(xué)生?，由于?年齡較?小，自?制力較?差，還?缺乏安?全意識?，需要?老師及?時提醒??！鞍?全時刻?記心中?”，時?刻提醒?學(xué)生上?學(xué)、放?學(xué)排好?隊，隊?伍中間?不打鬧?，不追?逐，馬?路行走?看車輛?，陌生?人不搭?話，安?全回家?。認(rèn)真?按照學(xué)?校要求?，利用?班會課?在班級?內(nèi)開展?各種安?全主題?班會，?對學(xué)生?進(jìn)行專?門的安?全教育?。同時?，我還?將充分?利用各?種渠道?與家長?進(jìn)行聯(lián)?系交流?，如家?長會、?家訪等?形式，?與家長?進(jìn)行溝?通，增?強(qiáng)家長?的安全?意識，?使其與?學(xué)校配?合，做?好各種?防范措?施，共?同做好?學(xué)生的?安全工?作。?四、班?干部的?培養(yǎng)方?面：?一個優(yōu)?秀的班?級往往?都有一?群得力?的班干?部在積?極配合?著班主?任的工?作。因?此，在?開學(xué)初?，我就?積極采?用激勵?方法，?表揚表?現(xiàn)好的?同學(xué)，?并時刻?注意觀?察他們?的動態(tài)?，觀察?他們的?適應(yīng)能?力及組?織能力?，選擇?優(yōu)秀的?，有上?進(jìn)心的?，關(guān)心?集體的?學(xué)生作?為班干?部培養(yǎng)?對象，?并委以?他們重?任，指?導(dǎo)他們?做好本?職工作?，讓他?們在不?斷的學(xué)?習(xí)實踐?中鍛煉?自己，?并培養(yǎng)?他們熱?愛集體?、關(guān)心?他人的?良好品?質(zhì)。通?過他們?來管好?班級的?各項事?務(wù)，并?讓他們?配合老?師進(jìn)行?差生轉(zhuǎn)?換。管?理光靠?班主任?一人來?管理是?不夠的?，而班?干部卻?是班級?管理的?小助手?。這學(xué)?期我將?采取班?干部輪?流制（?包括班?長和組?長），?使班級?管理再?上新臺?階，讓?每個孩?子的潛?能都得?到充分?的挖掘?，培養(yǎng)?有個性?的人，?使孩子?們學(xué)會?學(xué)習(xí)，?學(xué)會生?活，學(xué)?會合作?和學(xué)會?管理?五、加?強(qiáng)與家?長的合?作1?、建立?家校Q?Q群。?老師可?以每天?及時反?饋孩子?在學(xué)校?的學(xué)習(xí)?情況，?家長也?可以與?老師及?時交流?孩子在?家里的?表現(xiàn)，?形成家?校之間?的良性?互動。?通過走?訪和家?長聯(lián)系?冊的形?式密切?與家長?的聯(lián)系?。暫擬?定期中?考試前?后完成?對__?__位?學(xué)生的?家訪工?作。爭?取家長?對班級?工作的?支持，?努力使?家校教?育形成?合力。?六、?其他方?面1?、重視?生活能?力指導(dǎo)?促其自?立。勤?與家長?溝通，?獲取強(qiáng)?大的教?育后盾?，達(dá)成?教育共?識，鼓?勵學(xué)生?自己的?事自己?做，從?小學(xué)會?做家務(wù)?。定期?布置家?務(wù)勞動?作業(yè)請?家長簽?名督促?，培養(yǎng)?學(xué)生自?理、自?立能力?。2?、利用?“教師?節(jié)”“?國慶節(jié)?”“建?軍節(jié)”?“老人?節(jié)”?“中秋?節(jié)”“?世界殘?疾人日?”“元?旦”等?節(jié)日教?育學(xué)生?。班級?管理中?還應(yīng)注?重個體?的發(fā)展?，在各?項活動?中挖掘?各種人?才及學(xué)?生的潛?力，使?班上的?每個同?學(xué)都能?在某一?方面得?到進(jìn)一?步的發(fā)?展。因?此，在?班級繼?續(xù)開展?各種活?動。如?：文明?小標(biāo)兵?、小小?書法家?和愛書?人等各?種評比?活動。?在這些?活動中?，大力?推出新?人、新?作，讓?每個孩?子都敢?于面對?大家展?示自我?，充分?鍛煉自?己，提?高學(xué)生?的自信?心。?3、充?分利用?班級板?報中的?德育陣?地，加?強(qiáng)管理?。還給?孩子們?一個金?色的童?年。?這學(xué)期?，我將?會蹲下?身子和?學(xué)生說?話，用?心去交?流，用?欣賞的?眼光尋?找孩子?身上的?每一處?閃光點?。我相?信，只?要關(guān)愛?孩子，?尊重孩?子，寬?容孩