老師二三事提綱 老師二三事開頭結尾(十篇)

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老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇一

去年的夏天，我和小伙伴們在院子里玩耍，一不提防，我摔了一跤，褲子破了一個大洞，這可這么辦呢！我犯難了。

晚上，爸爸回來了，我把事情告訴了爸爸。爸爸說："不就是一條褲子嗎？破了在買一條，何必大驚小怪呢。"這時正在廚房做飯的外婆聽見了爸爸的話走出來說："褲子破了還可以補，扔了多惋惜，來，晚上我?guī)完悅パa補。"爸爸的嘴又開動了："您老人家怎么這樣節(jié)省，現(xiàn)在我們有的是錢您盡管用。"外婆和藹地說："雖然現(xiàn)在家里富有了，但也要儉約。"雖然外婆是笑著說得，但是從外婆的話中我明白了外婆的用意。

我允許了外婆的要求，晚飯過后，外婆找來一塊有卡通圖案的布，用線一針一針地縫上去。我拿起來一看，可真跟新買的一模一樣，啊，外婆手藝真好！

外婆不僅教育我要儉樸，還教我怎樣勞動。有一次，我和外婆在家比賽洗衣服，時間25分鐘，比賽開始后，我們便干起來。時間到后，我發(fā)現(xiàn)我洗的衣服沒有外婆洗的潔凈，這是為什么呢

？我心想：一定是外婆在洗衣粉上施了魔法，否則怎么會這么潔凈。我詢問了外婆，"洗衣服要在領子和袖口多加點洗衣粉，多刷幾下，刷時用力一點就可以了，"外婆說。聽了外婆的話我又洗了一次，果真潔凈了大量，外婆笑了。

外婆那一句句和藹的話，時刻回蕩在我的耳邊！

外婆，你是我生活的好老師！

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇二

在漫長的求學路上，我們會遇到各種性格迥異，教學風格不同的老師。有幽默詼諧的、冷靜冷靜的、也有脾氣火爆的。

林老師卻是我遇見的所有老師里最特別的人。在他身上，我總是能看到一種矛盾的特質，介于幽默與沉穩(wěn)之間的真性情。

那天，我像平時一樣，認真做好了的課前準備，寧靜的坐在椅子上，等著老師來上課。沒過多久，就看見林老師穿著一件白色t恤配著黑短褲，腳踩一雙涼鞋，逐漸悠悠的走上講臺。他照常講著課本上，我們必學的知識點。當他講到一個公式時，可能是看到我們聽得死氣沉沉的，林老師話鋒一轉，竟然給我們講起數學公式里的希臘符號“δ〞的叫法，將它音譯成“吊塔〞。他話語一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。由于此時的林老師，卻是目光如炬地在講臺上望著我們，臉上沒有多余的表情，好像沒覺得自己講了一個多么好笑的事。

他看著我們笑夠了之后，接著說：“有些沒學過的人，聽到吊塔，就會得‘哇！這人太搞笑了，竟然要吊塔’。學過的人就不會覺得這個好笑。〞可天知道，老師在開始講這個希臘符號的讀音時，我們根本沒往這方面想，只是在經過林老師奇妙的加工和包裝之后，課堂上表達出來的這枚數學新知識，就會讓人耳目一新呀。我想，這個應當就是林老師的幽默所在。

往后的數學課，老師也經常面無表情地吐出一個又一個在我們看來好笑的字眼。我們在林老師幽默又嚴謹的指導下，好玩兒味的學習成長。

在我看來，搞笑的人千篇一律，可是一本正經搞笑的人，卻是“萬里挑一〞。像我這個對數學科既有畏懼感，又滿懷希望學好它的人來講，以后的每節(jié)數學課，都是新鮮的好玩兒的。這就是我們數學老師，一個可敬又可親的人。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇三

一個40多歲，看上去和藹可親，也十分地有精神，她那屹立的身姿在我的心靈深處留下了長長的影子。這就是我的現(xiàn)任數學老師——徐老師。

好幾個月前，是我們步入大年級的第一天，我早早地來了教室，期待著新老師的出現(xiàn)。正在這時，門外傳來一陣腳步聲，立馬出現(xiàn)了一位春光滿面的老師。

“大家好，我姓徐，從這個學期開始，我任咱班的數學老師，聽說你們班成績一向名列前茅，但并不穩(wěn)定，這學期，我要好好幫你們一把，祝你們取得更好的成績，但是我的作業(yè)量不會過多，由于我希望你們高興的學習……〞聽到這我愉快極了，心里歡呼：太棒了，耶!

“但是——我需要讓你們我規(guī)定的幾條法則，還有，每天我會布置一道奧數題，希望能夠協(xié)同!〞

這嘛……也好也好，總比幾本幾本的作業(yè)要的少吧!

徐老師上課十分幽默。譬如她會舉一些課外的笑話講給我們聽，使我們哈哈大笑，在笑中我們也深刻的記住了老師所說的言語。

老師的工作也十分負責，還經常幫助我們解除難題。記得有一次，我考試考得不怎么好。心想：爸爸媽媽一定會罵我的。這時老師走了過來，親切地說：“有沒有什么題目還不懂，可以問老師。〞這時的我，毫不躊躇地我：“老師這一題。〞老師便耐心而細心的教我，生怕我還不懂，又重復講了一遍。但批評總是逃不過的，教完后，老師嚴肅地對我說：“這次考試會考的不好，完全是由于沒復習是嗎?〞“我……〞我的臉一下子像滾水燙過一樣紅，慚愧地低下了頭。

老師對我們愛生如子，同學們和我都十分尊敬她，仰慕她。問為什么?由于有太多太多的理由了，說也說不清。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇四

論語文這門學科，小學的時候一直都是我最不想上的.一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中后，我好像開始喜歡上了語文。

第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無常〞，總是能感到一種很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎么一樣，貌似多了一份親切，簡單打交道。

與同學一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負責著，從早到晚；同學們一聽到下節(jié)課改語文課，總是口上說不要，心里還是挺接受的；幾個跟我要好的同學，總是跟我提起蘇老師對自己的照顧。

在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當一個人發(fā)言后，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結合其他科目各種各樣的手段來教學，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。

記得一次，她跟我們說她當年學習時，數學并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數學有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數學想考得好，是多么不易。但她最終做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開心的事啊！現(xiàn)在她當了老師，依舊在努力著，每當我走進文科辦公室，時?？匆娞K老師認真辦公的樣子。

我很欽佩蘇老師，她的光彩中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。

在我的中學生涯里有這樣一位老師，她的教學方式嚴肅但不失詼諧，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門曾經認為枯燥的學科重新提起了學習的興趣。她就是我所愛好的，也是我們大家愛好的蘇老師！

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇五

踏著秋日的陽光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學校中，我們遇見了新的老師、同學，加入了豐富多彩的社團在許大量多的老師中，最令我印象深刻的便是數學老師許小青。

在開學前，大量同學就對許老師有所耳聞了，那時對許老師的了解只限于兩個字嚴肅。因此，暑假我里總對初中的數學憂心忡忡。

不出意料，開學后第一節(jié)數學課許老師做自我介紹時就說他很“兇〞。其實從他的表情也可以看出來他總是板著臉，臉上沒有一點兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過，許老師講課十分生動，一道道難題在他的粉筆下漸漸變得透徹與清楚。每次上完數學課，黑板上總會留下他的工工整整的一黑板題目演算。

許老師生動而又細心的課程，讓同學們逐漸對數學產生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥〞的名號也由此而來。

隨著課程的推進，學科的難度也大大增加，數學也不例外。每每考試，總會有一些失利的同學?！扒喔绋暰蜁堰@些同學逐個叫到辦公室，針對他們的問題進行答疑解惑，并提出一些建議。最終也總會拍拍那個同學的肩膀，附上一句勉勵的話，來幫助同學們重拾信心。

“青哥〞工作的嚴謹與負責是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥〞為了幫助我們好好復習，放棄了午睡時間，與其他兩位初一的數學老師共同商榷，根據同學們平日的錯題出了一些專題復習練習紙，使同學們的期中成績大大提高。

雖說許老師平日對同學們很嚴肅，但是他愛學生，愛數學，更愛把同學們引領進數學的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥〞，當然，這是不敢當面叫的。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇六

教室門口“陰森森〞的，一個留著流海，穿著工裝，叉著手的“女魔頭〞站在了讓我們回家的唯一通道上。所有同學都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢〞的坐在自己的座位上，大氣都不敢喘。過了一會兒，只見這個“女魔頭〞笑著說：“你們怎么不回家？我來看看衛(wèi)生而已。〞同學們瞬間感到一陣清風吹來，沒有了緊張感。這位“女魔頭〞就是我們的語文老師徐老師。

據說“魔頭〞都有讓別人畏懼的東西，而我們班這個“魔頭〞實際上并不是那種惡毒的人。她只是表面上十分令人畏懼，而心卻十分美好。

她十分幽默，課講得很好，我們班所有人都喜歡她的課。但有時也很嚴肅。

在一個北風咆哮的早晨，徐老師在講臺上神采奕奕地講著那些語文知識，我們在認真聽時，只見英語老師走進來說：“徐老師，下節(jié)英語課你上語文行嗎？〞徐老師痛快地允許了。此時，我的心情像被寒冷的風吹裂了一般。雖說徐老師語文課講得十分精彩，但是英語課今天只有一節(jié)?。⌒炖蠋熌妗皭憾鲸暟?！我心里這么想著，但也明白。

又一個北風咆哮的早晨，我們被那寒冷的風吹的如“冰人〞一般。但到了學校，只聽徐老師說：“在這寒冷的一天，我們一起在學校上課，你們不覺得十分溫暖嗎？〞徐老師這句話一說出來，瞬間溫暖了我們的心。放學了，徐老師還關切的告訴我們要穿厚一些。我們在學校里感受到了家的溫暖！“真是一個好老師啊〞！同學們都說。

一個既和藹可親又嚴肅的“女魔頭〞在給我們上課，莫非我不應當為擁有這樣的好老師而感到愉快和驕傲嗎？

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇七

許老師，是我小學生活最終一個年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感謝的老師之一。

許老師留著一頭清爽的短發(fā)，潔凈利索，飽滿的蘋果肌，鼻梁上架著一副黑眼鏡，一雙聰慧又不缺慈祥的眼睛。

許老師是教語文的，我喜歡上她的課，她的課生動好玩兒，別具一格。許老師的臉上，經常掛著笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻十分嚴格。

記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們十分不情愿，也十分不適應，我們對許老師十分抵觸。才第一節(jié)課，就讓我們當堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來沒有要求過的，我們心中不禁多了一絲慌亂。大量同學只背錯了一處，就被批作不過關。許老師搖搖頭，不大滿意地說：“你們的背誦能力實在太差了。〞每個同學心里都不太愉快，對她也增加了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長還未喊起立，幾個淘氣的學生就搶先一步，下了座位。這樣，整個班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來，很生氣地說：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？〞“不喊！〞那幾個淘氣的學生又搶嘴道。許老師不說話，走出了教室。

結果其次節(jié)課，我們全班就受到了許老師的批評。只見她帶著怒氣走進教室，讓人不敢靠近。“我問過你們數學老師了，什么不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負我是新來的是嗎？〞大家都低著頭不說話?！拔腋嬖V你們，不要以為我很好欺負，我也可以更嚴肅！〞話中的每個字都能感受到她的憤怒。

還有一次，是在將近考試時老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫錯了一道十分簡單的古詩默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時也嚴肅地批評了那些因馬虎而失分的同學，并時不時提起這件事，讓我們也時不時記起這件事，再迅速檢查自己有沒有由于馬虎再次寫錯題。

許老師可真嚴肅，但后來，逐漸地，大家都明白了老師的良苦認真，不再厭惡她，逐漸接受了她。

許老師，一位讓人尊敬的嚴肅的老師。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇八

到了中學時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我好多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。

她剛開始接觸我們時，就已經跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次一致錯誤以上的人，就要嚴肅批評。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點。

剛開學就要軍訓，由于我們剛剛度完一個高興的假期，所以無法快速地進入中學生活的“快節(jié)奏〞中，因此我們的時間觀念也很差，往往無法依照老師規(guī)定的時間去做某事。一次，早上到班，好多人由于無法適應起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了其次天，依舊有好多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。逐漸地，五天的軍訓“高興〞地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大加強。也為我們今后的學習幫助了不少。

廖老師還有一個重要的原則一一誠信。

她曾經告訴過我們她最厭惡的就是撒謊，包括那些沒有得到證明、虛構的傳言，她最痛恨的就是這個。

然而近期，卻有同學私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們畢竟傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她十分厭惡這些傳言。

其實我也覺得這是十分不應當的，她為我們付出了這么多：當天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻由于嚴肅而被傳傳言，這是多么不應當??！

但更我驚訝的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會嚴肅教訓那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師?。∫獡Q作我，估計早就報到級長那兒了。

就這樣，我們在廖老師的帶領下成長起來，逐漸在成為更好的我們。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇九

葉老師是我四年級時的作文老師。他已經60多歲了，皺紋已上了眼角，銀絲已占滿了兩鬢。但他不比年輕人差，還是很細心的指導，培養(yǎng)我們這代人。

每次上課時，他都會準備一大堆教材，有自己寫的，有學生的范文，還有大作家的作品。一次，他為我們講了一個故事，故事的大意好像是：

有一個小男孩子，放學回家總看見父母干苦活。有一次，小男孩看見媽媽在挑水洗衣服，水要從老遠的山里挑來，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水?？匆娔赣H每天挑水回來都滿頭大汗，小男孩決定半夜里偷偷去山上挑水，過了幾天，母親開始不解起來：每天洗衣服都有滿滿的一缸水。

一天晚上，母親起來看個到底，原來小男孩每日晚上去挑水。母親流淚了。其次天晚上，小男孩起來準備挑水時，發(fā)現(xiàn)水缸里有滿滿一缸水，原來母親心疼孩子，有意比孩子早起挑水……

這篇文章寫的就是葉老師。那個男孩就是葉老師。講完時，葉老師吐了吐舌頭（這是葉老師講完故事時的習慣動作），并笑了笑，說：“每個母親心里，孩子是第一位的，自已哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子。〞我看見葉老師的眼睛有一個東西閃了閃。

然后，他便讓我們回憶往事，記一篇父母為我們做的事。經過葉老師的深情陳述，我們很快很好的寫完了作文。

一次放學后，葉老師把我叫到辦公室，我剛走到門口，就聽見里面嘻嘻哈哈的聲音，原來葉老師在改作文時不禁笑出聲來。我翻開一本已改好的作文，哇！雖然葉老師要改這么多作文，但上面的評語總是寫的這么端正，這么美麗。還不能出現(xiàn)幾個的勉勵的詞。每本都這么一絲不茍，想必葉老師為我們付出了多少精力和心血。

與他相處了一年，我聽到了大量關于葉老師自已的和他聽說的故事，有令人開懷大笑的，有令人悲傷萬分的，有跌蕩起伏的，也有豪情萬丈的。真慶幸一生中有這樣一位老師。

老師二三事作文提綱老師二三事作文開頭結尾篇十

在大量同學眼中，“嚴〞的老師就不是一個好老師，教我們書法的周老師他就對我們特別嚴。在我們面前周老師就從來“不會笑〞，只要一有同學沒帶毛