初中體育-籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《體育與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：文登二中教師：學(xué)段：水平四類型：新授課學(xué)生：40人教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前換手變向運(yùn)球2、課課練重點(diǎn)變向換手，側(cè)肩護(hù)球。難點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)配合。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠知道體前變向換手運(yùn)球的做法。2、技能目標(biāo)：85%的學(xué)生基本掌握體前變向換手運(yùn)球過障礙的動作方法，進(jìn)一步提高籃球運(yùn)球的能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：能積極參與小組活動，大膽展示自我，表現(xiàn)出良好的合作精神。培養(yǎng)敢于面對和勇于挑戰(zhàn)困難的精神及愛國主義精神。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織、要求次數(shù)時(shí)間開始部分4’課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2.師生問好！3.宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求。4.教師檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生。二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、四面轉(zhuǎn)法2、齊步走——立定練習(xí)3、跑步走——立定練習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們請說出你喜歡的籃球明星？生：姚明、喬丹、詹姆斯……（七嘴八舌）師：為什么喜歡他們？生：技術(shù)全面，得分多！師：同學(xué)們講得很好！本節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮訓(xùn)練，將來一定成為校隊(duì)的籃球明星。導(dǎo)入：師：同學(xué)們向往軍營生活嗎？生：向往。師：老師帶領(lǐng)大家體驗(yàn)一下軍人的生活?？诹钪笓]隊(duì)列整齊，精神飽滿；回答問題聲音響亮產(chǎn)生積極的運(yùn)動欲望建立良好的師生關(guān)系和氛圍。

1、隨著教師口令進(jìn)行練習(xí)2、以軍人的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己。上課隊(duì)形：××××××××××××ΟΟΟΟΟΟTΟΟΟΟΟΟ△要求：1、注意力集中，關(guān)注教師。2、能有一種良好的參與欲望。組織：××××××××××××ΟΟΟΟΟΟTΟΟΟΟΟΟ△要求：1、動作規(guī)范。2、有團(tuán)隊(duì)精神。122121準(zhǔn)備部分10’運(yùn)球慢跑（同舟共濟(jì)）1、直線運(yùn)球2、曲線運(yùn)球二、籃球韻律操1、三“繞”2、三“撥”3、三“轉(zhuǎn)”4、三“拍”5、三“傳”三、專門性準(zhǔn)備活動1、右手拉球2、左手拉球3、左右手拉球?qū)耄簬煟横烎~島是中國的固有領(lǐng)土，作為祖國的棟梁，大家有什么想法？生：鍛煉身體，保家衛(wèi)國。師：老師帶領(lǐng)大家登上海監(jiān)船，巡游釣魚島，好不好？生：好！急停采用裁判手勢，幫助學(xué)生熟悉裁判。教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂《陽光體育之歌》做不同形式的運(yùn)球練習(xí)，提示動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)抬頭、眼平視。音樂《CBA》主題曲教師領(lǐng)做音樂《讓我們蕩起雙槳》教師領(lǐng)做進(jìn)入場地，變成一路縱隊(duì)，登船進(jìn)行練習(xí)。1、高、低運(yùn)球跑步。2、左右手輪換運(yùn)球，3、運(yùn)球急停等內(nèi)容注意手腳的協(xié)調(diào)配合，掌握正確的運(yùn)球動作，快樂體驗(yàn)運(yùn)球的樂趣。生跟老師一起做籃球操。學(xué)生隨音樂進(jìn)行練習(xí)，拉球的幅度根據(jù)個(gè)人的能力自我調(diào)整。組織：××××××××××××ΟΟΟΟΟΟTΟΟΟΟΟΟ△由四路變成一路要求：1、跑動積極，活動充分，產(chǎn)生積極地運(yùn)動欲望。2、精神飽滿，產(chǎn)生愛國熱情。由一路變成四路按上課隊(duì)形站好組織：××××××××××××ΟΟΟΟΟΟ△ΟΟΟΟΟΟT要求：動作規(guī)范，積極練習(xí)。22555552221111111111基本部分25’基本部分25’登島演練直線運(yùn)球曲線運(yùn)球二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球1、要領(lǐng)：右手拍球右側(cè)方，球從體前變方向；上體換手體壓肩，變向前進(jìn)推后方。2、重點(diǎn)：變向換手，側(cè)肩護(hù)球。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合。3、易犯錯(cuò)誤及糾正方法：A撥球部位不正確。糾正方法可反復(fù)地左右撥球練習(xí)。B球的落點(diǎn)不正確。糾正時(shí)強(qiáng)調(diào)球的落點(diǎn)始終是在腳的側(cè)前方，不能在兩腿之間。三、課課練：1、仰臥起坐傳接球練習(xí)。2、間隔跳練習(xí)。講解游戲的方法和規(guī)則，及獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)動學(xué)生上課的積極性。1.教師啟發(fā)，質(zhì)疑。(1)推進(jìn)時(shí)遇到障礙，如何變方向？(2)變向后，如何快速推進(jìn)？（出示圖片）2、教師講解動作要領(lǐng)，示范動作做法。用直觀教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生對新的動作進(jìn)行思考。3、教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，不同需求和情緒變化，幫助學(xué)生克服困難。4、分層教學(xué)：學(xué)生從2個(gè)障礙起，根據(jù)自己的能力確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)組。5、教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，勇于創(chuàng)新，建立團(tuán)隊(duì)精神。6、教師點(diǎn)評在鼓勵(lì)的同時(shí)，指出學(xué)生練習(xí)中不足和今后練習(xí)中注意事項(xiàng)。7、提問：“除了今天所講到的體前變向換手運(yùn)球外，在運(yùn)球中還有什么其它的變向運(yùn)球方法？”1、講解示范動作要領(lǐng)2、分組進(jìn)行練習(xí)。1、直線運(yùn)球2、曲線分組單個(gè)進(jìn)行1、學(xué)生分組討論、自主學(xué)習(xí)，回答問題。2、學(xué)生分小組看掛圖、分析討論，形成初步的變向換手技術(shù)概念。（1）突出變方向運(yùn)球的按拍部位。（2）突出變方向時(shí)的跨腿轉(zhuǎn)體動作。3、師生共同解惑，展示。4、原地體前變方向運(yùn)球。5、慢速運(yùn)球中體前變方向換手運(yùn)球。6、過2個(gè)障礙近距離練習(xí)。7、分層實(shí)踐2-5個(gè)障礙練習(xí)。8、小組展示挑戰(zhàn)，小組間練習(xí)和交流運(yùn)球過障礙的動作。按照要求進(jìn)行練習(xí)1、仰臥起坐傳接球練習(xí)每人10次2、間隔障礙物跳躍組織:要求：按拍球的部位正確，腿跨的方向及距離合理。組織：分四組進(jìn)行練習(xí)組織：要求：認(rèn)真思考積極交流組織：組織:11121444422011121333334結(jié)束部分6’一、整隊(duì)集合。二、整理放松。（轉(zhuǎn)移注意力）三、小結(jié)講評。四、布置作業(yè)。五、收拾器材。1、教師調(diào)控學(xué)生情緒，隨著音樂節(jié)奏的起伏，動作的變化，學(xué)生注意呼吸逐漸放慢，師生共同感受愉悅。2、教師領(lǐng)做。3、進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，提出要求。4、作業(yè)：俯臥撐10*25、安排值日生回收器材。1、集合2、隨著音樂進(jìn)行放松身心，要求注意力轉(zhuǎn)移。3、根據(jù)老師的評價(jià)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，提出新的要求，期待更大的進(jìn)步。4、固定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。5、協(xié)助器材管理員擺放器材。組織：要求：隨著音樂節(jié)奏的起伏，動作的變化，學(xué)生注意呼吸逐漸放慢，師生共同感受愉悅。21311場地器材籃球場一個(gè)，籃球41個(gè)，小墊子20個(gè)掛圖４幅，錄音機(jī)一臺。負(fù)荷心率：115-125次/分密度35%——40%【學(xué)情分析】初四學(xué)生都在15歲左右，學(xué)生對籃球的喜愛程度存在明顯差距，有的男生球不離手，而有的女生看見籃球就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但經(jīng)過前一段時(shí)間的運(yùn)球?qū)W習(xí)，學(xué)生的整體水平有所提高，但個(gè)體差異還是較大的。為了更好地在課堂中落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高籃球運(yùn)動水平，并能較好地完成本課所制定的教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)中運(yùn)用大量籃球運(yùn)球游戲，通過這些小游戲的練習(xí)不僅達(dá)到讓學(xué)生熟悉球性的目的，而且較好地激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，努力地讓籃球成為每位學(xué)生的伙伴；同時(shí)充分發(fā)揮小骨干在小組合作學(xué)習(xí)中的作用，不僅師生教學(xué)相長，生生也在合作學(xué)練中共同提高。

【教材分析】籃球是中學(xué)生喜愛的一項(xiàng)球類運(yùn)動，在初中的各水平段都有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。本次課為本單元第二次課，主要是讓學(xué)生鞏固行進(jìn)間運(yùn)球以及初步嘗試體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動作。體前變向換手運(yùn)球技術(shù)是籃球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種運(yùn)球變向技術(shù),它的方法簡單實(shí)用。對提高學(xué)生運(yùn)球突破的能力、手控制球的能力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力,具有較高的實(shí)用價(jià)值。完成該動作的關(guān)鍵是手對球的控制能力以及手腳協(xié)調(diào)配合,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是換手、變向技術(shù)。就初三學(xué)生而言,經(jīng)過初一和初二的籃球基礎(chǔ)學(xué)習(xí),已具有較扎實(shí)的基本功,控球能力較高,只要在學(xué)習(xí)中抓住變向技術(shù),同時(shí)兼顧手腳協(xié)調(diào)配合便可基本掌握此技術(shù)?！驹u測練習(xí)】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間體前換手變向運(yùn)球，本節(jié)課的評測內(nèi)容是學(xué)生通過體前換手變向運(yùn)球過障礙成功的人次。通過計(jì)算成功的人次占總?cè)藬?shù)的百分比，分析本節(jié)課學(xué)生的練習(xí)效果如何。【課后反思】由于時(shí)間的原因以及體育老師個(gè)人在處理課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)等方面導(dǎo)致本節(jié)課也存在很多不足。1、技術(shù)技能教學(xué)缺少循序漸進(jìn)的原則。由于體前變向換手運(yùn)球?qū)儆诩夹g(shù)教學(xué)，對于很少接觸籃球的學(xué)生尤其是女生來說，進(jìn)行一節(jié)課的學(xué)習(xí)很難掌握其技術(shù)動作，在教學(xué)方法上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)設(shè)計(jì)，降低練習(xí)的要求，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握其技術(shù)動作。2、體育骨干的培養(yǎng)值得去研究?，F(xiàn)在我們提倡自主、合作、探究的學(xué)練方法，如何去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小組長，如何讓小組長帶領(lǐng)本組學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，小組如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等等，本節(jié)課我做的不夠好，體育骨干不能起表率作用，希望通過本次教學(xué)的交流得到同行的支持和幫助。3、情景教學(xué)如何貫穿始終，營造和諧的教學(xué)氛圍。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球，而我設(shè)計(jì)的主題是釣魚島的愛國事件，在課的基本部分相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容的不是很多，值得我去完善的地方很多。設(shè)計(jì)更加合理的學(xué)練情景，加深學(xué)生的愛國情懷。通過本次教學(xué)的反思，喚起我學(xué)習(xí)的動力，要想熟練的駕馭課堂，必須認(rèn)真剖析新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過目標(biāo)引領(lǐng)，制定合理的教學(xué)內(nèi)容，確定本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合理的學(xué)練方法，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。另外努力提高自己的教學(xué)基本功，向名師學(xué)習(xí)，與專家交流，網(wǎng)上研討交流等手段，同時(shí)，也希望同行多提寶貴的意見?！菊n堂效果分析】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我個(gè)人認(rèn)為是成功的，因?yàn)榛痉稀墩n程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“健康第一，以人為本”的教學(xué)理念，并完成了教學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。在課的開始部分直接引入學(xué)生自己喜歡的籃球明星，從而引起學(xué)生的興趣。接著介入體驗(yàn)軍人生活的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。然后提出問題：釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，作為祖國的棟梁，大家有什么想法？引發(fā)學(xué)生的愛國熱情，輔助活動巡游釣魚島和奪島演練等內(nèi)容，化做學(xué)生的實(shí)際行動。導(dǎo)入新課我是這樣設(shè)計(jì)的情景：同學(xué)們在運(yùn)球的過程中遇到防守隊(duì)員一般會怎么處理？接著出示球員行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)圖，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更取得了很好的教學(xué)效果。2、體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方法。教師布置好任務(wù)之后由小組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行問題的分析，探究學(xué)習(xí)方法等，把主動權(quán)還給了學(xué)生，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主探索，讓學(xué)生在相互合作、相互交流、相互競爭中學(xué)習(xí)。并通過小組學(xué)生優(yōu)秀動作的展示的形式，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣。3、德育滲透，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。本節(jié)課的思想德育教育貫穿于全課堂之中，如開始集會隊(duì)形時(shí)告誡學(xué)生不要講話學(xué)會尊重他人；隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成合理的行走習(xí)慣及生活習(xí)慣；引入釣魚島，設(shè)計(jì)合理的活動喚起學(xué)生的愛國情懷；分組學(xué)習(xí)時(shí)首先要有服從意識還要有相互學(xué)習(xí)的精神等等。4、資源拓展上體現(xiàn)一物多用。本節(jié)課所涉及的主要器材是籃球、小墊子?；@球貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生人手一個(gè)，課的開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分都設(shè)計(jì)了籃球活動內(nèi)容，提高了學(xué)生的活動密度及學(xué)生的球性。小墊子不僅僅是障礙物，在課課練環(huán)節(jié)得到充分利用。明星的圖片及教學(xué)圖片不但作為教具進(jìn)行直觀展示，還當(dāng)做獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生?？傊?，教師要提高器材的使用效率，最大程度的應(yīng)用在教學(xué)中?！菊n標(biāo)分析】《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，體育教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師有效的體育教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能,促進(jìn)學(xué)生健康成長，使他們學(xué)