追夢(mèng)少年小學(xué) 追夢(mèng)初中(5篇)

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追夢(mèng)少年小學(xué)作文追夢(mèng)初中作文篇一

每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的，有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，有人的夢(mèng)想是做一名演員，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星。我有這個(gè)夢(mèng)想是由于我愛唱歌。雖然這個(gè)夢(mèng)想離我好遙遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)起來好困難，但我仍會(huì)努力朝夢(mèng)想奔去。

記得小學(xué)的時(shí)候，有一次音樂課期末考試，老師說除了筆試的試卷以外，每位同學(xué)都要準(zhǔn)備一首歌，隨意什么歌都能夠，只要是勵(lì)志的。但最困難的是清唱，沒有伴奏。

雖然我平日也會(huì)經(jīng)常唱歌，但歌那么多，我真不明白選那首歌好了。想了好久以后，我最終決定唱《明天，你好》這首歌，由于這首歌此刻唱來正適合。只是這首歌真的挺難唱的，由于音好高……

記得以前每次音樂課的成績(jī)都是優(yōu)，期望這次也是。為了“優(yōu)〞，每一天晚上我都戴著耳機(jī)聽好幾遍，一句一句學(xué)唱。

最終，音樂課又來了，看著別人一個(gè)一個(gè)的得到滿意的分?jǐn)?shù)，我越來越緊張。最終還是輪到我了。“從前并肩往前的伙伴，在去被祈福后都走散……〞我緊張的唱完了整首歌后，看到老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我即刻再也藏不住笑容……

夢(mèng)想之路雖然坎坷，但我們要勇往直前，直到望見了光彩……

追夢(mèng)少年小學(xué)作文追夢(mèng)初中作文篇二

夢(mèng)想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?

我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來?；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!

他們應(yīng)當(dāng)不一樣吧。夢(mèng)，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢(mèng)想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對(duì)未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。

帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢(mèng)想和理想?；蛟S是由于我不擅長(zhǎng)做計(jì)劃，又或許是由于我沒有什么愛好和特長(zhǎng)，這個(gè)問題我思考了很久。

我的夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長(zhǎng)相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，譬如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人好多，唱歌比我好聽的人也有好多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會(huì)努力，我會(huì)去嘗試。

我的理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個(gè)理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢(shì)。譬如我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，交友能力也還可以，對(duì)待事情該認(rèn)真時(shí)我會(huì)認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。

雖然我的夢(mèng)想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢(mèng)想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

既然有夢(mèng)，就去追吧!

追夢(mèng)少年小學(xué)作文追夢(mèng)初中作文篇三

春天，是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。這不，剛剛嗅到一點(diǎn)春氣息的孩子們，就急急的甩掉了笨重的棉服。相約來到這廣闊的廣場(chǎng)，一場(chǎng)精彩的足球賽就要開始了!

只見裁判員球剛一離手，雙方隊(duì)員就蜂擁而上，一個(gè)高個(gè)男孩兒搶先把球踢到了空中，球落到了一個(gè)胖男孩兒的面前，胖男孩沖著隊(duì)友飛腳踢去，隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)的截住了球，又一腳直奔對(duì)方的球門射去……

瞧，對(duì)方的小守門員，留個(gè)小平頭，叉腿彎腰，戴著皮手套的雙手扶著膝蓋，一條腿的膝蓋纏著繃帶，顯然是受過了傷，但他豪不在意，雙眼警戒的盯著飛奔的足球。小守門員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩，好像是候補(bǔ)的，瞅那一臉慌張的樣子，是不是也想快點(diǎn)上場(chǎng)，痛快的撲幾個(gè)險(xiǎn)球……

只見這球像離弦的箭，直射向球門。留平頭的小守門員猛的沖了出去，向左一傾，將球抱住了，那條受傷的腿又重重的摔在了地面上。此刻，場(chǎng)上響起了一片掌聲，隊(duì)友們也向他豎起了大拇指。

又一次發(fā)球開始了，只見那足球像一條火龍滿球場(chǎng)亂竄，雙方的小隊(duì)員們強(qiáng)烈的拼搶著，一個(gè)頭發(fā)稍長(zhǎng)的小男孩，瞪著雙眼緊盯著那條“火龍〞，手不時(shí)的撩額前那被汗水浸濕的頭發(fā)。比賽進(jìn)入了白熱化。

“加油!加油!〞可能這場(chǎng)足球賽太強(qiáng)烈了，場(chǎng)外吸引了不少的小觀眾，也不知他們是在為哪方吶喊、助威。

觀賽場(chǎng)地，竟然還有一位大個(gè)子叔叔，他面帶笑容，看得津津有味?？赡芩蕾p的不是孩子們的球技，而是孩子們那生龍活虎、勇于拼搏的精神!

是啊，在這個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)里，孩子們正用拼搏去成就——夢(mèng)想!

追夢(mèng)少年小學(xué)作文追夢(mèng)初中作文篇四

“童年應(yīng)當(dāng)是有愛，有開心的；童年應(yīng)當(dāng)是夢(mèng)想起步的時(shí)候。〞

爸爸跟我說過“人的一生就像是一個(gè)很長(zhǎng)的旅程，不管沿途繁花似錦，又或是荊棘密布，我們都不能沒有夢(mèng)想。〞由于有夢(mèng)想，我們才能不斷前行而信心不改。

爸爸一直很喜歡馬云叔叔，他說喜歡他是由于他的才能和做事的方式。有空的時(shí)候我和爸爸一起看了陳偉寫的《這才是馬云》，書中描繪的是平日馬云叔叔的為人處世，以及在馬云叔叔剛開始還沒有接觸互聯(lián)網(wǎng)前的生活，寫的很樸實(shí)。沒有過多的篇幅寫他的工作才能，而是陳述了他日常的生活中的樣子。

馬云叔叔是個(gè)有夢(mèng)且敢于追夢(mèng)的人，爸爸說假如把人生比作一場(chǎng)修行，那么夢(mèng)想就是這修行的信念。其實(shí)現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生的我來說，還不是很能理解這句話深層的含義。但我知道爸爸是在說夢(mèng)想的力量很了不起。一個(gè)人的成功并不是生下來上天就注定好的，通過看《這才是馬云》我知道一個(gè)人的成功和自己平日處理事情的方式，以及待人處事的方式能力有密切的關(guān)系。

同時(shí)，成功也不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持，需要努力。我們只看到馬云的成功,卻不知道馬云曾經(jīng)一天工作20個(gè)小時(shí)。我們只知道馬云很有錢,卻不知馬云曾經(jīng)吃了九個(gè)月泡面。我們只知道馬云座駕豪車,卻不知道馬云曾經(jīng)騎單車上班了三年。我的夢(mèng)想是做一名鋼琴家，用音樂描繪最美的樂章?，F(xiàn)在的我，每天堅(jiān)持練琴，希望用每一分的努力能向自己的夢(mèng)想推進(jìn)哪怕一小步，點(diǎn)滴的進(jìn)步都使我倍感幸福。

未來的我，雖然不知最終能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈的追趕這一夢(mèng)想，就能做最好的自己。每個(gè)人因夢(mèng)想變得飛揚(yáng)強(qiáng)烈，因夢(mèng)想變得無比厚重。讓我們且行且追夢(mèng)！

追夢(mèng)少年小學(xué)作文追夢(mèng)初中作文篇五

王明超是我一年級(jí)認(rèn)識(shí)的一位好朋友，那時(shí)他讀二年級(jí)，住在我家樓上，由于我倆的興趣一致，所以我常到他家里去玩。<

那個(gè)時(shí)候，他每次考試時(shí)都會(huì)考倒數(shù)第一，由于他愛玩不愛讀書，但是他的體育很棒，待人又很和氣，所以大家對(duì)他的成績(jī)一點(diǎn)兒也不在乎，總是喜歡和他交朋友，可是他的老師就有點(diǎn)與眾不同了，每次考完試總是訓(xùn)斥他，說他總是拖班級(jí)后腿。大家見了心里都很替他憂傷，但是又能有什么好方法來幫他呢？

又一次他每科都考了個(gè)位數(shù)，他的老師憤怒到了極點(diǎn)，便火冒三丈地對(duì)他說：“現(xiàn)在開始我再也不教你了，再這么教下去，你仍舊不注意聽講，又有什么用處呢？就當(dāng)我沒有你這個(gè)學(xué)生吧！〞王明超聽了十分悲傷，便下定決心一定要考個(gè)前三名給老師看看。從那一天開始，王明超就再也不貪玩了，下課的時(shí)候無論以前的“玩伴〞怎么召喚他，他都不會(huì)去理他們，堅(jiān)強(qiáng)不移的坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真的看書，一開始，王明超的那些“死黨〞很生氣，但是，這樣日復(fù)一日之后，明白他這么做的原因，不但不生氣，而且在王明超遇到難題時(shí)，會(huì)主動(dòng)來教他。假如他們不會(huì)就會(huì)去請(qǐng)教老師，懂了之后再來教他。