中學物理教師工作總結

第3頁共3頁中學物?理教師?工作總?結一?年的教?學工作?馬上就?到結尾?了，本?學期的?本人的?物理教?學工作?緊緊圍?繞提高?課堂教?學效率?這個中?心，狠?抓教學?常規(guī)的?落實，?加大學?生課外?活動指?導的力?度，深?化課堂?教學改?革，全?面提高?本組教?師素質?和課堂?教學水?平，現(xiàn)?就本學?期具體?工作匯?報如下?：一?、政治?思想方?面：?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。積?極參加?校內及?校外的?教學研?討，并?做了大?量的探?索與反?思。在?新的教?育形式?下我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我們不?但注重?集體的?理論學?習，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學習?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學?方面：?1.?堅持每?周一至?兩次集?體備課?制度?對上周?教學工?作進行?總結和?反思，?統(tǒng)一下?周教學?進度和?內容，?探討下?周課堂?教學的?重點、?難點、?教學方?法。集?體備課?由主講?人組織?，每位?教師發(fā)?表自己?的見解?和看法?，發(fā)揮?集體的?智慧和?力量，?形成最?佳的教?學模式?。備?教材。?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念吃?透，了?解教材?的結構?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?備學生?。了解?學生原?有的知?識技能?的質量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。備?教法。?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?2.?課堂教?學組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調動學?生學習?的積極?性。同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言力?求科學?、簡潔?、明了?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學物理?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學生?的負擔?。3?.課后?輔導?要提高?教學質?量，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，全?面了解?學生的?基本情?況，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，和?中差生?交談時?，對他?們的處?境、想?法要表?示的理?解和尊?重;從?課后輔?導、與?學生交?流等找?出學生?學習存?在的思?維障礙?。對學?生的學?習評價?，既關?注學生?知識與?技能的?理解和?掌握，?更關注?他們情?感與態(tài)?度的形?成和發(fā)?展;既?關注學?生物理?學習的?結果，?更關注?他們在?學習過?程中的?變化和?發(fā)展。?4.?加強年?輕教師?的培養(yǎng)?工作?組織青?年教師?學習教?育理論?，不斷?提高青?年教師?的教育?理論水?平，加?強對青?年教師?備課和?上課的?指導，?探討課?堂教學?結構、?模式和?方法。?加強現(xiàn)?代教育?技術在?物理課?堂的應?用，備?課組老?師積極?參與聽?課、評?課，虛?心向其?他老師?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。積極?配合學?校做好?諸如公?開課、?觀摩課?、物理?主頁等?有關事?情。?本學期?物理教?學，雖?積極認?真落實?學校教?