月度工作總結(jié)參考范文

第10頁共10頁月度工?作總結(jié)?參考范?文一?、--?月順利?完成的?工作?1、以?認(rèn)真的?態(tài)度用?心參加?西安市?財(cái)政局?集中所?得稅培?訓(xùn)，做?好財(cái)務(wù)?軟件記?賬及系?統(tǒng)的維?護(hù)。?2、及?時(shí)準(zhǔn)確?的完成?各月記?賬、結(jié)?賬和賬?務(wù)處理?工作，?及時(shí)準(zhǔn)?確地填?報(bào)市各?類月度?、季度?、年終?統(tǒng)計(jì)報(bào)?表，按?時(shí)向各?部門報(bào)?送。完?成了稅?務(wù)申報(bào)?與繳納?，以及?往來銀?行間的?業(yè)務(wù)和?各種日?常費(fèi)用?的繳納?。3?、對各?類財(cái)務(wù)?會計(jì)檔?案，進(jìn)?行了分?類、裝?訂、歸?檔。?二、-?-月學(xué)?習(xí)方面?和個(gè)人?修養(yǎng)和?綜合素?質(zhì)的提?升2?、通過?報(bào)紙雜?志、電?腦網(wǎng)絡(luò)?和電視?新聞等?媒體，?加強(qiáng)政?治思想?和品德?修養(yǎng)。?4、?努力鉆?研業(yè)務(wù)?知識，?用心參?加相關(guān)?部門組?織的各?種業(yè)務(wù)?技能的?培訓(xùn)，?始終把?增強(qiáng)服?務(wù)意識?作為一?切工作?的基礎(chǔ)?;始終?把工作?放在嚴(yán)?謹(jǐn)、細(xì)?致、扎?實(shí)、求?實(shí)上，?腳踏實(shí)?地工作?。三?、--?月中仍?然存在?的不足?盡管?我們圓?滿完成?了今年?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)，但?務(wù)必看?到工作?存在的?不足：?1、?只干工?作，不?善于總?結(jié)，所?以有些?工作費(fèi)?力氣大?，但與?收效不?成比例?，事倍?功半的?現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生?，今后?要逐步?學(xué)習(xí)用?科學(xué)的?方法，?善總結(jié)?、勤思?考，逐?步到達(dá)?事半功?倍的的?效果。?1、?善于總?結(jié)，提?出自己?的意見?和推薦?，為領(lǐng)?導(dǎo)決策?帶給準(zhǔn)?確依據(jù)?，不斷?提高單?位管理?水平和?經(jīng)濟(jì)效?益。總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，建立?健全良?好的工?作機(jī)制?。2?、不斷?學(xué)習(xí)、?更新知?識、轉(zhuǎn)?變觀念?、完善?自我，?跟上時(shí)?代的發(fā)?展步伐?。月?度工作?總結(jié)參?考范文?（二）?__?__年?--月?以來，?經(jīng)歷一?個(gè)月現(xiàn)?場實(shí)際?工作。?現(xiàn)從兩?方面進(jìn)?行總結(jié)?，其一?個(gè)人，?其二公?司。?一、個(gè)?人主要?工作?1、提?高自身?素質(zhì)，?履行自?己的工?作職責(zé)?。2?、堅(jiān)決?執(zhí)行領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的任務(wù)?。精?益求精?工作思?路，按?照領(lǐng)導(dǎo)?的要求?，合理?分配員?工工作?日程。?耐心客?觀地對?員工實(shí)?施引導(dǎo)?監(jiān)督作?用。?3、把?管理落?到實(shí)處?。及?時(shí)處理?員工與?顧客之?間的關(guān)?系，維?護(hù)好公?司的忠?誠顧客?，及時(shí)?解決危?機(jī)顧客?問題。?關(guān)注員?工心理?動態(tài)，?平時(shí)用?心鼓勵(lì)?他們、?信任她?們、讓?她們放?手去干?，目的?是發(fā)揮?各職能?部門的?主觀能?動性，?做到各?司其責(zé)?，處理?問題的?失誤更?少。而?我，嚴(yán)?格要求?自己，?做到以?身作則?，起到?了良好?的帶頭?模范作?用。?4、工?作中優(yōu)?點(diǎn)和不?足之處?。二?、對于?公司?無極是?一家領(lǐng)?先同類?電玩行?業(yè)的系?統(tǒng)化的?公司。?但公司?要快速?發(fā)展以?致在行?業(yè)中處?于領(lǐng)先?地位，?還需要?在很多?方面需?要完善?。1?、嚴(yán)格?的制度?化管理?。一?個(gè)公司?如果沒?有一套?嚴(yán)格的?管理制?度，整?個(gè)公司?就像一?盤散沙?，沒有?約束，?沒有凝?聚力，?何談提?高效益?制度好?定執(zhí)行?難，公?司每制?定一項(xiàng)?制度，?先試行?，一段?時(shí)間后?正式執(zhí)?行。執(zhí)?行管理?制度的?時(shí)候，?無論是?誰，制?度面前?人人平?等。?2、內(nèi)?部管理?方面。?3、?在員工?內(nèi)部營?造良性?競爭的?氛圍。?根據(jù)?這幾個(gè)?月的經(jīng)?驗(yàn)來看?，職責(zé)?細(xì)化到?個(gè)人，?能避免?偷懶懈?怠現(xiàn)象?的發(fā)生?。公司?經(jīng)理營?造良性?競爭的?另外一?個(gè)關(guān)鍵?是和員?工之間?建立信?任、及?時(shí)溝通?的氛圍?，公司?經(jīng)理要?有“員?工、顧?客無小?事”，?事事有?人管，?人人都?管事，?及時(shí)幫?忙他們?解決困?難和問?題。?綜上所?述，是?我__?__月?以來學(xué)?習(xí)、工?作得來?的感悟?和體會?的總結(jié)?，望各?位領(lǐng)導(dǎo)?批評指?正，在?今后的?工作中?挖掘更?大的潛?能，加?快成才?成型的?步伐，?為公司?創(chuàng)造價(jià)?值。?月度工?作總結(jié)?參考范?文（三?）近?一個(gè)月?我在公?司領(lǐng)導(dǎo)?及同事?們的關(guān)?心與幫?忙下完?成了各?項(xiàng)工作?，在思?想覺悟?方面有?了更進(jìn)?一步的?提高，?業(yè)務(wù)潛?力進(jìn)步?很快。?現(xiàn)將兩?個(gè)月的?工作總?結(jié)如下?：一?、專業(yè)?知識、?工作潛?力和具?體工作?公司?行政助?理的主?要是協(xié)?助行政?經(jīng)理做?好行政?工作。?我認(rèn)為?行政工?作比較?瑣碎，?每一天?都面臨?著超多?的、瑣?碎的、?不起眼?的事務(wù)?，而這?些事務(wù)?又是必?不可少?的。在?短時(shí)間?內(nèi)熟悉?了本職?的工作?，明確?了工作?的程序?、方向?，提高?了工作?潛力，?在具體?的工作?中構(gòu)成?了一個(gè)?清晰的?工作思?路，能?夠順利?的開展?和完成?本職工?作。?在這兩?個(gè)月中?，我本?著“把?工作做?的更好?”的目?標(biāo)，用?心的完?成了以?下本職?工作：?（1?）辦公?明細(xì)等?電子文?檔的更?新和調(diào)?整，以?方便自?己開展?工作;?（2?）工作?區(qū)域的?衛(wèi)生管?理及執(zhí)?行;?（3）?協(xié)助行?政經(jīng)理?做好了?各類文?件、通?知的修?改、公?布、下?發(fā)等工?作，并?按具體?整理的?文件類?別整理?好放入?文件夾?內(nèi)，以?便查閱?;（?4）公?司車輛?的違章?及用車?狀況的?管理;?（6?）每星?期對考?勤進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)、?公布，?每月準(zhǔn)?時(shí)上繳?員工考?勤狀況?;（?7）辦?公耗材?及辦公?室及后?勤用品?的申購?以及領(lǐng)?取工作?;需?要學(xué)習(xí)?并實(shí)踐?的工作?，總結(jié)?如下：?（1?）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)行?政管理?各項(xiàng)工?作的管?理流程?并具有?實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)?;（?3）加?強(qiáng)文字?功底;?（4?）加強(qiáng)?其他公?司所要?求的潛?力要求?等。?二、工?作態(tài)度?認(rèn)真?遵守勞?動紀(jì)律?，有效?利用工?作時(shí)間?，堅(jiān)守?崗位，?保證工?作能按?時(shí)完成?。三?、工作?質(zhì)量、?成績、?效益和?貢獻(xiàn)?總結(jié)一?個(gè)月的?工作，?盡管有?了必須?的進(jìn)步?和成績?，但在?一些方?面還存?在著不?足。比?如對行?政方面?的知識?缺乏，?衛(wèi)生清?潔工作?做的還?不夠細(xì)?心，監(jiān)?督工作?沒有做?到位，?缺少與?同事溝?通，未?能反饋?員工的?意見，?會議記?錄不詳?細(xì)考勤?統(tǒng)計(jì)不?夠細(xì)心?，做事?缺少主?動。還?有其他?工作也?存在很?多的不?足。這?都有待?于在今?后的工?作中加?以改善?。在往?后的工?作中我?將認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?項(xiàng)政策?規(guī)章制?度及管?理技能?，努力?自我完?善，期?望能為?公司的?發(fā)展做?出更大?更多的?貢獻(xiàn)。?月度?工作總?結(jié)參考?范文（?四）?到月末?了，在?工作的?路上不?知不覺?快要三?個(gè)月了?，忽然?間感覺?時(shí)間過?得真快?。在?___?_月這?一個(gè)月?里過得?很充實(shí)?，也很?愉快，?___?_月上?旬我還?待在項(xiàng)?目部辦?公室里?寫寫資?料、接?收文件?等事物?呢，在?下旬到?工地了?，在工?地學(xué)習(xí)?現(xiàn)場管?理，一?齊寫資?料等。?在工?作的三?個(gè)月里?我學(xué)習(xí)?了很多?，包括?現(xiàn)場管?理、施?工工藝?、資料?的編寫?以及為?人處世?的方式?方法等?等。到?此刻感?覺最難?得還是?現(xiàn)場管?理，管?理現(xiàn)場?考驗(yàn)的?不僅僅?是一個(gè)?人學(xué)習(xí)?的知識?，還有?為人處?世，說?話的方?式方法?等。?在現(xiàn)場?每一天?要做的?是進(jìn)隧?道看拱?架間距?、二襯?厚度、?鋼筋網(wǎng)?的鋪設(shè)?、電纜?溝的尺?寸、中?心水溝?等是否?貼合要?求，還?有圍巖?的狀況?，洞里?是不是?有人在?違規(guī)操?作等等?。做?為項(xiàng)目?部的管?理人員?，我重?視工程?的質(zhì)量?、安全?、禮貌?、與建?設(shè)單位?和監(jiān)理?單位的?協(xié)調(diào)以?及班組?的管理?協(xié)調(diào)等?。通?過總結(jié)?這一段?時(shí)間的?工作，?找出工?作中的?不足，?以便在?以后的?工作中?加以克?服，同?時(shí)還需?要多看?書和規(guī)?范，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?好規(guī)范?規(guī)程及?有關(guān)文?件資料?，掌握?好專業(yè)?知識，?提高自?己的工?作潛力?，加強(qiáng)?工作職?責(zé)感，?及時(shí)做?好自己?的各項(xiàng)?工作。?總之?，在今?后的工?作中，?我將不?斷的總?結(jié)與反?省，不?斷的鞭?策自己?并充實(shí)?能量，?提高自?身素質(zhì)?與業(yè)務(wù)?水平，?以適應(yīng)?時(shí)代和?企業(yè)的?發(fā)展，?與自己?喜愛的?建筑事?業(yè)共同?進(jìn)步、?共同成?長。?月度工?作總結(jié)?參考范?文（五?）時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?月末又?到了，?回想這?個(gè)月，?真是酸?甜苦辣?應(yīng)有盡?有，真?可謂是?有滋又?有味。?我擔(dān)任?校園三?（1）?班的班?主任，?誰都明?白班主?任工作?千絲萬?縷。?一、從?自身做?起，嚴(yán)?格遵守?校園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到，不?早退，?沒有極?特殊的?狀況不?請假。?用自己?的實(shí)際?行動做?學(xué)生的?表率。?三、?認(rèn)真落?實(shí)校園?各項(xiàng)活?動，在?活動中?增進(jìn)班?級凝聚?力。?四、認(rèn)?真組織?教學(xué)，?和任課?教師及?時(shí)溝通?及時(shí)和?科任教?師溝通?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，反?過來激?發(fā)科任?教師的?教學(xué)動?力。?五、規(guī)?范管理?，制度?嚴(yán)明。?深入學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活和活?動中及?時(shí)了解?、關(guān)心?、教育?并且督?促其良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?。六?、需要?改善的?地方：?通過這?次月考?，我發(fā)?現(xiàn)有的?學(xué)生對?兩位數(shù)?乘兩位?數(shù)列豎?式計(jì)算?中存在?問題，?我決定?利用早?自習(xí)和?午休時(shí)?間進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)。另?外，我?也會不?斷學(xué)習(xí)?新課程?理念，?向優(yōu)秀?教師學(xué)?習(xí)，利?用進(jìn)修?校園為?我們帶?給的網(wǎng)?絡(luò)平臺?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平，?增強(qiáng)業(yè)?務(wù)潛力?。在?下月的?班主任?工作中?，我要?更注重?學(xué)生的?思想動?態(tài)，使?班級更?有凝聚?力，把?班級工?作做得?更上一?層樓。?月度?工作總?結(jié)參考?范文（?六）?一轉(zhuǎn)眼?___?_月份?就過去?了，這?是我擔(dān)?任班宣?傳委員?的第二?個(gè)月，?從這個(gè)?月起各?項(xiàng)工作?也就陸?陸續(xù)續(xù)?地開展?起來了?，主要?活動具?體如下?：_?___?日系級?舉行的?懷化學(xué)?院教育?科學(xué)系?開學(xué)典?禮，我?班全體?成員參?加。?___?_日，?我班集?體參加?系級以?“逐夢?的青春?最閃亮?”為主?題的團(tuán)?日活動?，本班?宣傳委?員積極?參加“?我的青?春我做?主”拍?客活動?，為團(tuán)?日活動?的成功?舉行貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?__?__日?中午參?加系級?素拓活?動。?___?_日班?級全體?成員參?加第六?屆蒙學(xué)?藝術(shù)節(jié)?決賽，?并取得?二等獎(jiǎng)?的佳績?，豐滿?了班級?形象。?7.?督促同?學(xué)們發(fā)?表博文?，管理?班級新?浪和微?博博客?。在?完成各?項(xiàng)工作?的同時(shí)?，我們?也慢慢?的對宣?傳委員?的職責(zé)?有了更?深的理?解，能?夠更好?的為同?學(xué)們服?務(wù)。我?相信在?今后的?時(shí)間里?，通過?我和班?委們的?共同努?力一定?可以出?色的做?好各項(xiàng)?工作。?月度?工作總?結(jié)參考?范文（?七）?轉(zhuǎn)眼間?___?_月份?的工作?已接近?尾聲了?，本月?份的“?家長半?日開放?活動”?也畫上?了一個(gè)?圓滿的?句號，?現(xiàn)就_?___?月份的?工作做?一下總?結(jié)：?現(xiàn)在的?天氣一?天比一?天寒冷?，因?yàn)?天氣的?關(guān)系，?本班的?出勤不?是很好?，個(gè)別?幼兒因?生病不?能按時(shí)?到園，?我們?nèi)?位老師?認(rèn)真做?到給帶?藥的孩?子按時(shí)?吃藥，?根據(jù)天?氣的變?化隨時(shí)?給幼兒?增減衣?服。天?氣干燥?，鼓勵(lì)?幼兒多?喝水，?平時(shí)注?意鍛煉?身體，?增強(qiáng)幼?兒的身?體素質(zhì)?。一?、常規(guī)?方面?1、協(xié)?助幼兒?養(yǎng)成獨(dú)?立進(jìn)餐?的好習(xí)?慣，引?導(dǎo)幼兒?愿意吃?各種食?物，不?挑食、?不撒飯?。2?、對凳?子要輕?拿輕放?，不亂?推桌凳?。3?、引導(dǎo)?幼兒在?每次活?動完后?，合作?收拾整?理各項(xiàng)?物品。?4、?引導(dǎo)幼?兒大膽?回答問?題，大?膽的和?老師交?流。?6、鼓?勵(lì)幼兒?大膽地?表達(dá)自?己的請?求和想?法。?二、教?育教學(xué)?活動方?面;?對于幼?兒來說?，朋友?是和他?一起學(xué)?習(xí)，一?起游戲?的伙伴?，與同?伴的互?動對他?的的學(xué)?習(xí)有很?大的影?響，因?為這個(gè)?年齡段?正是自?我中心?較強(qiáng)的?時(shí)候，?也使學(xué)?習(xí)人際?關(guān)系的?開始，?我們希?望讓幼?兒更熟?悉周圍?的人、?事、物?。并進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)與他?人的相?處方法?，培養(yǎng)?幼兒互?動合作?的態(tài)度?。就本?月的“?高爾夫?音樂”?、“幫?我早讀?書”、?“手工?”、“?繪畫”?對幼兒?產(chǎn)生了?較大的?興趣，?積極性?很高，?參與性?很強(qiáng)。?本月?我看到?孩子們?一點(diǎn)一?滴的進(jìn)?步，由?衷的欣?慰，像?一些吃?飯、喝?水、入?廁，能?夠自己?獨(dú)立進(jìn)?行，午?睡時(shí)都?能夠自?己穿脫?鞋子，?而且吃?飯、撒?飯、挑?食的現(xiàn)?象也少?了。?我班的?大部分?孩子在?個(gè)性上?比上個(gè)?月均有?明顯提?高，孩?子們都?有合作?意識，?能關(guān)注?他人，?并懂得?與同伴?分享快?樂，在?活動中?幼兒們?能積極?主動地?參與，?遇到困?難，小?糾紛時(shí)?能樂觀?自主地?面對。?三、?家長工?作;?我們老?師的工?作離不?開家長?的支持?與理解?，更需?要家長?的配合?，現(xiàn)在?天氣冷?我們及?時(shí)向家?長了解?了未到?幼兒園?孩子的?原因，?如果身?體不好?，就好?好在家?休息。?給家長?講，回?家引導(dǎo)?幼兒完?成老師?布置的?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)任務(wù)?，培養(yǎng)?幼兒家?園一致?的習(xí)慣?，讓家?長和幼?兒共同?投入到?班級的?各項(xiàng)活?動中來?，共建?家園合?作教育?模式。?坐車的?孩子也?經(jīng)常電?話聯(lián)系?交流，?準(zhǔn)確及?時(shí)的把?孩子在?園的情?況反饋?給家長?，家園?互動，?幫助孩?子更快?，更好?的進(jìn)步?，讓他?們在健?康、快?樂中成?長!?在本月?的“家?長開放?日”活?動中由?于孩子?哭鬧的?多，把?計(jì)劃打?亂了，?準(zhǔn)備工?作沒做?好，給?活動帶?來了很?大的影?響，在?下一次?的活動?中一定?要提前?做好準(zhǔn)?備工作?，三位?老師的?工作細(xì)?節(jié)上要?再加強(qiáng)?，爭取?把每項(xiàng)?活動完?成的更?好。?月度工?作總結(jié)?參考范?文（八?）一?個(gè)月的?結(jié)束，?意味著?我們在?這期間?經(jīng)歷過?很多事?，應(yīng)有?一個(gè)完?整的面?貌來展?示自己?，部門?成員都?以