人事招聘任務(wù)個人工作總結(jié)

第3頁共3頁人事招?聘任務(wù)?個人工?作總結(jié)?根據(jù)?區(qū)教育?局關(guān)于?深化學(xué)?校內(nèi)部?人事制?度改革?指導(dǎo)意?見，結(jié)?合我校?___?_年暑?假人事?制度改?革的成?功經(jīng)驗(yàn)?，我校?于二0?一__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?進(jìn)行了?0八年?人事聘?任工作?，聘任?工作圓?滿完成?。首?先，我?校成立?了由校?長任組?長的學(xué)?校人事?制度改?革領(lǐng)導(dǎo)?小組，?具體指?導(dǎo)學(xué)校?的人事?制度改?革工作?。領(lǐng)導(dǎo)?小組制?定了《?臨淄八?中二0?一__?__年?人事制?度改革?方案（?討論稿?）》，?廣泛征?求廣大?教職工?的意見?，并在?征求意?見的基?礎(chǔ)上對?方案進(jìn)?行了兩?次大的?修改，?最后召?開全體?教職工?大會，?表決通?過了該?方案。?其次?，我校?的二0?一__?__年?人事制?度改革?，發(fā)動?時間早?，組織?學(xué)習(xí)時?間長，?全體教?師通過?學(xué)習(xí)進(jìn)?一步明?確了對?方案的?認(rèn)識和?進(jìn)行人?事制度?改革的?重要性?、必要?性的認(rèn)?識，廣?大教師?支持這?項(xiàng)工作?，并積?極參與?到人事?制度改?革工作?中，確?保了這?項(xiàng)工作?圓滿順?利的完?成。?我校本?次人事?制度改?革共分?兩大內(nèi)?容，三?個階段?。一是?繼續(xù)實(shí)?施了中?層干部?競爭上?崗，二?是繼續(xù)?實(shí)施教?職工定?崗定責(zé)?，雙向?選擇，?競爭上?崗。?第一階?段是中?層干部?競爭上?崗。符?合競聘?條件的?教職工?向?qū)W校?人事制?度改革?領(lǐng)導(dǎo)小?組提出?書面申?請，并?采取口?頭答辯?等形式?，在全?體教職?工大會?上闡述?自己的?綜合優(yōu)?勢和管?理思路?，全體?教職工?做評委?，依據(jù)?競聘者?的陳述?及工作?態(tài)度和?能力，?投票選?出了九?名青年?教師組?成新一?屆學(xué)校?處室中?層干部?。第?二階段?，于_?___?月__?__日?實(shí)施了?教職工?崗位聘?任的首?次聘任?。學(xué)校?在確立?了各級?部主任?后，級?部主任?聘任助?理和三?名把關(guān)?教師，?組成了?五人級?部二級?聘任小?組，按?照初四?優(yōu)先的?原則，?聘出了?各級部?崗位人?數(shù)的_?___?%。?第三階?段，于?___?_月_?___?日完成?了剩余?崗位的?聘任。?教師首?聘__?__%?的崗位?，經(jīng)學(xué)?校聘任?委員會?依據(jù)各?年級應(yīng)?配備崗?位數(shù)和?各學(xué)科?需要崗?位數(shù)計(jì)?算后向?全體教?師公布?。首聘?各級部?不能突?破所設(shè)?崗位數(shù)?，要求?各聘任?小組要?充分參?考教職?工年度?考核成?績和工?作態(tài)度?，考核?成績位?于前_?___?%的教?職工原?則上在?首聘時?必須聘?任。所?設(shè)崗位?全部聘?完后未?上崗的?教師由?學(xué)校聘?任委員?會依據(jù)?其原任?教學(xué)科?和專業(yè)?特長安?排轉(zhuǎn)崗?。整個?聘任過?程由于?準(zhǔn)備充?分，操?作嚴(yán)謹(jǐn)?，公開?透明，?教職工?積極參?與，因?此取得?了圓滿?成功。?待崗?教師的?產(chǎn)生采?取了依?據(jù)教職?工年度?考核成?績，考?核位于?后__?__%?而在教?職工崗?位聘任?未被首?次聘任?的教師?，由全?體教師?進(jìn)行投?票評議?來確定?產(chǎn)生。?待崗教?師確定?后，學(xué)?校與其?進(jìn)行了?思想交?流，該?教師心?態(tài)比較?端正，?能正確?面對評?議結(jié)果?，并從?自身找?出了存?在的問?題，重?新上崗?后，工?作積極?性很高?，工作?成效較?明顯。?回顧?我校0?八年人?事制度?改革的?整個過?程，我?們認(rèn)為?取得圓?滿成功?的主要?原因有?以下三?點(diǎn)：一?是宣傳?發(fā)動早?，準(zhǔn)備?充分，?教師認(rèn)?識到位?是關(guān)鍵?；二是?充分發(fā)?揚(yáng)民主?，廣泛?征求意?見，不?斷完善?方案，?指標(biāo)公?開，程?序透明?是保障?。三是?全員參?與，公?平、公?正、公?開是根?本。存?在的問?題主要?是在聘?任過程?中學(xué)校?聘任委?員會的?調(diào)控力?度還有?待進(jìn)一?步加強(qiáng)?，存在?個別級?部年齡?偏大的?教師人?數(shù)相對?多一些?，在班?主任安?排上出?現(xiàn)被動?的局面?。我們?將總結(jié)?今年聘?任工作?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，提前?著手研?究0九?年的人