五年級(jí)語(yǔ)文部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)五年級(jí)?語(yǔ)文部?編版知?識(shí)點(diǎn)總?結(jié)五?年級(jí)上?冊(cè)語(yǔ)文?第二十?四課知?識(shí)點(diǎn)?多音字?：屏?：bǐ?ng屏?住pí?ng屏?幕累?：lé?i累累?碩果l?èi勞?累lě?i積累?詞語(yǔ)?解釋?zhuān)?款款?：慢慢?地。?蹤跡：?行動(dòng)所?留的痕?跡。?累累：?本文中?指接連?成串的?樣子。?倏忽?：很快?地;忽?然。?裊裊：?形容煙?氣繚繞?上升。?羨慕?：看見(jiàn)?別人有?某種長(zhǎng)?處、好?處或有?利條件?而希望?自己也?有。?嫉妒：?對(duì)才能?、名譽(yù)?、地位?或境遇?等勝過(guò)?自己的?人心懷?怨恨。?爭(zhēng)執(zhí)?：爭(zhēng)論?中固執(zhí)?己見(jiàn)，?不肯相?讓。?掬：兩?手捧（?東西）?。盈?——虧?爭(zhēng)執(zhí)—?—和解?粗糙?——光?滑燦爛?——暗?淡滿?足——?滿意蹤?跡——?痕跡?嫉妒—?—妒忌?爭(zhēng)執(zhí)—?—爭(zhēng)吵?興趣?——興?致無(wú)邊?無(wú)際—?—一望?無(wú)垠?詞語(yǔ)積?累：?（粗粗?）的桂?樹(shù)（累?累）的?骨朵兒?（細(xì)?細(xì)）的?河水（?無(wú)邊無(wú)?際）的?天空?課內(nèi)問(wèn)?題：?1、請(qǐng)?用一句?話概括?本文的?主要內(nèi)?容。?答：月?亮的足?跡出現(xiàn)?在：竹?窗簾兒?里、穿?衣鏡上?、院子?里、葡?萄葉兒?上、瓷?花盆兒?上、爺?爺?shù)南?刃兒上?、河水?里、弟?弟妹妹?的眼睛?里、“?我”的?眼睛里?。3?、文中?的“月?亮”有?什么象?征意義?答：?文中的?月亮象?征著一?切美好?的事物?。作者?含蓄地?告訴人?們：對(duì)?光明、?美好的?事物，?只要執(zhí)?著努力?地追求?，人人?都能擁?有。?槳：船?槳?jiǎng)潣?搖槳螺?旋槳?榕：榕?樹(shù)榕城?糾：?糾正糾?纏糾紛?糾結(jié)有?錯(cuò)必糾?樁：?樹(shù)樁木?樁打樁?樁子一?樁事?漲：漲?潮漲水?漲錢(qián)漲?價(jià)水漲?船高?塔：寶?塔鐵塔?水塔塔?樓燈塔?梢：?末梢樹(shù)?梢辮梢?喜上眉?梢暇?：無(wú)暇?目不暇?接應(yīng)接?不暇?眉：眉?毛喜上?眉梢眉?飛色舞?眉開(kāi)眼?笑拋?：拋棄?拋到拋?錨拋頭?露面拋?磚引玉?多音?字：?數(shù)：s?hǔ數(shù)?落sh?ù數(shù)字?shu?ò數(shù)見(jiàn)?不鮮?禁：j?ìn情?不自禁?jīn?禁止?形近字?：槳?（船槳?）獎(jiǎng)（?獎(jiǎng)勵(lì)）?榕（?榕樹(shù)）?溶（溶?解）?糾（糾?紛）叫?（喊叫?）樁?（樹(shù)樁?）臟（?骯臟）?漲（?漲價(jià)）?張（張?開(kāi)）?塔（鐵?塔）搭?（搭檔?）梢?（樹(shù)梢?）悄（?悄悄）?暇（?無(wú)暇）?瑕（瑕?疵）?眉（眉?毛）肩?（肩膀?）閱?讀理解?解題技?巧五年?級(jí)養(yǎng)?成良好?的審題?、閱讀?習(xí)慣?一、平?心靜氣?審題，?切忌粗?心。?初讀文?章后，?分析文?章的思?路很重?要。尤?其是低?年級(jí)段?，一定?要養(yǎng)成?這個(gè)習(xí)?慣。?閱讀完?文章，?接下來(lái)?就是審?題環(huán)節(jié)?了。審?題時(shí)，?建議孩?子先圈?出題干?中的關(guān)?鍵詞，?如“錯(cuò)?誤、正?確、詞?語(yǔ)、句?子、第?四段”?等這些?關(guān)鍵詞?。三?、巧妙?借助"?原話"?，確定?解題空?間。?家長(zhǎng)、?老師經(jīng)?常帶著?嘴邊的?閱讀題?的技巧?就是一?個(gè)字“?找”，?孩子們?也都爛?熟于心?。閱?讀題的?答案就?在原文?中，就?看誰(shuí)的?眼睛亮?，找的?準(zhǔn)。要?么有原?詞原句?等著成?為答案?，要么?只需要?你提煉?一下或?變通一?下就可?以拿來(lái)?為你服?務(wù)，就?這么簡(jiǎn)?單。孩?子們也?就不再?認(rèn)為閱?讀題“?高不可?攀”，?有了信?心也就?有了成?功的可?能。?文章中?找答案?也是有?竅門(mén)的?：具體?說(shuō)就是?要找到?題目中?的要求?的關(guān)鍵?字、詞?或句子?所在段?落，弄?清題意?，確定?解決問(wèn)?題的閱?讀空間?和范圍?，然后?聯(lián)