八年級生物學習建議與八年級上冊生物知識點

八年級生物學習建議與八年級上冊生物知識點

八年級生物學習建議

經(jīng)過七年級一年的生物學科學習，八年級的同學已經(jīng)對生物學有了肯定的根底，鑒于八年級下要進展生物結(jié)業(yè)考試，而且考試內(nèi)容涵蓋了七、八年級共四本書，怎樣將這些學問系統(tǒng)化，整體化，這是馬上進入八年級下學生要面臨的首要問題。我們不妨從以下幾個方面入手來解決這一難題。

一、熟識生物學科框架，四本生物教材主要從“生物和生物圈”、“生物體的構(gòu)造層次”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、生物圈中的其他生物、“生物的多樣性及其愛護”、“生命在生物圈中的連續(xù)和進展”及“安康的生活”八個板塊。其中以人與生物圈的關(guān)系為主脈絡(luò)將八個板塊串聯(lián)起來，這些學問體系突出了人體和人類活動的內(nèi)容，突出了生物圈的內(nèi)容。在學習過程中要深刻體會生物的生存、連續(xù)和進展都與生物圈息息相關(guān)，而且人類能安康的生活必需要對自身的構(gòu)造、生理、養(yǎng)分、保健有更多的了解。同學們根據(jù)教材的編排思路，能繪制出屬于自己的思維導圖可以讓初中階段的生物學學問更系統(tǒng)全面。

二、注意生物學概念和原理的理解，雖然新的教材不如老教材層次清楚，脈絡(luò)清楚，但是這套教材更注意概念教學，對概念的講解更加具體透徹，表述也更為明確，每個章節(jié)中表述概念內(nèi)涵的文字均以黑體字呈現(xiàn)，同學們可以依據(jù)每節(jié)開頭局部的“通過本節(jié)學習，你將知道……”來對相應章節(jié)的重要概念進展梳理，這些需要單純記憶的學問實際上已經(jīng)特別精簡，不需要花太多時間和精力，同學們更多要注意理解，將這些概念、原理與實際生活進展關(guān)聯(lián)，才能保證這些學問的時效性。

三、適當?shù)念A習，八年級下冊第七單元“生命在生物圈中的連續(xù)和進展”是該冊教材的重難點，這局部分別從生殖和發(fā)育、遺傳與變異，進化三個角度來提醒生物圈中生命的連續(xù)和進展，其中涉及的概念較多，遺傳圖解難理解，為避開上新課時吃“夾生飯”，建議同學們利用假期時間將相關(guān)內(nèi)容進展預習，帶著問題到課堂比只聽教師講效果要好許多。尤其要留意以下問題：(1)生物如何傳遞遺傳信息?(2)遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生什么變化?(3)相對性狀和成對基因之間的相互關(guān)系怎樣?(4)遺傳和變異與環(huán)境的選擇是怎樣相互作用的?

四、注意細節(jié)，往往同學們對所學學問把握不夠扎實，常常消失一些不夠精確的生物學名詞，課本上一些拗口，生澀的名詞需要大家反復誦讀，強化記憶，同時也需要大量的閱讀科普讀物，籍此提高自己的生物學素養(yǎng)。

假如同學們通過上述方法進展訓練，那八下的結(jié)業(yè)考試將不再可怕!

八年級上冊生物學問點

第十四章豐富多彩的生物世界

依據(jù)：生物學家依據(jù)生物的形態(tài)構(gòu)造特征、養(yǎng)分方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關(guān)系等，將生物分為若干類群。

等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是生物界最根本的分類單位。

原則：在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相像程度就越大，說明它們的親緣關(guān)系就越近。

若兩種生物分類上同屬于一個小的分類單位，那么它們肯定同屬于一個大的分類單位。

2.植物的主要類群及其特征

(1)藻類植物分類單細胞藻類：衣藻、硅藻;多細胞藻類：紫菜、海帶(大型藻類)。

特征：構(gòu)造比擬簡潔，沒有根莖葉的分化，大都生活在水中。

天氣轉(zhuǎn)暖，池水變綠，這與藻類的大量生殖有關(guān)。

應用：餌料、食用、中藥材。

危害：赤潮、水華。

(2)特征：一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，并且莖、葉中沒有輸導組織。

種類：葫蘆蘚、地錢。

應用：檢測空氣污染，水土保持。

(3)(由水生過渡到陸生的植物)

特征：不僅有正真的根、莖、葉，而且在體內(nèi)還具有輸導組織，能較好適應陸地生活。葉片背后有孢子囊(孢子是生殖細胞)。

種類：石松、蕨、桫欏。

應用：能源(煤和石油)、藥用、飼料、肥料。

苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，因此，它們生長在陰暗潮濕的環(huán)境中。

(4)包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過程不需要水。

裸子植物種子暴露，沒有果皮包被。

裸子植物的種類：松、杉、柏以及銀杏、蘇鐵。

被子植物在現(xiàn)存植物中占據(jù)對優(yōu)勢。

被子植物陸生：根系興旺

水生：體內(nèi)有氣道

被子植物特征：是常見的綠色開花植物，一般都具有根、莖、葉、花、果實和種子。種子外面有果皮包被形成的果實。生殖過程不需要水，適于生活在各種環(huán)境中。

3.我國的珍稀植物：國家一級愛護植物有：桫欏、水杉、珙桐等。

國家二級愛護植物：鐵線蕨、龍棕。

4.動物(無脊椎動物、脊椎動物)的主要特征

(1)無脊椎動物的共同特征是：它們的身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱。無脊椎動物約占動物種數(shù)的95%，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等主要類群。

環(huán)節(jié)動物的身體是由很多形態(tài)相像的體節(jié)組成。

代表動物有：蚯蚓、螞蝗、沙蠶等。

軟體動物大多數(shù)在身體的腹面有塊狀肌肉足，體外被覆堅硬的貝殼。

代表動物有：珍寶貝、蝸牛、烏賊等。

節(jié)肢動物：是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的動物類群，占動物總數(shù)的4/5以上，同時也是無脊椎動物中最適應各種生活環(huán)境的類群。

節(jié)肢動物的主要特征是：身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢，頭部有眼、觸角和口等器官。

代表動物有：甲殼綱---蟹、蝦蛛形綱---蜘蛛

多足綱---蜈蚣昆蟲綱---蝴蝶、蝗蟲等。

(2)脊椎動物代表著動物界的高等類群?，F(xiàn)存的脊椎動物主要包括：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。它們的共同特點是身體的背部有脊柱。

形態(tài)構(gòu)造生殖呼吸生活環(huán)境

魚類流線型，體表被覆鱗片體外受精，卵生用鰓呼吸水中

兩棲類皮膚暴露體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚幫助呼吸水中或潮濕的陸地

爬行類體表被覆鱗片或甲體內(nèi)受精，卵生，有卵殼用肺呼吸水中或陸地

鳥類流線型，前肢變成翼，體表掩蓋羽毛體內(nèi)受精，卵生，有卵殼用肺呼吸

空中、陸地或水中

哺乳類一般有體毛，大腦興旺體內(nèi)受精，胎生，哺乳用肺呼吸空中、陸地或水中

5.我國的珍稀動物

我國珍稀國家一級愛護動物除了被譽為“活化石”的大熊貓外，還有蒙古野驢、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、揚子鱷等。

6.細菌分布極其廣泛。

構(gòu)造：它們具有細胞構(gòu)造，但沒有成形的細胞核。細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核質(zhì)等局部構(gòu)成。有些細胞還具有莢膜(愛護)和鞭毛(運動構(gòu)造)等構(gòu)造。

分類：依據(jù)細菌不同的形態(tài)，可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三類。

生活方式：寄生或腐生。有的細菌營腐生生活(分解死的動植物遺體)如：枯草桿菌、甲烷菌等。有的細菌營寄生生活如：痢疾桿菌、結(jié)核桿菌等。

生殖方式：無性生殖(分裂生殖)。

觀看方式：高倍顯微鏡。

應用：利用黃色短桿菌制造味精

7.真菌的主要特征

分類：除了少數(shù)真菌個體微小外，絕大多數(shù)真菌個體較大。真菌有單細胞的(酵母菌)和多細胞的(霉菌等)。

共同特征是：細胞都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等組成，細胞內(nèi)沒有葉綠體，

生活方式：一般營腐生或寄生生活。

生殖方式：真菌通過無性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代。

病毒主要特征

病毒很小,要用電子顯微鏡觀看。

它們構(gòu)造特別簡潔，沒有細胞構(gòu)造，一般只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸。

生活方式：病毒不能獨立生活，必需寄生在生物的活細胞里，無限增殖。

8..病毒對人類生活有利有弊;大多數(shù)細菌對人類有益，少數(shù)細菌對人類有害。

9.病毒、細菌以及真菌與人類生活的關(guān)系

有無細胞構(gòu)造有無成形的細胞核生殖方式養(yǎng)分方式代表生物

細菌有無無性生殖(分裂)腐生或寄生結(jié)核桿菌、甲烷菌

真菌有