小學(xué)語文課本人教版教案

Onthewaytostruggle,timealwaysfliesquickly.Thecurrentdifficultiesandtroublesaremany,butaslongasyoudon’tforgetyouroriginalintentionandstepbysteptowardsyourgoal,thefinaloutcomewillbedeterminedby勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）小學(xué)語文課本人教版教案眾所周知，教案是教師教學(xué)必備工具!下面整理了小學(xué)語文課本人教版教案，希望對(duì)你們有用!小學(xué)語文課本人教版教案一小學(xué)五年級(jí)語文《一件運(yùn)動(dòng)衫》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。2、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。3、體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。【教學(xué)重點(diǎn)】快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)表達(dá)的思想感情。【教學(xué)準(zhǔn)備】投影設(shè)備【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。“我”的一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，這是怎么一回事呢?請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事?畫出有關(guān)的語句。1、提示學(xué)生抓住“得而復(fù)失，失而復(fù)得”八個(gè)字，找相關(guān)的句子。學(xué)生回答后，投影出示句子：件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪?！毕逻@雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出商店?！鳖^的大角麋鹿紅色運(yùn)動(dòng)衫?！?.給__劃分段落：(1-8)得到(9-18)失去(19-27)得到容：(記敘“我”買一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補(bǔ)的破鞋，決定用運(yùn)動(dòng)衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運(yùn)動(dòng)衫的事。)二、重點(diǎn)讀讀課文中有關(guān)“我”對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處?1、小組討論;2、全班交流：學(xué)生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達(dá)心意、體現(xiàn)情誼”的角度說明這樣寫的好處。美元)與實(shí)付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價(jià)中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現(xiàn)售貨員被“我”退衫買鞋關(guān)心老人的行為所感動(dòng)，才會(huì)以美元售出鞋子還外加一雙襪子。這樣寫，更進(jìn)一步地突出人與人之間的真情。三、說一說你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎?學(xué)生各抒己見。1、教師可啟發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)“我”得知運(yùn)動(dòng)衫是老人用小時(shí)“我”會(huì)怎么想?)2、小結(jié)：我們從這個(gè)出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。3、請你自己讀一讀令你感動(dòng)的句子，并說一說為什么?四、教師總結(jié)最后結(jié)尾時(shí)兩條線交織在一起，形成了出人意料的結(jié)局。真誠友誼而深感震撼。小學(xué)語文課本人教版教案二小學(xué)五年級(jí)下冊語文教案《小塘春色》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀“嫌、弋、柬、倩、粼”五個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，想想從哪幾方面描寫了小塘春色。體會(huì)熱愛大自然的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)熱愛大自然的情感。2、難點(diǎn)：知道課文從哪幾方面描寫了小塘春色。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。今天，我們學(xué)習(xí)一篇描寫《小塘春色》的美文。筆下的春天的小塘，美在哪些地方呢?讀讀課文后你就知道了。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解詞語。2、出示閱讀要求自學(xué)，思考：(1)小塘的景色怎樣，你能快速瀏覽課文，在文中找到一個(gè)最合適的詞語概括出來嗎?(板書旖旎明媚)(2)課文圍繞“旖旎明媚”，從哪幾方面描寫了小塘的景色呢?(3)你最喜歡哪種美呢?為什么?先自己讀再交流。3、重點(diǎn)品味句子。(1)“春姑娘像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草，睡得那么香，那么甜，那么寧靜……”這個(gè)比喻生動(dòng)地描寫了小塘的靜謐。(2)“岸上的樹林都在沙沙作響，像是為知音奏出古老的樂曲，又像是在對(duì)誰講述著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。”樹林的動(dòng)態(tài)之美。三、小結(jié)寫法。2、小結(jié)寫法。第一自然段先總寫小塘的春色，第2—4自然段再分三個(gè)方概括。四、感情朗讀《小塘春色》。早水草鴨紅蜻蜓春燕人靜“綠茵”倒影……旖旎明媚動(dòng)波光樹林……小學(xué)語文課本人教版教案三一年級(jí)語文教案《兔兄弟與老鷹》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“兔、冬、早、塊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“飛、老、鳥、早”4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)小白兔機(jī)智沉著、關(guān)心別人的品質(zhì)。【內(nèi)容分析】《兔兄弟和老鷹》是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。的顏色，迷惑敵人，躲過襲擊，從而保護(hù)自己。課前可讓學(xué)生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長頸鹿等動(dòng)物圖片。老師準(zhǔn)備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等?！緦W(xué)生分析】小學(xué)生最喜歡看的是小動(dòng)物最后擺脫了困難，取得了勝利，生大致明白一些道理即可。【設(shè)計(jì)思路】本課教學(xué)分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)識(shí)字、讀文、明理;第二課時(shí)寫字、積累、實(shí)踐活動(dòng)，拓展思維(續(xù)編故事)?！窘虒W(xué)過程】一、聊天引入課題。課件出示老鷹讓學(xué)生觀察。(并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老鷹兇猛，專吃比它弱小的動(dòng)物。)白兔)3、引入課題：有一天，可愛的兔兄弟與兇猛的老鷹之間發(fā)生了一件事。同學(xué)們想知道是什么事嗎?等會(huì)兒，我們學(xué)課文便知道了。板書課題：22。兔兄弟和老鷹二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、聽故事(放錄音)：注意聽準(zhǔn)每個(gè)字音，想想兔兄弟和老鷹之間到底發(fā)生了什么事?(聽后學(xué)生匯報(bào)，聽懂多少說多少)2、請同學(xué)們自己讀讀這個(gè)故事，圈出課文中不認(rèn)識(shí)的字。3、遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(拼拼音，查字表，問同學(xué)或老師)那就請同學(xué)們再讀課文，選擇自己喜歡的方式識(shí)字。4、同桌互相讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，你就教教他，也可問其他同學(xué)，每人讀一遍。寶寶交朋友的游戲;③開火車領(lǐng)讀生字;④全班齊讀生字。6、把生字寶寶放回課文中，再大聲朗讀課文。三、品讀課文，感知內(nèi)容，明白道理。1、教師范讀課文，說說老師哪兒讀得好?哪兒讀得不好?應(yīng)該怎么改正?2、小組分角色幫讀，比比看誰讀得最好。學(xué)生伙伴)課件出示：①兔兄弟怎么知道老鷹來了?②小白兔想出什么辦法?它的辦法好嗎?③老鷹為什么沒發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔?4、在學(xué)生交流匯報(bào)過程中相機(jī)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀：①鳥兒見到老鷹時(shí)有什么表現(xiàn)?“亂飛”、“大喊”說明了飛起來，對(duì)兔兄弟大喊。②鳥兒怕老鷹為什么還把消息告訴兔兄弟?鳥兒的話怎么讀?③讓學(xué)生自由表演、朗讀：忽然，鳥兒們亂飛起來，對(duì)兄弟大喊：“不好了，老鷹來了，快藏起來!”樣子?(學(xué)生動(dòng)作演示)小灰兔為什么會(huì)慌?怎么讀小灰兔的話?出示課件：“這兒沒有洞，往哪兒藏啊?”(3)小白兔想出什么辦法?這辦法好嗎?為什么?(學(xué)生匯報(bào)后，出示課件加深理解)指導(dǎo)朗讀：①小白兔告訴小灰兔：“你藏到亂石堆里!”這句怎么讀?誰來試試?②小灰兔怎么說?(“哥哥，你怎么辦呢?”)說明什么?怎么讀?你試試好嗎?③“你快藏吧，別管我。”這句話誰會(huì)讀?教大家讀好嗎?(4)分角色朗讀：老師讀鳥兒的話，男同學(xué)讀小白兔的話，女同學(xué)讀小灰兔的話。(讀完后評(píng)價(jià)誰讀得好?他哪個(gè)地方讀得好?)意思?做做動(dòng)作讓老師看看。(6)前后四人一小組討論：老鷹為什么沒發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔?(明白道理)5、教師小結(jié)：小白兔和小灰兔利用自己身體顏色與周圍環(huán)境相近，躲過了老鷹的襲擊。【拓展延伸】1、課前，老師要同學(xué)們找青蛙、大青蟲、蟬等動(dòng)物圖片，都找到了嗎?說說這些動(dòng)物的身體顏色與周圍環(huán)境有什么關(guān)系?2、你還知道別的動(dòng)物也可用自己身體顏色保護(hù)自己嗎?3、動(dòng)物們遇到危險(xiǎn)會(huì)用身體顏色保護(hù)自己躲過襲擊，如果你生活中遇到危險(xiǎn)怎么辦?(各抒己見)眾所周知，教案是教師教學(xué)必備工具!下面整理了小學(xué)語文課本人教版教案，希望對(duì)你們有用!小學(xué)語文課本人教版教案一小學(xué)五年級(jí)語文《一件運(yùn)動(dòng)衫》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。2、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。3、體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。【教學(xué)重點(diǎn)】快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影設(shè)備【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入?！拔摇钡囊患恋倪\(yùn)動(dòng)衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，這是怎么一回事呢?請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事?畫出有關(guān)的語句。1、提示學(xué)生抓住“得而復(fù)失，失而復(fù)得”八個(gè)字，找相關(guān)的句子。學(xué)生回答后，投影出示句子：件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪。”下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上，抱著鞋盒走出商店。”頭的大角麋鹿紅色運(yùn)動(dòng)衫?！?.給__劃分段落：(1-8)得到(9-18)失去(19-27)得到容：(記敘“我”買一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補(bǔ)的破鞋，決定用運(yùn)動(dòng)衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運(yùn)動(dòng)衫的事。)二、重點(diǎn)讀讀課文中有關(guān)“我”對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處?1、小組討論;2、全班交流：學(xué)生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達(dá)心意、體現(xiàn)情誼”的角度說明這樣寫的好處。美元)與實(shí)付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價(jià)中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現(xiàn)售貨員被“我”退衫買鞋關(guān)心老人的行為所感動(dòng)，才會(huì)以美元售出鞋子還外加一雙襪子。這樣寫，更進(jìn)一步地突出人與人之間的真情。三、說一說你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎?學(xué)生各抒己見。1、教師可啟發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)“我”得知運(yùn)動(dòng)衫是老人用小時(shí)“我”會(huì)怎么想?)2、小結(jié)：我們從這個(gè)出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。3、請你自己讀一讀令你感動(dòng)的句子，并說一說為什么?四、教師總結(jié)最后結(jié)尾時(shí)兩條線交織在一起，形成了出人意料的結(jié)局。真誠友誼而深感震撼。小學(xué)語文課本人教版教案二小學(xué)五年級(jí)下冊語文教案《小塘春色》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀“嫌、弋、柬、倩、粼”五個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，想想從哪幾方面描寫了小塘春色。體會(huì)熱愛大自然的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)熱愛大自然的情感。2、難點(diǎn)：知道課文從哪幾方面描寫了小塘春色?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。今天，我們學(xué)習(xí)一篇描寫《小塘春色》的美文。筆下的春天的小塘，美在哪些地方呢?讀讀課文后你就知道了。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解詞語。2、出示閱讀要求自學(xué)，思考：(1)小塘的景色怎樣，你能快速瀏覽課文，在文中找到一個(gè)最合適的詞語概括出來嗎?(板書旖旎明媚)(2)課文圍繞“旖旎明媚”，從哪幾方面描寫了小塘的景色呢?(3)你最喜歡哪種美呢?為什么?先自己讀再交流。3、重點(diǎn)品味句子。(1)“春姑娘像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草，睡得那么香，那么甜，那么寧靜……”這個(gè)比喻生動(dòng)地描寫了小塘的靜謐。(2)“岸上的樹林都在沙沙作響，像是為知音奏出古老的樂曲，又像是在對(duì)誰講述著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。”樹林的動(dòng)態(tài)之美。三、小結(jié)寫法。2、小結(jié)寫法。第一自然段先總寫小塘的春色，第2—4自然段再分三個(gè)方概括。四、感情朗讀《小塘春色》。早水草鴨紅蜻蜓春燕人靜“綠茵”倒影……旖旎明媚動(dòng)波光樹林……小學(xué)語文課本人教版教案三一年級(jí)語文教案《兔兄弟與老鷹》【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“兔、冬、早、塊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“飛、老、鳥、早”4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)小白兔機(jī)智沉著、關(guān)心別人的品質(zhì)。【內(nèi)容分析】《兔兄弟和老鷹》是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。的顏色，迷惑敵人，躲過襲擊，從而保護(hù)自己。課前可讓學(xué)生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長頸鹿等動(dòng)物圖片。老師準(zhǔn)備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等。【學(xué)生分析】小學(xué)生最喜歡看的是小動(dòng)物最后擺脫了困難，取得了勝利，生大致明白一些道理即可?！驹O(shè)計(jì)思路】本課教學(xué)分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)識(shí)字、讀文、明理;第二課時(shí)寫字、積累、實(shí)踐活動(dòng)，拓展思維(續(xù)編故事)。【教學(xué)過程】一、聊天引入課題。課件出示老鷹讓學(xué)生觀察。(并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老鷹兇猛，專吃比它弱小的動(dòng)