七年級2班下學期家長會教案

七年級(2)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，請允許我代表我班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！家庭教育的誤區(qū)：我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔心自己幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學習，學會學習，將來走入社會能有一技之長，能靠自己的能力吃飯，能更好的立足社會。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點有失偏差。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子如何進行良好的教育和影響呢？1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。有的家長總是說，工作太忙。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為攢個孩子將來吃飯的3、不要把手機、MP3、MP4等東西給子女帶來學校。4、學習方面,關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè),并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。5、每天給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？６、對于考試成績要正確對待。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期末考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是夸出來的！”初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大.但是,大部分孩子適應了初中的學習生活,成績進步很大.分析學生進步的原因：1、學生勤奮，對考試較重視。2、學生的學習方法較好。3、家長的支持和鼓勵！一些學生考試成績退步的原因：1、對考試不重視。（究其原因，兩個：學生本人不重視；家長不重視)。2、學習態(tài)度差。（學習不刻苦）3、學習方法不合適。（習慣差）4、個別學生上課不能集中精神,存在講話、課外書、覺等現象。5、部分學生平時不緊張,考試前才想起要努力。6、不按要求做練習、作業(yè)，沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日。7、基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題。8、部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3等到校。9、有些學生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習，部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。10、有些學生吃零食現象嚴重，同時衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。存在問題：1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。2、有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?1、抓作業(yè)。做好家庭作業(yè)的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業(yè)現象。2、抓學習的態(tài)度。明確讀書的重要性。3、客觀分析孩子的成績，多關注學習過程，及時了解學習效果。4、抓行為習慣，平時多注意學生的點滴變化，多和教師進行交流。希望家長應注意配合的問題：1、騰出空來認真審視和了解一下自己的孩子，如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。2、幫助孩子樹立學習的自信心。沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出現“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？①父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，使孩子產生過重的心理負擔，這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。②善于激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優(yōu)點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學習動力，學習起來就輕松自如了。③通過“豎比”看到孩子進步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子夸獎別人如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。3.心理上熱情疏導（交流、寬松）。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，要投入一定的精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，要知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，學生心理想什么等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長不知道每天學生的作息時間，即什么時候起床，什么時候睡覺，甚至連自己孩子的老師都不知道，最多就是學校開家長會時才到學?？匆幌拢@又怎能把孩子教育好？家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。4、生活上貼心照顧多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，拒絕參與不當的游戲和活動。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)。5、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常了解學生在校情況，與老師交流學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。家長在假期中關注的幾點:1、關注孩子的學習習慣、作業(yè)完成情況。2、關注孩子的細微變化。3、關注孩子的伙伴群。4、關注孩子書包的內容。5、關注孩子的業(yè)余時間。６、孩子心理健康。特別提示安全問題：防溺水。防交通事故。注意消防安全。防雷電教育。注意衛(wèi)生安全。加強其它方面的安全監(jiān)護：外出、上網、到不適宜未成年人的活動場所……五、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這53個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！