職業(yè)溝通教案

教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)1-1適用班級(jí)課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課□實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT11幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)一1.1溝通技巧基本概念教學(xué)目的要求：1、說(shuō)明本課程的特點(diǎn)及要求2、了解并掌握溝通的基本概念授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：影響溝通的因素難點(diǎn)：影響溝通的因素教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：“案例分析”（約5″）溝通的定義（約10″）溝通的內(nèi)涵（約15″）“自我介紹練習(xí)”：（約50″）體會(huì)面對(duì)不同場(chǎng)景時(shí)，進(jìn)行不同接受的原因，初步建立職業(yè)溝通意識(shí)。3、影響溝通的因素（約20″）1)人際溝通的環(huán)境2）人際溝通中的參與者3）人際溝通中所受的干擾學(xué)生討論教師分析學(xué)生活動(dòng)教師總結(jié)教師講授學(xué)生討論多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：課堂練習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)1-2適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課□實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT25幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)一1.2溝通的基本概念—非語(yǔ)言溝通教學(xué)目的要求：1、學(xué)習(xí)非語(yǔ)言的溝通2、案例分析及溝通練習(xí)授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：體語(yǔ)難點(diǎn)：體語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：學(xué)生課前演講（約10″）1.體語(yǔ)（約35″）“感受練習(xí)”：感恩的心1)眼神“眼神交流練習(xí)”：體會(huì)眼神在溝通的中交流原則。2)面部表情“表情練習(xí)”：體會(huì)不同面部表情的含義，做表情豐富的人。通過(guò)對(duì)“人與動(dòng)物共有的表情”的判斷，了解識(shí)別表情的重要性。3)姿勢(shì)“解讀你的身體語(yǔ)言”：了解不同姿勢(shì)的含義，糾正溝通中的不良姿勢(shì)。*“實(shí)戰(zhàn)練習(xí)”：以組為單位，借助情景扮演的方式，體會(huì)溝通中體態(tài)語(yǔ)言的輔助作用。2.體貌特征（約15″）“反光鏡”：通過(guò)對(duì)自己以貌取人的經(jīng)歷的討論，了解體貌特征在溝通中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生糾正不良習(xí)慣。3.觸摸（約10″）“你會(huì)握手嗎？”：通過(guò)握手練習(xí)掌握握手的要領(lǐng)。4.音質(zhì)（約10″）閱讀練習(xí)：體會(huì)音質(zhì)的補(bǔ)白效果。5.空間距離（約5″）6.服飾（約5″）教師示范學(xué)生討論學(xué)生活動(dòng)教師分析學(xué)生活動(dòng)教師總結(jié)分組討論學(xué)生總結(jié)交流情景扮演教師分析多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：手語(yǔ)練習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)1-3適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT20幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)一1.3聽(tīng)話的技巧教學(xué)目的要求：1、學(xué)習(xí)并掌握一些聽(tīng)話的技巧2、了解聽(tīng)話的障礙及克服授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：跟隨難點(diǎn)：傾聽(tīng)障礙及其克服教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）“傾聽(tīng)練習(xí)”（約6″）：分析你沒(méi)有聽(tīng)清全部信息的原因排除干擾（約10″）了解眼神的運(yùn)用規(guī)則二、聽(tīng)清全部?jī)?nèi)容（約10″）“傾聽(tīng)練習(xí)”：不要隨便斷章取義三、捕捉要點(diǎn)“案例分析”：我去那燃料四、跟隨（約10″）“聽(tīng)與說(shuō)練習(xí)”：分角色扮演（約24″）小貼示：傾聽(tīng)障礙及其克服（約10″）1、傾聽(tīng)障礙2、如何克服：“傾聽(tīng)練習(xí)”學(xué)生討論教師總結(jié)練習(xí)講解分析討論分析分角色扮演活動(dòng)多媒體投影見(jiàn)《案例集》討論、思考題、作業(yè)：案例分析：傾聽(tīng)練習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)1-4適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT25幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)一1.4說(shuō)話的技巧教學(xué)目的要求：學(xué)習(xí)并掌握一些說(shuō)話的技巧，進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：表達(dá)技巧難點(diǎn)：表達(dá)技巧教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）ξ1準(zhǔn)備技巧（約35″）一、分析聽(tīng)話者二、選擇話題ξ2.表達(dá)技巧（約35″）案例分析：“史上最牛女秘書(shū)”一、注意場(chǎng)合和對(duì)象二、把握時(shí)機(jī)三、控制語(yǔ)言四、美化聲音講解分析分組練習(xí)說(shuō)話練習(xí)教師總結(jié)多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：準(zhǔn)備模擬面試，撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)1-5適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT22幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)一1.5面試教學(xué)目的要求：通過(guò)練習(xí)把握訪談、面試的技巧授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：面試難點(diǎn)：面試教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）一、面試的基本原則（約35″）1、面試的兩大基本原則2、面試形式二、模擬面試：（約45″）“練一練”：分組練習(xí)以下問(wèn)題，并交流結(jié)果。情景練習(xí)教師分析列舉實(shí)例學(xué)生討論教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)教師總結(jié)多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：面試練習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)2-1適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：□理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)□電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)二2.1.1演講的技巧教學(xué)目的要求：進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)----演講訓(xùn)練授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：表達(dá)技巧難點(diǎn)：演講內(nèi)容的組織技巧教學(xué)過(guò)程：演講比賽規(guī)則：自行擬定演講題目；演講內(nèi)調(diào)積極向上；語(yǔ)言流暢、自然；舉止得體、反映演講內(nèi)容；情緒飽滿，有激情。演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選出的學(xué)生評(píng)委要以公正、公平的態(tài)度打分；演講打分為百分制；去掉最高、最低分后，取平均分；分別演講主題、演講內(nèi)容、演講語(yǔ)言、行為舉止、演講技巧五個(gè)方面評(píng)分，每一項(xiàng)２０分。學(xué)生演講互相評(píng)議教師總結(jié)討論、思考題、作業(yè)：準(zhǔn)備演講稿。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日

教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)2-2適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：□理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)□電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)二2.1.2課堂研究比賽教學(xué)目的要求：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備演講稿并開(kāi)展班級(jí)演講比賽。授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：演講稿的撰寫(xiě)難點(diǎn)：演講演示教學(xué)過(guò)程：演講比賽提前準(zhǔn)備演講稿選出5為評(píng)委個(gè)人演講評(píng)委打分并點(diǎn)評(píng)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并組織評(píng)分現(xiàn)場(chǎng)模擬討論、思考題、作業(yè)：無(wú)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日

教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)2-3適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT20幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)二2.2辯論教學(xué)目的要求：學(xué)習(xí)并掌握辯論的技巧授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：辯論中常見(jiàn)的幾種技巧難點(diǎn)：反駁的邏輯手段教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）ξ1辯論的基本知識(shí)導(dǎo)入：課前演講（約35″）一、辯論的概念、特點(diǎn)和作用二、辯論的種類(lèi)三、辯論中常見(jiàn)錯(cuò)誤四、辯論中常見(jiàn)的幾種技巧五、反駁的邏輯手段案例：導(dǎo)入：課前演講（約45″）“辯論賽賞析”教師分析結(jié)合案例教師分析視頻資料多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：準(zhǔn)備辯論賽部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)2-3適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：□理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)√紙質(zhì)□電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)二2.2辯論教學(xué)目的要求：通過(guò)練習(xí)把握辯論的技巧授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：辯論的技巧難點(diǎn)：辯論的技巧教學(xué)過(guò)程：辯論賽：１、比賽規(guī)則：（具體見(jiàn)比賽規(guī)則）將候選人按抽簽的方式分為正反兩方，每組成員相等，３－４名；分兩個(gè)小組進(jìn)行討論、醞釀；每組的各個(gè)成員依次發(fā)表觀點(diǎn)，即個(gè)人發(fā)言，最后一位將總結(jié)本方的觀點(diǎn)。自由辯論，這時(shí)將打亂先后，相互詢(xún)問(wèn)質(zhì)疑。時(shí)間分配一般如下：分組準(zhǔn)備時(shí)間２０分鐘，個(gè)人發(fā)言每人５分鐘，自由辯論６０分鐘。２、評(píng)委應(yīng)從下面幾個(gè)方面進(jìn)行觀察：（具體見(jiàn)評(píng)分表）候選人是否注意傾聽(tīng)對(duì)方陳述的觀點(diǎn)；自己在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)與所舉的事例是否一致；進(jìn)行辯論時(shí)是否注意內(nèi)部合作；辯論是否離開(kāi)了論題；能否敏銳地抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁；誰(shuí)是辯論的中心任務(wù)等等。辯論賽練習(xí)討論、思考題、作業(yè)：部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案首頁(yè)教師姓名梁輝部門(mén)通用能力發(fā)展中心課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)3-1適用班級(jí)0721121課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT19幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)三3.1交談的技巧教學(xué)目的要求：學(xué)習(xí)并掌握交談的技巧；通過(guò)練習(xí)把握日常交談的技巧授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：表達(dá)技巧難點(diǎn)：表達(dá)技巧教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）ξ1表達(dá)技巧（約35″）一、開(kāi)場(chǎng)白：一鳴驚人二、陳述：切中要領(lǐng)討論：你來(lái)我往結(jié)束：有始有終ξ2.電話技巧（約45″）一、電話使用的好處和弊端二、打、接電話的技巧小活動(dòng)：打、接電話練習(xí)通過(guò)練習(xí)了解接、打電話的技巧和規(guī)則結(jié)合案例講解分析提問(wèn)練習(xí)學(xué)生交流教師總結(jié)學(xué)生活動(dòng)多媒體投影音頻文件討論、思考題、作業(yè)：訪談練習(xí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)3-2適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT10幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)三3.2信息的收集和整理教學(xué)目的要求：學(xué)習(xí)收集和整理信息授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：信息處理難點(diǎn)：信息處理教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）一、搜集信息的基本渠道（約10″）1、社會(huì)信息渠道2、單位信息渠道二、信息處理導(dǎo)入：（約15″）(一)篩選（二）加工:1、文字加工2、信息提要3、信息分類(lèi)三、用適當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)信息（約10″）語(yǔ)言；書(shū)面：報(bào)刊、雜志；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；廣播、電視。知識(shí)拓展：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法（約45″）結(jié)合實(shí)例分析講解學(xué)生練習(xí)教師總結(jié)學(xué)生討論教師總結(jié)教師講解多媒體討論、思考題、作業(yè)：收集整理信息、準(zhǔn)備課業(yè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)3-3適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT13幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)三3.3勸說(shuō)的技巧教學(xué)目的要求：通過(guò)練習(xí)把握勸說(shuō)的技巧，提高交流的能力和水平。授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：勸說(shuō)的技巧難點(diǎn)：勸說(shuō)的技巧教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）“情景練習(xí)”:ξ1勸說(shuō)的準(zhǔn)備一、勸說(shuō)的概念二、勸說(shuō)的前提三、勸說(shuō)的起步ξ2.勸說(shuō)的技巧結(jié)合案例開(kāi)展勸說(shuō)技巧練習(xí)“練習(xí)”：案例討論分角色扮演教師總結(jié)教師分析案例討論教師總結(jié)多媒體投影討論、思考題、作業(yè)：部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)3-4適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT9幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)三3.4團(tuán)隊(duì)溝通的技巧教學(xué)目的要求：1、團(tuán)隊(duì)溝通活動(dòng)2、了解團(tuán)隊(duì)的概念、類(lèi)型及有關(guān)團(tuán)隊(duì)溝通的知識(shí)授課內(nèi)容提要（重點(diǎn)、難點(diǎn)、大約時(shí)間）教學(xué)方式使用的輔助資源教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)平衡論難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)溝通練習(xí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：課前演講（約10″）分角色扮演：（約35″）“公平還是不公平”：體會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通的技巧和規(guī)則一、團(tuán)隊(duì)的概念（約10″）二、團(tuán)隊(duì)工作的特點(diǎn)（約10″）三、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型（約10″）小活動(dòng)：“選紅選黃”游戲（約15″）通過(guò)游戲體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性團(tuán)隊(duì)溝通練習(xí)學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)講解分析多媒體投影裁紙刀、直尺、橡皮、水彩筆、雙面膠等討論、思考題、作業(yè)：安排會(huì)議部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：室主任簽章：年月日教案教師姓名部門(mén)課程名稱(chēng)職業(yè)溝通編號(hào)3-5適用班級(jí)###課時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課型：√理論課□實(shí)驗(yàn)課□體育課□習(xí)題課□實(shí)訓(xùn)課√實(shí)踐環(huán)境課教案介質(zhì)□紙質(zhì)√電子教案篇幅□打印稿__頁(yè)□手寫(xiě)稿__頁(yè)□PPT8幅□有其他電子文件題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：任務(wù)三3.5團(tuán)對(duì)溝通的技巧－團(tuán)隊(duì)會(huì)議教學(xué)目的要求：1、團(tuán)隊(duì)會(huì)議2