大班工作計劃范文集錦7篇

第頁共頁大班工作方案范文集錦7篇【熱門】大班工作方案范文集錦7篇大班工作方案篇1一、指導思想本學期，我們大班組老師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導，結(jié)合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的開展”為宗旨，在汲取中班積累的諸多有益經(jīng)歷的根底上，進展專題的教研及相關理論的學習，以更新老師的教育觀念，在不斷地學習和教育理論中進步自身素質(zhì)，進步各老師參與教研的積極性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。二、本學期教研重點〔一〕定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學理論中得到提升，發(fā)揮小組研討的成效，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動，繼續(xù)嘗試新課程改革?！捕臣訌娊炭蒲泄ぷ?，積極搞好園本研究。1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進一步分解落實，明確研究目的和任務，帶著組員學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案方案進展有效的工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進展課題施行。2、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、老師的不斷開展。活動中結(jié)合園本特色課程，進步老師的專業(yè)根底知識、根底技能、教學設計才能和執(zhí)教才能。讓老師在研究中比擬不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒開展的影響，讓我們的老師在“教學理論——研討——反思——再理論——再研討——再反思”的過程中不斷進步自己的教育教學才能，從而是自身專業(yè)得到成長。3、開展老師讀書活動。營造讀書氣氛，引導老師們把自己讀的好書向別人分享。促使廣闊老師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而進步老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為有思想的教育者。大班工作方案篇2一、指導思想：我園決定深化開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動進步學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的責任意識和關愛別人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃重的情感。二、活動主題：學會感恩，讓生活充滿愛三、活動目的：創(chuàng)設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學生感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體，讓幼兒學會反思，擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感謝，培養(yǎng)幼兒和諧開展的安康心態(tài)，進而塑造幼兒的健全人格。四、活動過程：1籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動施行方案。2對全園師生進展“學會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。九月份：《感謝老師教育我》1、“說一句感謝老師的話”活動，表達對老師的熱愛之情。2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?、結(jié)合感恩教育開展慶老師節(jié)活動。十月份：《感謝祖國培養(yǎng)我》1、家長和孩子共同搜集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟開展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演講大賽。2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人3、開展評選“我最喜歡的一個人”活動。十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》1、布置愛心家庭作業(yè)。我為家里做四件家務：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了一月：《學會感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等。2、詩歌朗讀：學會感恩與愛同行3、親子游戲：我愛爸爸媽媽4、感謝關心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動大班工作方案篇3一、指導思想以教學為中心，全面開展學生素質(zhì)；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作；努力探究年級管理規(guī)律，全面進步工作質(zhì)量和管理程度。二、教育教學〔一〕教育工作德育是教育的根底，是設計教育的平臺。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為標準、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現(xiàn)代人，應該是可以為自己負責、為別人、社會、國家負責的現(xiàn)代公民。工作重點：1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是效勞，管理就是引領”，以人性化管理，促個性化開展。2、形成合力，統(tǒng)一意志〔一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生〕，為了學生是老師一切工作的出發(fā)點和落腳點。3、加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態(tài)，以平常心面對學習和生活。4、加強常規(guī)管理，嚴格控制現(xiàn)象。5、抓好學生的學習管理，加強早晚自習管理，營造良好的學習氣氛，進步學習效率和學習成績?！捕辰虒W工作工作重點：1、堅持以教學為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點，進一步進步教學質(zhì)量。2、加強集體備課，注重實效。3、加強尖子生的培養(yǎng)。落實根底，加強才能，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，進步學習成績。4、抓好教學常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。詳細要求：教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命。要求全體老師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，根底打在備課上，目的定在開展〔高考〕上?！弊c〔學習尖子生〕，又抓面〔二本達線率的進步〕，堅持不放棄一個學生?！?〕轉(zhuǎn)變教育觀念1、教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面開展為目的，樹立“以學為本”的思想，讓教育合適學生。2、老師是學生心理安康的維護者、學生學習的促進者和伙伴，也是教給學生做人準那么，送給學生求知鑰匙，引導學生增強才能的導師。因此，要全面關心學生成長，德智體一起抓；關心全體學生，優(yōu)中差一起抓；進步學生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓；改良教學方法，教與學一起抓；注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。3、懂得“個人的力量是渺小的，集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗，團隊沖鋒致勝?！钡牡览?，樹立“一盤棋，打總體戰(zhàn)”的思想。4、老師的失誤消費的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身開展為本，以學生的終身幸福為本。”的大教育觀。〔2〕加強集體備課和教研，注重實效。備好課是上好課的前提，也是進步教學質(zhì)量的關鍵。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法?！钡膫湔n理念。老師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學生怎樣學，而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。集體備課強調(diào)的是老師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以老師集體去面對學生集體。“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去考慮?！睆亩竭_集思廣益，減少遺憾，共同進步的目的。要求：1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以進步教學設計的科學性。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的成效。2、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。要求老師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點缺乏或建議。3、每周開展一次教研活動，二次集體備課。對年輕老師的要求：不備不聽，不聽不講。認真填寫集體教研〔備課〕和評課的有關表冊，及時上交教誨處?！?〕強化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點。三、公平競爭，公正評價公平競爭可以極大的調(diào)動老師的積極性和工作熱情，公正評價可以最大限度的挖掘老師的創(chuàng)造力。1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對老師作業(yè)修改、教案、課堂教學質(zhì)量，進展定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為老師年度考核的一個根據(jù)。2、本學年進展六次大型考試。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。建立考后質(zhì)量分析^p評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任老師的質(zhì)量評價，三是對每一位老師的成績進展橫縱比擬，四是對同層次班級中的好中差生進展比對和評價。3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機制。4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。5、在各項檢查、評比的過程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學環(huán)境和競爭氣氛，力求最大限度地調(diào)動師生的積極性，從而促進老師無私奉獻、頑強拼搏，創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的開展。6、盡快兌現(xiàn)去年高一考試的各項獎金，確保做到言而有信，獎金不能縮水；學期初要合理分配出各班本科指標、?？浦笜耍瑫r制定期末考試的獎勵方案。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細分類來講，比擬長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比擬切近、詳細的為“安排”，比擬繁雜、全面的為“方案”，比擬簡明、概括的為“要點”，比擬深化、細致的為“方案”，比擬粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是方案文種的范疇。大班工作方案篇4經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比擬準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面進步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中開展，真正的做到保教并重。1、能用較標準性的語言完好、詳細、連接的表述。為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)歷，在活動時老師將注重各個領域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)歷充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完好表達任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述一定的內(nèi)容的語言理論活動。2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。(2)能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)歷;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科學知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地進步。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能，有初步的平安保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的平安知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進展有效的`交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。大班工作方案篇5在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，承受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、安康、開展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。一、班級情況分析^p：為了節(jié)約教育資，原有的三個大班合并成如今的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表如今以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于進步。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、教育教學工作：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。詳細包括：l促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務。l培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。l開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。l培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。l培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。(二)對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：l培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。l注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，可以堅持完成所承當?shù)娜蝿?。l不斷進步幼兒的學習才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。l鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;保護學慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作：l良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。l鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉時機，讓幼兒能完好、連接地進展表述。l建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，理解他們的需求。l注重構(gòu)造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯。l繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能。l完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師根據(jù)檔案及時調(diào)整改良自己的教育教學。l指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。l通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。家長工作：l注重家園聯(lián)絡，加強效勞意識，進步效勞質(zhì)量。l積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。l通過家園聯(lián)絡欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)歷文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。l以、約訪、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。l主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進展溝通，共同幫助幼兒進步。l鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學。l定期向家長開放半日活動。l利用各種親子活動促進良好的親子關系。l對新生進展家訪。三、衛(wèi)生保健工作：l為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。l加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，消除平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。l培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。l培養(yǎng)幼兒自理才能，學會拾掇、整理、保管好自己的物品。l培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。l教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。l幫助局部幼兒度過換牙期的不適。四、班級人員的配合：l建構(gòu)學習型的班級組織，三位老師要加強自身的學習和修練，進步教育理論程度和實際操作才能。l加強電腦知識及英語的學習，不斷進步電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進展教學，進步英語口語程度，掌握更多的日常用語。l進步反思才能，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改良自己的工作。l進步保育員的思想程度，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班才能和主動參與教學的才能。l加強班級人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作。在新的一年，本班三位老師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學期的工作。大班工作方案篇6社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應浸透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶著幼兒走進社會，要充分利用各種教育資使幼兒獲得感性的社會經(jīng)歷，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀。一、行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解才能及自控才能都得到進一步的開展，并且面臨著進入小學承受小學教育，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理才能和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。2、學習習慣;大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。3、社會生活中的規(guī)那么;幼兒走入社會后成為社會中的人，要理解其中的各種規(guī)那么，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與別人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社