2023小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案5篇

小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案5篇小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在小班，我們經(jīng)常發(fā)覺(jué)幼兒不能用語(yǔ)言正確表達(dá)方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小伴侶送禮物的情景，通過(guò)生動(dòng)、好玩的嬉戲，讓幼兒輕松便捷地理解并把握上下、里外等方位詞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在嬉戲中理解并把握方位詞“上下”“里外”。

2、樂(lè)觀參加，大膽表達(dá)，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。

2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。

3、音樂(lè)《圣誕禮物》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圣誕節(jié)到了。

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們預(yù)備了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!

(析：聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以馬上進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)

二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。

1、找找（說(shuō)說(shuō)）禮物在哪里。

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，相互說(shuō)一說(shuō)吧!

(析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和老師、同伴溝通的機(jī)會(huì)。)

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

(析：這個(gè)集體溝通的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)

2、嬉戲：摸摸禮物快回來(lái)。

師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們情愿嗎?

(老師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)?！边呁骀覒?。用同樣的（方法）摸圣誕帽里、外的禮物。)

(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平常常常玩的嬉戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的熟悉，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了嬉戲的難度，另一方面避開(kāi)了嬉戲時(shí)的擁擠。)

師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。

(析：老師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)

3、唱一唱“圣誕禮物”。

(1)老師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!

(析：老師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟識(shí)的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很仔細(xì)，也萌生了表演的愿望。)

(2)幼兒跟著老師一起演唱。

師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

4、自由選取自己喜愛(ài)的禮物。

師：你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜愛(ài)的禮物。

(析：看到這些包裝精致的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿意幼兒的需要。)

5、與禮物捉迷藏。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。

師：你把禮物藏在哪里了?

(析：讓幼兒自己選一個(gè)喜愛(ài)的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的嬉戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在嬉戲過(guò)程中，老師鼓舞幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告知圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們相互告知旁邊的小伴侶，以滿意他們表達(dá)的x)

三、打開(kāi)禮物看一看。

1、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物。

2、拆開(kāi)包裝，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。

3、品嘗、共享糖果。

(析：最終環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的x分，既發(fā)揮了幼兒的（想象力），又滿意了他們的奇怪???心。)

四、延長(zhǎng)活動(dòng)。

在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。

小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案2

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方（文化）。

2.讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂(lè)心情。幼3家3（兒童）

3.讓幼兒在表演活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)中（學(xué)習(xí)英語(yǔ)），展現(xiàn)英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和效果。幼4家4兒童

二.活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋(píng)果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人：陸祖能

4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁

5.12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

6.幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班老師

7.每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)（問(wèn)候語(yǔ)）merrychristmas!（句子）iwant...歌曲《happynewyear》

三.活動(dòng)支配：

1.8點(diǎn)整幼兒間續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2.9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里傾聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝愿，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。

3.親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場(chǎng)地進(jìn)行嬉戲。

4.10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中間續(xù)回教室。

5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起（唱歌）曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

2、感受圣誕歡快的氣氛。

3、增進(jìn)制造思索的水平。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起動(dòng)機(jī)

1、欣賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小伴侶參觀百貨公司櫥窗。

2、爭(zhēng)論與共享：請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

二、主要活動(dòng)：

1、爭(zhēng)論：請(qǐng)小伴侶想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小伴侶分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。

3、建議供應(yīng)物品：

(1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、（小雪）人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的外形，供應(yīng)給小伴侶布置使用，同時(shí)供應(yīng)亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)供應(yīng)各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。

三、綜合活動(dòng)：

1、參觀和評(píng)比

(1)每組評(píng)比2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

(2)老師發(fā)給參觀的小伴侶每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。

獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)

(3)小伴侶自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小伴侶擔(dān)當(dāng))統(tǒng)計(jì)小伴侶的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

四、留意事項(xiàng)：

1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可實(shí)行舉手投票。

2、各組布置時(shí)，應(yīng)賜予充分時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。

(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等

(2)其次天再利用這些物品來(lái)布置。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)則可支配到其他班級(jí)參觀。

小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案4

活動(dòng)目的：

1、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的歡樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和力量的指導(dǎo)。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂(lè)心情。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)（教育）國(guó)際的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)入座，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽(yáng)光，20x年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所寵愛(ài)。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解（西方節(jié)日）文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神奇與歡樂(lè)，今日我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)您——我的大伴侶和我的小伴侶們一起來(lái)歡慶圣誕，盼望今日您不虛此行，給你我留下一個(gè)歡樂(lè)的夜晚。

2、寫(xiě)心愿卡掛圣誕樹(shù)

主持人：新春將至，孩子們?cè)阽娐曈變簣@這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美妙時(shí)間。在這一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，滴滴進(jìn)步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺(tái)，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的學(xué)問(wèn)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請(qǐng)信任我們的孩子始終在努力!在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫(xiě)在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

3、圣誕晚餐

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;伴侶們聲聲的問(wèn)候、祝福;餐桌上豐富的圣誕大餐;友愛(ài)的孩子們，友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住20x鐘聲久和園的圣誕吧。同時(shí)提示家長(zhǎng)伴侶假如您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)!

4、離園

主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿懷，展望將來(lái)，我們信念倍增。在新的一年里祝福小伴侶們健康歡樂(lè)!全部的伴侶們工作順當(dāng)、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福!再見(jiàn)。

小班圣誕節(jié)活動(dòng)主題方案5

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集相關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的（傳奇）。

(1)圣誕老爺爺是誰(shuí)?是什么樣子的?

(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小伴侶的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

(每個(gè)人家預(yù)備一棵美麗的圣誕樹(shù)，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人預(yù)備贈(zèng)送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳奇。

(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物