大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案

第頁共頁大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目的1、使幼兒初步理解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。2、培養(yǎng)幼兒積極考慮，大膽表達(dá)自己感受的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。2、音樂：假如感到幸?；顒?dòng)過程一、猜謎導(dǎo)入課題上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。二、讓幼兒理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。課件：眼睛和耳朵的作用課件：鼻子和嘴巴的作用1、互相觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，理解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會(huì)很不舒適。三、老師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。老師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒理解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨意挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。3、引導(dǎo)幼兒討論：不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，假如耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，假如耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?豐富幼兒經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。三、我來搶答1、吃飯以前要干什么?2、吃完飯必須喝口水干什么?3、什么時(shí)候必須刷牙?4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?7、鼻子出血了怎么辦?8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?老師評議比賽情況，為得榮耀花多的隊(duì)鼓掌。四、歌表演：假如感到幸福。大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：1、認(rèn)識各種蔬菜，初步理解蔬菜對人體的作用。2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體安康。3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步理解各種蔬菜吃的部位活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。2、豐富詞匯：維生素?；顒?dòng)過程：一、開場局部：1、談話老師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認(rèn)識它們嗎?吃過它嗎?”2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。二、根本局部：1、找一找分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。2、與幼兒共同討論蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。3、認(rèn)識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚枯燥等。)“蔬菜有哪些營養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜，初步理解其豐富營養(yǎng).師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。老師小結(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生：“怎樣吃蔬菜才安康?”引導(dǎo)幼兒交流。老師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。三、完畢局部：幼兒給各種蔬菜涂色?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進(jìn)展體驗(yàn)，感受、交流。2、幼兒通過參與活動(dòng)，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，不過在活動(dòng)中還有很多缺乏之處，比方有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說不好原因，可能因?yàn)楹⒆舆€小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做老師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)才能，通過這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。3、假如有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì)起到更好的效果。大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安和保健教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識和才能。還指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)表達(dá)以下原那么：既符合幼兒的現(xiàn)有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。大班幼兒對自身的理解已不再局限于外部形象，他們對一些隱藏的機(jī)密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官，對孩子來講既熟悉又生疏，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過讓幼兒自身體驗(yàn)、互相交流，在寬松、自主的氣氛中理解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟?；顒?dòng)目的：1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄音機(jī)。2、人體內(nèi)臟模型。3、課件。4、心臟動(dòng)畫?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入今天，老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。師：這是什么聲音?幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說：心跳聲)師：沒錯(cuò)，這聲音聽起來確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音，但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來的.，所以它會(huì)是什么呢?大局部幼兒答復(fù)：心跳聲!(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，可以在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同時(shí)可以考量孩子的傾聽才能及聽辨問題的才能。)二、感知心臟(一)感知心臟的位置。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口，然后往左邊略微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?(大局部幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動(dòng)，但是有局部幼兒沒有找到。)(二)感知心臟的跳動(dòng)。師：剛剛有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好方法嗎?幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在答復(fù)這個(gè)問題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)歷要豐富。)師：老師也想了一個(gè)方法，你們想知道嗎?假如我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“安康歌”。)師：如今我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛剛跳的一樣嗎?幼兒：不一樣，快起來了。師：它是怎么跳動(dòng)的?幼兒：咚咚咚、撲通撲通。師：為什么我們?nèi)缃衲苡檬置黠@地感覺到心的跳動(dòng)了?幼兒：因?yàn)槲覀儎倓偺枇?。師小結(jié)：如今我們知道了一個(gè)機(jī)密，原來運(yùn)動(dòng)可以使我們的心臟跳動(dòng)加快。(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識。)(三)感知心臟的形狀。師：剛剛我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢?幼兒：像一個(gè)愛心。師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底是什么樣子的。幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。(四)感知心臟的功能。師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動(dòng)畫。師：小朋友看到什么了?幼兒：心臟。師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么?幼兒：很多管子(有的幼兒能說出“血管”)師：你看見心臟在怎樣呢?幼兒：在跳動(dòng)。師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮)師：原來心臟跳動(dòng)，其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng)，留神臟收縮的時(shí)候，你看到什么?幼兒：有血液流出來。師小結(jié)：留神臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停頓了跳動(dòng)，人的生命就完畢了。(析：通過播放動(dòng)畫，可以直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)三、保護(hù)心臟1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說的：小小心臟功績大，輸送血液全靠它。要想讓它更安康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步理解如何保護(hù)心臟。3、師小結(jié)：如今我們知道了，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟安康，但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否那么心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。四、活動(dòng)延伸1、提供聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自己的心跳有什么不一樣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣，通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探究。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)____點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，安康、語言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)絡(luò)、互相浸透，在不經(jīng)意間，讓孩子理解了心臟的相關(guān)知識，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真正做到了“老師教得有心，孩子學(xué)得無意”!大班安康領(lǐng)域活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的1、理解合理的營養(yǎng)構(gòu)造。2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動(dòng)過程：(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少?幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?(二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?2.老師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少