(教案2)鄧小平爺爺植樹

搜尋“超級資源+學科”，你懂得！鄧小平爺爺植樹【學習目標】１、認知14個生字。會寫“鄧、植”等8個漢字。２、正確流暢地朗誦課文，領會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的夢想。３、初步認識植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識?！疽c與難點】１、要點：認知14個生字，會寫8個漢字。建立環(huán)保意識。２、難點：14個生字的識記。認識植樹的意義，建立環(huán)保意識?！緦W習準備】投影、生字卡片、小黑板。第一課時〖學習目標〗１、正確流暢地朗誦課文，領會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的夢想。２、初步認識植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。〖要點與難點〗１、要點：學習理解課文。２、難點：感悟理解課文?！紝W習準備〗錄音、歌曲、小黑板?！冀陶n過程〗激情導入１、播放歌曲《春季的故事》。２、歌曲中所唱的人，你知道是誰嗎？板書：鄧小平你對鄧小平爺爺有多少認識？３、出示課文插圖：你認知圖中的老人嗎？再看著張圖，鄧小平爺爺在干什么？這是鄧爺爺１９８５年３月１２日植樹節(jié)親手種植一棵小柏樹時的照片。樣種樹的嗎？今日，我們一同來學習鄧小平爺爺植樹的故事。板書出示課題：鄧小平爺爺植樹４、讀了這個課題，你們想到了什么？１、賞識歌曲《春季的故事》。２、談談自己對《春季的故事》的認識和理解。

想知道鄧爺爺是怎３、談談自己知道的相關鄧爺爺?shù)墓适隆＃?、看圖說話。５、齊讀課題。６、懷疑，猜想課文內容。增添講堂歡樂的氛圍?；钴S講堂氛圍，開辟同學思路。培育同學的察看能力、語言表達能力。培育同學懷疑、設疑的能力，激發(fā)學習的興趣。初讀課文１、我們猜的對不對呢？請小朋友讀讀課文。２、反應：課文寫到了哪些你猜想到的內容。３、你能再讀讀課文，標出課文自然段序號，并把自己最喜愛的一段話準備讀給大家聽一聽搜尋“超級資源+學科”，你懂得！嗎？１、借助拼音自由讀課文，讀準字音，把句子讀通暢。圈出文中的生字，把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。２、談談自己的預料和課文中相一致的內容。３、再讀課文，給自然段標上序號，并選擇自己喜愛的自然段讀給大家聽。４、反應：⑴談談課文有幾個自然段。⑵把自己最喜愛的一段話讀給大家聽一聽。⑶齊讀課文。培育同學獨立識字和閱讀的能力。在說中初步認識課文內容。在頻頻地讀中熟習課文，讀正確課文。感悟理解課文１、把課題略作變化：鄧小平爺爺（）地植樹。你能讀讀課文把這句話說完好嗎？２、反應：⑴議論溝通：你以為鄧小平爺爺（）地植樹。為何這么以為？從哪些地方看出來的？⑵隨機進行讀文，聯(lián)合語言文字訓練，領會鄧小平爺爺踴躍為祖國綠化作貢獻的精神。３、鄧小平爺爺為何這樣起勁、認真、認真、謹小慎微、當心地種樹呢？他當時心中會如何想呢？４、鄧小平爺爺用改革開放的政策，率領中國人民走上了富饒的道路。８１歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實質行動告訴小朋友要熱愛祖國，綠化祖國。你──一棵正在健壯生長的小柏樹，想跟鄧爺爺說句什么話呢？１、自由讀課文，考慮。２、議論溝通：“（）”里可填“起勁、認真、認真、謹小慎微、當心”等等，找出鄧小平爺爺種樹的動作詞“挖、精選、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做動作，一人口述植樹過程?！耙啤弊挚蓳Q“放”嗎？比較理解。３、讀讀課文，分小組議論。反應：溝通小組建議。４、朗誦全文。５、談談自己心中的想法和自己的理想、夢想等。６、各自有感情地朗誦全文。以讀為主，指引同學學會讀課文，尊敬同學個性化的理解。讓感情升至最高點，讓感情升華，讓感情共識。課外延長你想不想知道更多地相關鄧爺爺?shù)墓适?。你能夠向家長咨詢認識、能夠翻閱相關鄧小平爺爺?shù)臅倦s志、也能夠上網查閱相關的資料。各自經過各樣門路或運用各樣方法收集相關鄧小平爺爺?shù)氖论E資料。開辟同學的知識面和視線，發(fā)展同學的能力。第二課時〖學習目標〗１、認知14個生字。會寫“鄧、植”等8個漢字。２、拓展知識，發(fā)展同學語文能力?！家c與難點〗搜尋“超級資源+學科”，你懂得?。?、要點：認知14個生字。會寫“鄧、植”等8個漢字。２、難點：14個生字的識記?！紝W習準備〗生字卡片、小黑板、投影?！冀陶n過程〗教課環(huán)節(jié)教師活動同學活動設計企圖復習１、上節(jié)我們學了課文，老師此刻要考考你。課文中的主人公是誰？課文講了相關他什么時候的什么事？鄧爺爺種了一棵什么樹？這件事對你有什么啟迪？１、回首課文，談談課文內容。２、齊聲朗誦全文。學習生字新詞１、過渡：課文我們學會了，課文中的生字新詞是否是也學會了呢？小黑板出示生字。請你試一試，認認讀讀。２、把生字在課文中找出來，不會的在課文中學一學。３、反應檢查：⑴指引讀準字音。⑵記憶字形。⑶創(chuàng)建語境，學習記憶生字。⑷指引累積語言。１、看小黑板，各自試認生字。２、在課文找找、圈圈生字。自同學字。３、反應、溝通生字學習：⑴開火車認讀生字。并談談讀音中的注意點。作小老師率領拼讀。⑵抽讀生字，讀準音。⑶剖析，談談字形記憶方法。⑷看板書選擇自己喜愛的方法記憶各生字。⑸找朋友比賽。⑹認讀卡片后的詞語。４、自讀課文找出文中自己喜愛的詞：把自己喜愛的詞讀給大家聽一聽。并談談為何喜愛這個詞。齊讀課文中一些優(yōu)美的詞語，并記一記。發(fā)揮同學的主動性、能動性，讓同學逐漸擁有獨立識字的能力。指引同學做一個居心人，提高自己的語文修養(yǎng)。書寫8個漢字１、過渡：出示要書寫的8個漢字。２、這8個字在田字格中該如何寫呢？３、重申、范寫。１、認認讀讀8個漢字。組組詞。２、察看田字格中的書寫要求。指名說一說。３、察看教師范寫。４、描一描，寫一寫。學會察看、學會發(fā)現(xiàn)、學會表達。課外知識溝通搜尋“超級資源+學科”，你懂得！我們小朋友昨天利用什么方法收集到了哪些相關鄧小平爺爺?shù)氖论E或故事。指名說一說。拓展同學知識面，發(fā)展同學收集、處理信息的能力?！景鍟?、鄧小平爺爺植樹興致勃勃當心認真4月5日認真起勁謹小慎微挖、精選