初一4班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)課件

為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作會(huì)場(chǎng)須知1.請(qǐng)勿在校內(nèi)抽煙；2.請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩；3.請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)；4.請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接打手機(jī)。聽(tīng)課記錄：一是班級(jí)學(xué)期情況總結(jié)二是匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)以及期末考試情況三是家長(zhǎng)作業(yè)四是給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建儀及需要家長(zhǎng)支持和理解的幾個(gè)問(wèn)題

為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是為了把這次期末考試的成績(jī)作個(gè)分析。希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的目標(biāo)是：勇?tīng)?zhēng)第一我們的班風(fēng)是：和諧誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)感恩

我們的學(xué)風(fēng)是：勤奮慎思好問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)我們的任務(wù)是：好好學(xué)習(xí)，天天向上我們的口號(hào)是：初一四班，快樂(lè)每天；突破自我，超越極限！

我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物

我們的傳統(tǒng)是：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家

七年級(jí)四班簡(jiǎn)介我們的信念是：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成??！結(jié)果固然重要，過(guò)程使人無(wú)悔！我們的希望是：沒(méi)有一名同學(xué)掉隊(duì)我們的原則是：今日事,今日畢我們的要求是：立刻就做，高效完成我們的精神是：天下英雄，舍我其誰(shuí)？我們的態(tài)度是：高調(diào)做事，低調(diào)做人！

初一四班簡(jiǎn)介班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、儀容儀表、考勤、午自習(xí)等）3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力4、理想競(jìng)爭(zhēng)教育（制定班級(jí)目標(biāo)，考試目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。班主任工作管理措施期末考試分析成績(jī)

這次考試共七門(mén)科目，每科總分均為105-125分，總計(jì)795分。發(fā)獎(jiǎng)1.優(yōu)秀班干部7.英語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)兵2.優(yōu)秀文明學(xué)生8.英語(yǔ)進(jìn)步之星3.三好學(xué)生9.政治單科獎(jiǎng)4.優(yōu)秀寢室長(zhǎng)10.歷史單科獎(jiǎng)5.學(xué)習(xí)標(biāo)兵6.進(jìn)步之星學(xué)生標(biāo)志性成果統(tǒng)計(jì)曲明磊元旦書(shū)畫(huà)展2014/12/29校級(jí)0.5馬曉娟元旦書(shū)畫(huà)展2014/12/29校級(jí)0.5王藝彤國(guó)慶征文比賽2014/10/10校級(jí)0.5王藝彤價(jià)值觀征文2015/1/8校級(jí)0.5宮占波學(xué)習(xí)標(biāo)兵2014/11/1校級(jí)0.5宮占波道德之星2014/12/3校級(jí)0.5宮占波示范生2015/1/28校級(jí)0.5學(xué)生標(biāo)志性成果統(tǒng)計(jì)馬英昊學(xué)習(xí)之星2014/9/30校級(jí)0.5馬英昊書(shū)法大賽2014/10/1校級(jí)0.5馬英昊國(guó)慶征文比賽2014/10/10校級(jí)0.5馬英昊學(xué)習(xí)標(biāo)兵2014/11/1校級(jí)0.5馬英昊道德之星2014/11/10校級(jí)0.5馬英昊元旦書(shū)畫(huà)展2014/12/29校級(jí)0.5馬英昊示范生2015/1/28校級(jí)0.5學(xué)生標(biāo)志性成果統(tǒng)計(jì)孫玉涵服務(wù)之星2014/12/3校級(jí)0.5孫玉涵價(jià)值觀征文2015/1/8校級(jí)0.5孫玉涵示范生2015/1/28校級(jí)0.5陳璇璇元旦書(shū)畫(huà)展2014/12/29校級(jí)0.5劉雅超國(guó)慶征文比賽2014/10/10校級(jí)0.5金佳藝進(jìn)步之星2014/11/19校級(jí)0.5金佳藝價(jià)值觀征文2015/1/8校級(jí)0.5曹法軍進(jìn)步之星2014/11/19校級(jí)0.5

曹法軍示范生2015/1/28校級(jí)0.5

孫煒國(guó)慶征文比賽2014/10/10校級(jí)0.5董貝驕服務(wù)之星2014/9/30校級(jí)0.5董貝驕服務(wù)之星2014/11/10校級(jí)0.5董貝驕學(xué)習(xí)標(biāo)兵2014/11/1校級(jí)0.5董貝驕元旦書(shū)畫(huà)展2014/12/29校級(jí)0.5董貝驕?zhǔn)痉渡?015/1/28校級(jí)0.5

以下幾位學(xué)生應(yīng)該說(shuō)也有實(shí)力,為什么沒(méi)有進(jìn)入前100名,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助他們好好地總結(jié)和反思:提出問(wèn)題一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低。

二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用早晨、中午時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

3、部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦,默寫(xiě)的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，文科成績(jī)上不去；不重視史、地、生、政四科。

5、相當(dāng)一部分孩子上課的時(shí)候，沒(méi)有記筆記的習(xí)慣。老師講的時(shí)候，能隨著老師的思路思考，所以能聽(tīng)懂。老師講完之后，由于沒(méi)有將老師的思路記下來(lái)，自己又沒(méi)有思路，所以導(dǎo)致“上課一聽(tīng)就懂，下課一做就錯(cuò)”！4、大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣

希望各位家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好的嚴(yán)要求、不放松，更上一層樓。成績(jī)暫時(shí)不理想的不要打罵，認(rèn)真分析原因，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，正確定位，與孩子一起制定今后的改進(jìn)措施，確立下次考試的奮斗目標(biāo)，不要把目標(biāo)定的過(guò)高或過(guò)低，讓孩子能有信心通過(guò)努力達(dá)到，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)和人！分析問(wèn)題1、學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科，負(fù)擔(dān)自然加重了。2、教學(xué)速度加快。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，而中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。（角色轉(zhuǎn)換慢）3、教材難度增加。相對(duì)于小學(xué)教材，中學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。升入初中的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法！隨著升入初中后科目增多、難度加大，暴露出學(xué)生最大的問(wèn)題是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會(huì)學(xué)習(xí)、磨蹭、上課說(shuō)話、早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀、聽(tīng)講不高效、周六、周日放假后不能科學(xué)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間……

1、教育孩子要有誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信是美好人生的起點(diǎn)！失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切，就不過(guò)是鏡中花，水中月，終將成為過(guò)眼云煙。對(duì)學(xué)生而言，最可能弄虛作假的就是作業(yè)和考試。學(xué)業(yè)上缺失誠(chéng)信就意味著老師將不知從何處幫助你！解決問(wèn)題

2、教育孩子要有責(zé)任意識(shí)。

成績(jī)不好，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能出人頭地。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下！”

不同的身份背后是不同的責(zé)任，作為子女的責(zé)任，作為兄長(zhǎng)的責(zé)任，作為學(xué)生的責(zé)任，作為值日生的責(zé)任，作為班干部的責(zé)任，作為班級(jí)一員的責(zé)任，作為中國(guó)公民的責(zé)任，作為昌邑市民的責(zé)任，等等。孩子們需要承擔(dān)的責(zé)任有很多！您讓孩子承擔(dān)了哪些呢？責(zé)任教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。

3、教育孩子要有感恩意識(shí)。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和感恩意識(shí)，今后照樣能做出一番事業(yè)。在家打掃衛(wèi)生、洗衣刷碗、端湯送藥表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的感恩意識(shí)！教育孩子感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩自然，甚至要感恩對(duì)手。有人說(shuō)過(guò)“懂得感恩的人才更容易滿足”，您覺(jué)得呢？

4、教育孩子要有紀(jì)律意識(shí)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，社會(huì)上的各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度。紀(jì)律的存在就是為了保障自由的實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有了紀(jì)律也就沒(méi)有了自由。就以今天的會(huì)場(chǎng)為例，如果大家隨意走動(dòng)，隨意抽煙，隨意喧嘩，隨意接打手機(jī)，那今天的會(huì)場(chǎng)會(huì)是什么樣呢？那您還有認(rèn)真聽(tīng)會(huì)的自由嗎？5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障教育效果。1）學(xué)生若有事有病，盡可能不要讓其他學(xué)生帶假，請(qǐng)家長(zhǎng)親自請(qǐng)假。

2）至少每半個(gè)月要和老師聯(lián)系一次。

3）所留校訊通號(hào)碼應(yīng)該是有效的電話號(hào)碼。6、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)生活上嚴(yán)格要求,把握其身體狀況客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程控制子女的零用錢(qián)，要求子女花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不穿戴名牌服飾成功學(xué)生=1/3家教+1/3天賦+1/3老師的教育家庭氛圍對(duì)孩子性格、心理的影響是巨大的。一個(gè)充滿歡樂(lè)溫馨的家庭出來(lái)的孩子必然會(huì)對(duì)生活充滿信心與熱情，必然會(huì)友愛(ài)同學(xué)，尊重老師。家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)的、做的應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)真善美的相信與追求。有同情心、有愛(ài)心、有教養(yǎng)、注意公眾形象等。寬容，互相理解，少發(fā)脾氣，多一些微笑，少一些埋怨，吵架。7.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。8、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法

實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。9、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.10、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到2小時(shí)以上（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右）。星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4—6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。11、按照圍子初中的規(guī)章制度要求學(xué)生，注意儀容儀表，一律不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品到校。

大量實(shí)踐證明，孩子手里的電子產(chǎn)品越多，往往學(xué)習(xí)成績(jī)就越差！學(xué)校規(guī)定：凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶電子產(chǎn)品到校者必須依規(guī)沒(méi)收相關(guān)電子產(chǎn)品，直到學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)方可返還！屆時(shí)，為了孩子，請(qǐng)您不要讓老師們?yōu)殡y！溫情提示

放假開(kāi)學(xué)時(shí)間：農(nóng)歷臘月十八放假，正月十六早按時(shí)上課。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不完全在于學(xué)校教育質(zhì)量，更多的在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是看病下藥，父母的護(hù)理才是最重要的。

要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊