四川省義務(wù)教育地方課程生活生命與安全

附件1：四川省義務(wù)教育地方課程《生活·生命與安全》指導(dǎo)綱要（試行）為貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生命與安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全人格，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護(hù)能力，根據(jù)《四川省地方課程實(shí)施方案（修訂）》的有關(guān)要求,結(jié)合我省中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況和教育教學(xué)實(shí)際，特制定本指導(dǎo)綱要。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、課程目標(biāo)開(kāi)展“生活·生命與安全”教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。課程意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解生命的價(jià)值和意義，熱愛(ài)生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展；提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我生存能力，使之能科學(xué)、及時(shí)、有效地處理實(shí)際生活中的各類(lèi)安全問(wèn)題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的態(tài)度和技能；通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。三、實(shí)施原則（一）體驗(yàn)性原則積極引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐和經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生命的積極態(tài)度和情感，習(xí)得生存的良好習(xí)慣和技能，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。（二）主體性原則面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)并培育學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能動(dòng)性、獨(dú)立性和主動(dòng)性。重視學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)以及學(xué)生間的相互教育、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。（三）綜合性原則充分利用生命教育、健康教育、安全教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育、環(huán)境教育等專(zhuān)項(xiàng)教育，構(gòu)建學(xué)生生命活動(dòng)的綜合性實(shí)踐能力；重視學(xué)生生活、生存等生命歷程質(zhì)量的全面提升。四、課程內(nèi)容及基本任務(wù)“生活·生命與安全”教育涵蓋了生命教育、健康教育、安全教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育、環(huán)境教育等方面的內(nèi)容，有序地貫穿于九年義務(wù)教育的各個(gè)年級(jí)，是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐性課程。其各學(xué)段的課程內(nèi)容及基本任務(wù)為：水平一（小學(xué)1－2年級(jí)）（一）課程內(nèi)容生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí)。學(xué)習(xí)制定并堅(jiān)持執(zhí)行個(gè)人的作息計(jì)劃。感受、描述家長(zhǎng)、親人對(duì)自己的愛(ài)。與老師、同學(xué)友善交往，體驗(yàn)友情。熟悉班集體，尊重集體制定的規(guī)則。班級(jí)值日及清潔掃除。做力所能及的家務(wù)事。學(xué)習(xí)與用眼衛(wèi)生；小學(xué)生飲食衛(wèi)生及營(yíng)養(yǎng)常識(shí)；兒童常見(jiàn)病的就醫(yī)常識(shí)；打理自己的穿著、儀表和個(gè)人衛(wèi)生。人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。良好的飲水習(xí)慣。自己居所、學(xué)校周?chē)牡貥?biāo)特征及生活空間環(huán)境觀念。居所、學(xué)校、家校往返路上的主要安全隱患，應(yīng)對(duì)的正確行為方式。遭遇突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)，聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)指揮，安全避險(xiǎn)。游戲與身體保護(hù)。（二）基本任務(wù)關(guān)注自己的身體，知道人從哪里來(lái)，初步形成性別意識(shí)，了解五官構(gòu)造中易受傷害的部分，了解生命離不開(kāi)水。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。初步建立生活秩序感。初步感知自己的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)建并維護(hù)積極的學(xué)習(xí)生活情緒，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)生命的快樂(lè)。了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。努力承擔(dān)生活自我服務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)成果的意義和價(jià)值。體會(huì)家庭、學(xué)校對(duì)自己生活的影響。了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法。水平二（小學(xué)3-4年級(jí)）（一）課程內(nèi)容人的生命過(guò)程：誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡。身體的主要器官和功能，青春初期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。個(gè)體生命的有限性與創(chuàng)造性，保護(hù)生命的意識(shí)。審視自己的興趣、愛(ài)好與能力。欣賞和贊美他人。應(yīng)對(duì)困難和挫折的態(tài)度、方法。身邊環(huán)境中的生物多樣性及生物生存的權(quán)利。個(gè)人生活習(xí)慣與家庭、學(xué)校和社區(qū)環(huán)境的相互影響。用工具制作簡(jiǎn)單適用物品。勞動(dòng)作品美化環(huán)境。食品衛(wèi)生與安全基本知識(shí)。體育鍛煉對(duì)健康的作用，合理安排課外作息時(shí)間。常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防。容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法。游泳的安全知識(shí)?；馂?zāi)、地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)注射狂犬疫苗；不亂服藥物；鼻出血的簡(jiǎn)單處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。（二）基本任務(wù)了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，知道人的生命周期。積極面對(duì)困難、挫折與危機(jī)，懂得尊重、善待生命。在教師、同學(xué)的評(píng)價(jià)中正確審視自我。提高在學(xué)習(xí)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中的自主管理能力。了解日常生活方式對(duì)環(huán)境的影響，逐步養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)初步的服務(wù)自己和他人的勞動(dòng)技能。知道勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和美好生活，能與他人分享勞動(dòng)成果。了解營(yíng)養(yǎng)保健、食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)。了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉預(yù)防與簡(jiǎn)單處理的方法。了解火災(zāi)、地震等災(zāi)害的避險(xiǎn)和逃生常識(shí)，初步形成相應(yīng)技能。水平三（小學(xué)5-6年級(jí)）（一）課程內(nèi)容青春初期生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)，明確的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。男女少年在青春發(fā)育期的差異。青春初期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，保持自信。了解友誼的意義，理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，尊重、寬容、關(guān)心他人的行為和方法。初步認(rèn)識(shí)和適應(yīng)不同社會(huì)角色，對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。挫折與危機(jī)時(shí)出現(xiàn)的各種負(fù)面情緒，簡(jiǎn)單的情緒管理方法?？朔拰W(xué)心理，品嘗解決困難的快樂(lè)。健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康。日常生活衛(wèi)生和健康飲食常識(shí)，良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康的飲食習(xí)慣。常見(jiàn)疾病和傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害，吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離煙酒及毒品的健康生活意識(shí)。地球是人類(lèi)生存的家園。家庭、社區(qū)及當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題，生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象。環(huán)境對(duì)人健康的影響，人的生活、生產(chǎn)等活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，對(duì)環(huán)境友善的生活方式和行為規(guī)范。垃圾處理、居室環(huán)境、綠色食品與安全生活知識(shí)。認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防。觸電、雷擊的預(yù)防。中暑的預(yù)防和處理。輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理?；馂?zāi)、地震逃生等技能。（二）基本任務(wù)了解青春初期的生長(zhǎng)發(fā)育，悅納自我。體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，善與他人交往、合作，了解個(gè)體生命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的依賴(lài)。了解衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生環(huán)境對(duì)健康的影響，初步形成健康意識(shí)和健康的生活方式。學(xué)習(xí)并掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，樹(shù)立服務(wù)他人和社會(huì)的意識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)中的生存智慧。從社會(huì)生活的不同方面認(rèn)識(shí)影響人身安全的因素，能夠積極防范安全事故發(fā)生，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)、抗災(zāi)和自救能力。水平四（初中7-9年級(jí)）（一）課程內(nèi)容義務(wù)教育階段七至九年級(jí)“生活·生命與安全”課程內(nèi)容主要包括五大方面：身心健康、公共安全、勞動(dòng)與技術(shù)教育、人與環(huán)境、國(guó)防安全。1．身心健康（1）豐富多彩的生命：生命是豐富多彩的；人的生命的獨(dú)特性；生命既屬于自己又屬于家庭和社會(huì)；尊重與關(guān)愛(ài)生命。（2）健康的生活方式：健康的價(jià)值和意義；分析影響健康的可能因素；合理的膳食平衡有利于促進(jìn)健康；青春期充足的營(yíng)養(yǎng)素，保證生長(zhǎng)發(fā)育的需要；保證充足的睡眠有利于生長(zhǎng)發(fā)育和健康；食物中毒的常見(jiàn)原因；不吃病死禽畜肉；適當(dāng)保存食品，腐敗變質(zhì)食品會(huì)引起食物中毒；拒絕吸煙、飲酒的技巧。（3）疾病預(yù)防：慢性非傳染性疾?。◥盒阅[瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中）的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān)；乙型腦炎的預(yù)防；疥瘡的預(yù)防；肺結(jié)核病的預(yù)防；肝炎的預(yù)防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧視乙肝病人及感染者；接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。（4）生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。呵啻浩谏戆l(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期生理變化；痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法；月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識(shí)，痛經(jīng)的癥狀及處理；遺精與生殖健康。（5）心理健康：不良情緒對(duì)健康的影響；青春期的煩惱；調(diào)控情緒和行為的基本方法（認(rèn)識(shí)順境與逆境，提高承受挫折的能力）；建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己；根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；異性交往的原則；人生理想與追求。（6）毒品與愛(ài)滋病預(yù)防：毒品的起源、種類(lèi)及常見(jiàn)毒品名稱(chēng)；毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法,拒絕毒品；世界和中國(guó)的毒品問(wèn)題；什么是艾滋??；艾滋病對(duì)人類(lèi)社會(huì)的危害；艾滋病的傳播渠道及傳播途徑；預(yù)防艾滋病的方法與措施；不歧視愛(ài)滋病病毒感染者與患者；安全行為與不安全行為；尋求幫助的途徑和方法；艾滋病在我國(guó)、在四川流行的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)；幾種常見(jiàn)的性傳播疾病及預(yù)防。2．公共安全（1）公共衛(wèi)生事件與應(yīng)對(duì)：重大傳染病、流行病、食物中毒的基本預(yù)防、急救和處理常識(shí)；簡(jiǎn)單的用藥安全；假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)人身安全和健康構(gòu)成威脅，假冒偽劣產(chǎn)品的識(shí)別方法，拒絕購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣產(chǎn)品；（2）家庭安全：滅火常識(shí)和原理；不同種類(lèi)火災(zāi)應(yīng)采取的滅火方法；正確操作干粉、泡沫滅火器，會(huì)及時(shí)撲滅小范圍的失火；食品安全；銀行卡安全。（3）校園及公共場(chǎng)所安全：校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故（學(xué)生宿舍安全、校園樓梯安全、學(xué)校大型活動(dòng)安全等），自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能；校園暴力及應(yīng)對(duì)；預(yù)防暴力人身傷害的原則和方法；受到傷害后保護(hù)自身權(quán)益的方法；識(shí)別騙術(shù)，防止被騙、被拐賣(mài)；應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法；防止性侵害；遇到危及自身安全時(shí)的求助。（4）交通安全：常見(jiàn)的交通安全警示標(biāo)志；交通安全的避險(xiǎn)方法；交通安全隱患及應(yīng)對(duì)方法；交通事故及處理（汽車(chē)、電梯、地鐵、飛機(jī)、火車(chē)、輪船、摩托車(chē)、自行車(chē)等）。（5）網(wǎng)絡(luò)安全：網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義和網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害；網(wǎng)絡(luò)安全的基本法律知識(shí)；現(xiàn)代社會(huì)信息安全的重要性；合理使用網(wǎng)絡(luò)資源；防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和其他電子游戲；常見(jiàn)的不安全信息；維護(hù)信息安全。（6）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：有病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)；服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物；不擅自服用止痛藥物；保健品不能代替藥品；溺水的應(yīng)急處理；體育運(yùn)動(dòng)的傷害與應(yīng)急處理（骨折簡(jiǎn)易處理知識(shí)）。3.勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)（1）傳統(tǒng)工藝品或模型等的制作；工藝品制作的過(guò)程或制作要求。（2）作物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)的一般方法。（3）農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)；農(nóng)副產(chǎn)品整體設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單知識(shí)；農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)值的提升。4．人與自然（1）人類(lèi)與自然生態(tài)：地球是人類(lèi)共同的家園；生態(tài)環(huán)境與人的健康；水資源、土地資源、大氣資源、動(dòng)植物資源、能源對(duì)人類(lèi)與國(guó)家的重要性；特殊自然現(xiàn)象對(duì)環(huán)境帶來(lái)的變化；人類(lèi)活動(dòng)、人口劇增、生活方式對(duì)環(huán)境的影響。（2）技術(shù)與環(huán)境：環(huán)境污染事件的物理和化學(xué)過(guò)程；技術(shù)可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響；技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及其局限。（3）人類(lèi)與環(huán)境和諧友好：經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不能超越環(huán)境的承載力；家庭、社區(qū)環(huán)境與資源問(wèn)題；友善對(duì)待環(huán)境的行為方式（垃圾處理、居室環(huán)境、綠色食品與安全生活等）；親近大自然、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。（4）自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)：當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害（地震、滑坡、泥石流、崩塌、洪水、雪災(zāi)等）；自然災(zāi)害發(fā)生的原因；自然災(zāi)害的前期預(yù)兆；自然災(zāi)害應(yīng)急訓(xùn)練；自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施；防災(zāi)減災(zāi)。5．國(guó)防安全（1）國(guó)防及其基本類(lèi)型；新中國(guó)成立后的國(guó)防斗爭(zhēng)；現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）我國(guó)的安全形勢(shì)；我國(guó)的國(guó)防政策；我國(guó)的武裝力量，現(xiàn)代化高素質(zhì)的中國(guó)人民解放軍。（3）高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)下的人民防空；生物戰(zhàn)劑及其分類(lèi)，化學(xué)毒劑及其分類(lèi)；生物戰(zhàn)劑的防護(hù)，化學(xué)毒劑的防護(hù)；全面禁止生化武器。（4）國(guó)家安全國(guó)家安全和國(guó)家安全意識(shí)；危害國(guó)家安全的行為；國(guó)家秘密。（二）基本任務(wù)引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，珍愛(ài)、尊重自己和他人的生命，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣，提高維護(hù)生命健康、豐富精神生活的能力；學(xué)會(huì)拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握科學(xué)的心理調(diào)適方法，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，形成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成初步的勞動(dòng)技能和技術(shù)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解一些環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，知道如何保護(hù)和改善環(huán)境，學(xué)習(xí)并初步掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的基本技能；提高可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)應(yīng)有的責(zé)任感。使學(xué)生掌握必要的國(guó)防常識(shí)，初步形成國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，提高維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感，增強(qiáng)民族自豪感。五、實(shí)施途徑及保障機(jī)制（一）課程計(jì)劃四川省義務(wù)教育地方課程“生活·生命與安全”課程周課時(shí)安排如下表：四川省義務(wù)教育地方課程“生活·生命與安全”課程計(jì)劃表年級(jí)一二三四五六七八九周課時(shí)數(shù)（節(jié)）333333221（二）教材編寫(xiě)編寫(xiě)者應(yīng)依據(jù)本課程指導(dǎo)綱要，在內(nèi)容的安排、知識(shí)的呈現(xiàn)、圖像的運(yùn)用、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、案例的選擇等方面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)、反思、改進(jìn)和適應(yīng)，進(jìn)而將本課程的探究技能與方法落實(shí)在“認(rèn)識(shí)與思考、咨詢與調(diào)查、調(diào)整與適應(yīng)、防止與預(yù)防、觀點(diǎn)與態(tài)度”方面，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）資源開(kāi)發(fā)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要多方面地開(kāi)展和利用校內(nèi)外豐富的“生活·生命與安全”教育資源，積極開(kāi)發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、博物館、圖書(shū)館、自然和人文景觀、愛(ài)國(guó)主義教育基地等社會(huì)資源。各級(jí)學(xué)校應(yīng)該采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，充分體現(xiàn)本課程的實(shí)踐性和實(shí)用性，利用社會(huì)、社區(qū)、各相關(guān)部門(mén)優(yōu)勢(shì)條件，搞活“生活·生命與安全”課程教育內(nèi)容。另外，學(xué)校應(yīng)在校外聘請(qǐng)一批與課程內(nèi)容相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員，如心理專(zhuān)家、醫(yī)生、計(jì)劃生育干部、警察、社會(huì)學(xué)工作者、記者等作為校外輔導(dǎo)員，加強(qiáng)學(xué)生與專(zhuān)家的直接對(duì)話、交流、咨詢的機(jī)會(huì)，使之能更全面地了解社會(huì)，了解自我，切實(shí)地規(guī)范自己的行為，實(shí)現(xiàn)本課程的目的。（四）師資建設(shè)搞好“生活·生命與安全”教育，學(xué)校必須逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專(zhuān)兼職“生活·生命與安全”教師為骨干，全體教師共同參與的“生活·生命與安全”教育工作機(jī)制。教育行政部門(mén)和中小學(xué)校，要把“生活·生命與安全”教育師資培訓(xùn)作為師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，納入工作計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)提高教師“生活·生命與安全”教育的意識(shí)和實(shí)施能力。（五）管理評(píng)價(jià)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)造良好條件，確?！吧睢どc安全”課程實(shí)施，同時(shí)把實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果作為課程管理和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。針對(duì)一至九年級(jí)學(xué)生心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異，評(píng)價(jià)應(yīng)采取多種方式。除了選用書(shū)面形式的測(cè)驗(yàn)外，更重要的則應(yīng)該采用口頭表達(dá)、小論文的撰寫(xiě)、依據(jù)案例材料分析、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式，也要注意通過(guò)觀察學(xué)生在討論、考察、探究活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，教師、家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的綜合評(píng)價(jià)等。充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，并做好相應(yīng)描述性評(píng)價(jià)記錄，將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)密切結(jié)合起來(lái)。

附件2：四川省義務(wù)教育地方課程《家庭·社會(huì)與法制》指導(dǎo)綱要（試行）為貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家庭、親社會(huì)的情感，增強(qiáng)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，樹(shù)立法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《四川省地方課程實(shí)施方案（修訂）》的有關(guān)要求,結(jié)合我省中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況和教育教學(xué)實(shí)際,特制定本綱要。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、課程目標(biāo)“家庭·社會(huì)與法制”課程是一門(mén)貼近學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用，以家庭教育、社會(huì)實(shí)踐、法制教育為重點(diǎn)的綜合性地方課程。開(kāi)展“家庭·社會(huì)與法制”教育，對(duì)保障青少年健康成長(zhǎng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。課程以學(xué)生的家庭生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)案例教學(xué)、情境體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，傳授家庭生活和社會(huì)生活需要的知識(shí)、技能，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)其民主法治意識(shí)，形成適應(yīng)現(xiàn)代家庭生活和社會(huì)生活的技能、態(tài)度、法制素養(yǎng)及正確的價(jià)值觀。三、實(shí)施原則（一）實(shí)踐性原則課程重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)和大量實(shí)踐活動(dòng)，得到豐富多彩的情感體驗(yàn)，獲取家庭、社會(huì)生活需要的知識(shí)和技能，初步形成適應(yīng)現(xiàn)代生活的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。（二）實(shí)用性原則面向全體學(xué)生，密切聯(lián)系其學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活，適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。（三）實(shí)效性原則從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，通過(guò)“家庭·社會(huì)與法制”課程的實(shí)施，逐步形成青少年遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與家人、社會(huì)和諧相處的意識(shí)和能力，使之能更好地融入家庭，融入社會(huì)，健康成長(zhǎng)。四、課程內(nèi)容及基本任務(wù)“家庭·社會(huì)與法制”課程整合了家庭教育、社會(huì)實(shí)踐、法制教育等內(nèi)容，其主要內(nèi)容、要求及基本任務(wù)為：（一）課程內(nèi)容1.家庭部分（1）知道家庭倫理道德的基本要求，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成以尊老愛(ài)幼、孝敬父母、男女平等、勤儉持家、團(tuán)結(jié)互助為主要內(nèi)容的家庭美德。（2）學(xué)會(huì)與父母溝通，經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)，努力營(yíng)造平等、和諧的家庭氛圍。（3）知道營(yíng)養(yǎng)與烹飪的基本知識(shí)，拓寬日常生活領(lǐng)域，體驗(yàn)家庭生活的樂(lè)趣。（4）了解常用家用器具的使用與保養(yǎng)方法，感受技術(shù)與日常生活的聯(lián)系，獲得“技術(shù)造福家庭”的體驗(yàn)。（5）了解家庭理財(cái)與購(gòu)物的基本知識(shí)，逐步形成科學(xué)的消費(fèi)觀，做一個(gè)明智的消費(fèi)者。2.社會(huì)部分（1）學(xué)會(huì)處理師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、鄰里關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（2）了解社會(huì)的職業(yè)分工和職業(yè)道德要求，學(xué)會(huì)職業(yè)分析的基本方法，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。（3）知道正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者的關(guān)系，通過(guò)調(diào)查、比較、測(cè)試等活動(dòng)，了解個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及人才需求狀況，進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)意向的初步選擇。（4）接觸和分析一些創(chuàng)業(yè)案例，形成對(duì)創(chuàng)業(yè)的初步認(rèn)識(shí)。3.法制部分（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的基本知識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)。（2）知道法治精神體現(xiàn)了社會(huì)公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關(guān)系。（3）理解我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性、平等性，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不承擔(dān)法定義務(wù)或觸犯法律要承擔(dān)法律責(zé)任。（4）懂得法律能夠維護(hù)社會(huì)秩序，協(xié)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的發(fā)展。著重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識(shí)。（5）了解預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害，知道不良行為容易導(dǎo)致違法犯罪，違法犯罪會(huì)受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見(jiàn)義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時(shí)報(bào)警、正當(dāng)防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段。（6）懂得未成年人權(quán)益受到國(guó)家保護(hù)，知道未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容，掌握自我保護(hù)和維權(quán)的方法，學(xué)會(huì)采用訴訟或者非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益。（二）基本任務(wù)1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)家庭、孝敬父母、與父母和諧相處，形成愛(ài)家庭、親社會(huì)的積極情感態(tài)度，使學(xué)生初步具備適應(yīng)現(xiàn)代家庭生活和社會(huì)生活的知識(shí)、技能、價(jià)值觀念。2．增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、遵紀(jì)守法的習(xí)慣，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的公民。3．提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)意識(shí)，了解從事職業(yè)活動(dòng)必備的勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)和相應(yīng)的職業(yè)道德，關(guān)注本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)或就業(yè)的初步選擇，形成初步的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。五、實(shí)施途徑及保障機(jī)制（一）課程計(jì)劃我省要求在八至九年級(jí)開(kāi)設(shè)“家庭·社會(huì)與法制”課程，八年級(jí)每周安排2課時(shí)，九年級(jí)每周安排1課時(shí)。學(xué)校要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重視“家庭·社會(huì)與法制”的學(xué)科滲透，利用多種形式，開(kāi)好這門(mén)課程。本課程周課時(shí)安排如下表：四川省義務(wù)教育地方課程“家庭·社會(huì)與法制”課程計(jì)劃表年級(jí)八九周課時(shí)數(shù)（節(jié)）21（二）教材編寫(xiě)編寫(xiě)人員應(yīng)依據(jù)本課程指導(dǎo)綱要，在內(nèi)容的安排、知識(shí)的呈現(xiàn)、圖像的運(yùn)用、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、案例的選擇等方面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)、反思、改進(jìn)和適應(yīng)，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）資源開(kāi)發(fā)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要多方面地開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外豐富的“家庭·社會(huì)與法制”教育資源。積極開(kāi)發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、博物館、圖書(shū)館、法制教育基地等社會(huì)資源，增強(qiáng)課程實(shí)施效果。各級(jí)學(xué)校應(yīng)該采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，利用社會(huì)、社區(qū)、各相關(guān)部門(mén)優(yōu)勢(shì)條件，充實(shí)和完善“家庭·社會(huì)與法制”課程教育內(nèi)容，充分體現(xiàn)本課程的實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。（四）師資建設(shè)重視“家庭·社會(huì)與法制”課程的師資建設(shè)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要把“家庭·社會(huì)與法制”教育師資培訓(xùn)列入教師培訓(xùn)計(jì)劃，做好培訓(xùn)工作，開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。（五）管理評(píng)價(jià)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)造良好條件，確保“家庭·社會(huì)與法制”課程的實(shí)施。針對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果作為課程管理和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)應(yīng)采取紙筆測(cè)試、口頭表達(dá)、實(shí)際操作等多種方式，將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。

附件3：四川省義務(wù)教育地方課程《可愛(ài)的四川》指導(dǎo)綱要（試行）

為貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《四川省義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施方案（修訂）》的要求，讓學(xué)生了解四川的悠久的歷史、優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富的文化和快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)四川、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，特制定本綱要。一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、課程目標(biāo)“可愛(ài)的四川”是一門(mén)綜合性的地方課程。本課程力圖讓學(xué)生深入了解四川的自然環(huán)境、歷史文化、社會(huì)發(fā)展、人文風(fēng)情等；形成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法去分析四川歷史、社會(huì)和自然中的問(wèn)題，提高綜合實(shí)踐能力。三、實(shí)施原則根據(jù)國(guó)家對(duì)地方課程建設(shè)的總體要求，本課程建設(shè)應(yīng)遵循如下原則：（1）根據(jù)新課程的要求，在課程目標(biāo)上與國(guó)家課程的知識(shí)與技能要求相銜接、注重過(guò)程與方法、更加重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；（2）在內(nèi)容的選擇上要體現(xiàn)四川特色、突出可愛(ài)的四川這一主題，根據(jù)知識(shí)性、科學(xué)性、人文性相統(tǒng)一的原則精選對(duì)學(xué)生有重要教育價(jià)值的學(xué)習(xí)材料；（3）根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在課程內(nèi)容的安排上要遵循循序漸進(jìn)、深入淺出的原則；（4）根據(jù)學(xué)生年齡特征，在內(nèi)容呈現(xiàn)上要遵循多樣性、活潑性、美觀性相統(tǒng)一的原則；（5）在課程實(shí)施上要遵循課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原則。四、課程內(nèi)容及基本任務(wù)（一）課程內(nèi)容1、秀美的山川（1）

我的故鄉(xiāng)在哪里了解四川的緯度位置、相對(duì)位置和相鄰省區(qū)。知道四川的面積包括四川在省區(qū)中的位次及行政區(qū)劃。（2）故鄉(xiāng)的土地知道四川東西兩大地形區(qū)；了解長(zhǎng)江、黃河流經(jīng)的地方。了解四川主要?dú)夂蛱卣?；知道四川東、西氣候差異。（3）物華天寶看四川了解四川富饒的資源、著名的物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)四川的情感。（4）我與你游四川了解四川交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展以及多種運(yùn)輸方式共存的運(yùn)輸體系；了解四川旅游資源及其分布、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)介紹、旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。2、悠久的歷史（5）四川的先民了解四川境內(nèi)的原始人類(lèi)的文化遺存，突出三星堆遺址和金沙遺址。知道古蜀國(guó)，了解史實(shí)和傳說(shuō)的區(qū)別。讓學(xué)生為四川有這樣悠久的歷史而自豪。（6）四川古代政治文明的發(fā)展知道“錦官城”的由來(lái)。了解成都在先秦的建城及發(fā)展。了解諸葛亮治蜀的主要措施，認(rèn)識(shí)諸葛亮治蜀的意義。了解成都皇城與成都少城的由來(lái)。（7）天府之國(guó)了解李冰主持修建都江堰，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力，知道“天府之國(guó)”的由來(lái)。了解南方絲綢之路的概況及其在中外交往中的作用。認(rèn)識(shí)宋代四川商業(yè)和城市的繁榮。（8）工業(yè)文明的曙光了解四川機(jī)器局的史實(shí)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。列舉四川民族工業(yè)發(fā)展的史實(shí)，了解四川近代工業(yè)的發(fā)展概況。了解抗戰(zhàn)時(shí)期工業(yè)企業(yè)的內(nèi)遷及對(duì)四川近代工業(yè)發(fā)展的意義。（9）探索救國(guó)之路了解“蜀學(xué)會(huì)”的史實(shí)及對(duì)四川近代社會(huì)的影響。了解四川保路運(yùn)動(dòng)，探討四川保路運(yùn)動(dòng)對(duì)辛亥革命的作用。知道鄒容、喻培倫、彭家珍的革命史實(shí)及對(duì)民主革命的貢獻(xiàn)。（10）“德先生”與“賽先生”了解“少年中國(guó)”的史實(shí)。了解留法勤工儉學(xué)的史實(shí)，知道鄧小平、陳毅留學(xué)勤工儉學(xué)的故事，感受他們立志為中華崛起而追求真理。列舉吳虞等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物。簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)在四川的概況，了解中共四川省委成立的意義。（11）紅軍不怕遠(yuǎn)征難知道川陜革命根據(jù)地的建立，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立革命根據(jù)地的意義。知道紅軍長(zhǎng)征過(guò)四川的史實(shí)，講述紅軍長(zhǎng)征在四川的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神。（12）好男當(dāng)兵上前線了解日軍對(duì)四川的轟炸。講述王銘章等川籍抗戰(zhàn)將領(lǐng)的故事以及川軍出川抗戰(zhàn)的故事。知道四川人民為抗戰(zhàn)所作的貢獻(xiàn)。（13）四川的新生知道成都十二橋烈士的故事；了解國(guó)民黨軍隊(duì)在四川的起義。講述解放軍解放四川的故事。列舉成都、西昌等戰(zhàn)役，說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在四川迅速勝利的原因。3.和諧團(tuán)結(jié)的多民族大家庭（14）多民族兄弟姐妹的家園知道四川人口數(shù)量、在全國(guó)的位次、人口增長(zhǎng)、人口分布。了解四川是多民族省份、少數(shù)民族的分布、民族區(qū)域自治。（15）共御外侮、同仇敵愾知道四川藏族士兵出川抗擊廓爾喀（今尼泊爾）的故事；知道川軍（包括藏族士兵）出川抗英的故事。講述紅軍長(zhǎng)征在四川藏區(qū)、彝區(qū)的故事，了解紅軍正確執(zhí)行民族政策的事例。（16）相互尊重、和諧共處以舉世聞名的碉樓為例，了解古老的羌族；以藏語(yǔ)和彝語(yǔ)為例了解少數(shù)民族語(yǔ)言文字的保護(hù)；知道少數(shù)民族的風(fēng)俗和節(jié)日；知道各民族的宗教信仰。（17）共同努力建設(shè)家園了解在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中民族地區(qū)對(duì)內(nèi)地的支援；知道民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；以“三房”改造工程為例，知道黨和政府對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶貧政策。4、獨(dú)特的地域文化（18）科技與教育知道文翁興學(xué)的相關(guān)史實(shí)。列舉落下閎、唐慎微、秦九韶在自然科學(xué)中取得的成績(jī)。了解抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)遷的大學(xué)。（19）燦爛的文學(xué)了解漢代四川文學(xué)的成就。以李白、杜甫為例了解唐詩(shī)在四川。了解蘇軾三父子的文學(xué)成就。（20）豐富多彩的藝術(shù)從三星堆遺址等地出土的青銅器中，了解四川古代青銅工藝的成就。從大量出土的漢磚、石刻中，了解四川古代社會(huì)生活狀況。（21）和諧的宗教知道道教在四川興起的基本史實(shí)，了解道教對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。了解佛教在四川傳播的概況，了解藏傳佛教。（了解基督教、伊斯蘭教等在四川發(fā)展的概況）（22）近代文化了解郭沫若、巴金等的文學(xué)成就。了解張大千在繪畫(huà)方面成就。（23）獨(dú)特的地域文化了解川劇發(fā)展的歷史以及川劇藝術(shù)中的絕活。了解川菜和四川的地方特產(chǎn)。5、建設(shè)發(fā)展中的四川（24）四川人民的驕傲知道黨的好女兒——丁佑君的故事：知道戰(zhàn)斗英雄——黃繼光、柴云振的故事。（25）改革開(kāi)放的先聲知道向陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府的建立；了解鄧小平在推動(dòng)四川改革開(kāi)放中的重要作用；了解第一張股票，第一個(gè)股份制公司的建立。（26）改革開(kāi)放的深化知道西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，了解四川在改革開(kāi)放中取得的成就。了解綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，了解改革開(kāi)放中四川城鄉(xiāng)的變化。（27）眾志成城抗震救災(zāi)了解汶川大地震發(fā)生后四川人民積極自救典型事跡。感受四川人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。知道“5.12”汶川大地震發(fā)生后全國(guó)人民對(duì)四川支援的感人事跡。（28）四川的東西南北中（一）了解四川產(chǎn)業(yè)化的農(nóng)業(yè)、繁榮的工商業(yè)、密布的城鎮(zhèn)，知道省會(huì)所在地——成都；知道四川具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)和快速發(fā)展的交通運(yùn)輸業(yè)；了解四川豐富的山區(qū)林產(chǎn)。（29）四川的東西南北中（二）了解四川豐富的林、礦產(chǎn)資源；了解四川重要的水運(yùn)交通；了解四川著名的鹽業(yè)和釀酒業(yè)；了解豐富的金屬礦資源；認(rèn)識(shí)四川是我國(guó)重要的航天工業(yè)基地；了解四川是我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地、了解四川前景廣闊的旅游業(yè)和亟待發(fā)展的民族經(jīng)濟(jì)。（30）發(fā)展的教育科技知道四川國(guó)民教育水平、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育發(fā)展水平、科技綜合實(shí)力以及在四川的全國(guó)著名的科研機(jī)構(gòu)。知道四川IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和高新科技園區(qū)的建設(shè)。（31）讓故鄉(xiāng)山青水秀天更藍(lán)了解四川主要自然災(zāi)害及其分布、自然災(zāi)害的防治。知道生活中的環(huán)境問(wèn)題；了解環(huán)境問(wèn)題治理措施。（32）明天會(huì)更好了解四川總體發(fā)展目標(biāo)、城鎮(zhèn)居民生活水平目標(biāo)、環(huán)境治理目標(biāo)。知道四川的交通建設(shè)、能源建設(shè)、信息網(wǎng)建設(shè)。（33）我為四川描藍(lán)圖引導(dǎo)學(xué)生在“四川省政區(qū)”圖上描繪遠(yuǎn)景規(guī)劃的建設(shè)項(xiàng)目。引入案例，學(xué)生參照撰寫(xiě)“關(guān)于某縣（市、區(qū)）今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向”的分析文章。（二）基本任務(wù)“可愛(ài)的四川”是以認(rèn)識(shí)四川、熱愛(ài)四川、建設(shè)四川為核心的地方課程。通過(guò)有計(jì)劃地實(shí)施“可愛(ài)的四川”課程的教學(xué)，要讓學(xué)生了解四川悠久的歷史、燦爛的文明，掌握四川發(fā)展的歷史脈絡(luò)及重大事件；了解四川的優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的資源；了解四川各民族團(tuán)結(jié)和諧、共同努力所創(chuàng)造的輝煌成就；了解四川的優(yōu)秀的民間藝術(shù)、獨(dú)特的民俗、民情。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，要讓學(xué)生逐步感知四川文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就；通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)對(duì)歷史及自然現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較、概括、評(píng)價(jià)等，加深對(duì)四川發(fā)展進(jìn)程的理解，并做出自己的解釋。注重探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本方法；使學(xué)生樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐漸了解四川省情，理解并熱愛(ài)四川傳統(tǒng)文化，形成對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)四川、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。逐步確立為家鄉(xiāng)和祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。五、實(shí)施途徑及保障機(jī)制（一）課程計(jì)劃“可愛(ài)的四川”分七年級(jí)（上）和七年級(jí)（下）兩冊(cè)，義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)在七年級(jí)利用地方課程課時(shí)安排該課程，每周2課時(shí)。本課程周課時(shí)安排如下表：四川省義務(wù)教育地方課程“可愛(ài)的四川”課程計(jì)劃表年級(jí)七年級(jí)（上）七年級(jí)（下）周課時(shí)數(shù)（節(jié)）22（二）教材編寫(xiě)編寫(xiě)者應(yīng)依據(jù)本課程指導(dǎo)綱要，在內(nèi)容的安排、知識(shí)的呈現(xiàn)、圖像的運(yùn)用、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、案例的選擇等方面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，關(guān)注四川歷史文化和社會(huì)發(fā)展的今昔變化，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)、反思、改進(jìn)和適應(yīng)，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）資源開(kāi)發(fā)各地應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，要根據(jù)各地和學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)“可愛(ài)的四川”教育的課程資源（文本資源、教學(xué)課件、教學(xué)圖像、音像制品等教學(xué)資源），增強(qiáng)“可愛(ài)的四川”的實(shí)施效果。（四）師資建設(shè)各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要重視“可愛(ài)的四川”課程的師資建設(shè)，把“可愛(ài)的四川”課程的師資培訓(xùn)列入在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列和教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開(kāi)展“可愛(ài)的四川”課程教育的水平?！翱蓯?ài)的四川”課程教育師資應(yīng)以歷史、地理、思想品德教師為基礎(chǔ)。要重視“可愛(ài)的四川”教育教學(xué)研究工作，各級(jí)教研部門(mén)要把“可愛(ài)的四川”教育教學(xué)研究納入教研工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有效的教學(xué)研究工作，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。（五）管理評(píng)價(jià)要重視對(duì)“可愛(ài)的四川”課程的管理和評(píng)價(jià)。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)將“可愛(ài)的四川”課程的實(shí)施過(guò)程與實(shí)施效果作為本課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注在本課程實(shí)施后學(xué)生在知識(shí)與技能、綜合能力方面的提高，更要重視學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，教師、家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的綜合評(píng)價(jià)等。充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，并做好相應(yīng)描述性評(píng)價(jià)記錄，將定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)密切結(jié)合起來(lái)。對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)的重點(diǎn)主要是“可愛(ài)的四川”課程是否按要求開(kāi)設(shè)、開(kāi)足課時(shí)、提供必要的資源配置。對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要看課程實(shí)施情況以及實(shí)際效果。附件3：四川省義務(wù)教育地方課程《可愛(ài)的四川》指導(dǎo)綱要（試行）

為貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《四川省義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施方案（修訂）》的要求，讓學(xué)生了解四川的悠久的歷史、優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富的文化和快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)四川、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，特制定本綱要。一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、課程目標(biāo)“可愛(ài)的四川”是一門(mén)綜合性的地方課程。本課程力圖讓學(xué)生深入了解四川的自然環(huán)境、歷史文化、社會(huì)發(fā)展、人文風(fēng)情等；形成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興四川、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法去分析四川歷史、社會(huì)和自然中的問(wèn)題，提高綜合實(shí)踐能力。三、實(shí)施原則根據(jù)國(guó)家對(duì)地方課程建設(shè)的總體要求，本課程建設(shè)應(yīng)遵循如下原則：（1）根據(jù)新課程的要求，在課程目標(biāo)上與國(guó)家課程的知識(shí)與技能要求相銜接、注重過(guò)程與方法、更加重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；（2）在內(nèi)容的選擇上要體現(xiàn)四川特色、突出可愛(ài)的四川這一主題，根據(jù)知識(shí)性、科學(xué)性、人文性相統(tǒng)一的原則精選對(duì)學(xué)生有重要教育價(jià)值的學(xué)習(xí)材料；（3）根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在課程內(nèi)容的安排上要遵循循序漸進(jìn)、深入淺出的原則；（4）根據(jù)學(xué)生年齡特征，在內(nèi)容呈現(xiàn)上要遵循多樣性、活潑性、美觀性相統(tǒng)一的原則；（5）在課程實(shí)施上要遵循課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的原則。四、課程內(nèi)容及基本任務(wù)（一）課程內(nèi)容1、秀美的山川（1）

我的故鄉(xiāng)在哪里了解四川的緯度位置、相對(duì)位置和相鄰省區(qū)。知道四川的面積包括四川在省區(qū)中的位次及行政區(qū)劃。（2）故鄉(xiāng)的土地知道四川東西兩大地形區(qū)；了解長(zhǎng)江、黃河流經(jīng)的地方。了解四川主要?dú)夂蛱卣?；知道四川東、西氣候差異。（3）物華天寶看四川了解四川富饒的資源、著名的物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)四川的情感。（4）我與你游四川了解四川交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展以及多種運(yùn)輸方式共存的運(yùn)輸體系；了解四川旅游資源及其分布、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)介紹、旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。2、悠久的歷史（5）四川的先民了解四川境內(nèi)的原始人類(lèi)的文化遺存，突出三星堆遺址和金沙遺址。知道古蜀國(guó)，了解史實(shí)和傳說(shuō)的區(qū)別。讓學(xué)生為四川有這樣悠久的歷史而自豪。（6）四川古代政治文明的發(fā)展知道“錦官城”的由來(lái)。了解成都在先秦的建城及發(fā)展。了解諸葛亮治蜀的主要措施，認(rèn)識(shí)諸葛亮治蜀的意義。了解成都皇城與成都少城的由來(lái)。（7）天府之國(guó)了解李冰主持修建都江堰，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力，知道“天府之國(guó)”的由來(lái)。了解南方絲綢之路的概況及其在中外交往中的作用。認(rèn)識(shí)宋代四川商業(yè)和城市的繁榮。（8）工業(yè)文明的曙光了解四川機(jī)器局的史實(shí)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。列舉四川民族工業(yè)發(fā)展的史實(shí)，了解四川近代工業(yè)的發(fā)展概況。了解抗戰(zhàn)時(shí)期工業(yè)企業(yè)的內(nèi)遷及對(duì)四川近代工業(yè)發(fā)展的意義。（9）探索救國(guó)之路了解“蜀學(xué)會(huì)”的史實(shí)及對(duì)四川近代社會(huì)的影響。了解四川保路運(yùn)動(dòng)，探討四川保路運(yùn)動(dòng)對(duì)辛亥革命的作用。知道鄒容、喻培倫、彭家珍的革命史實(shí)及對(duì)民主革命的貢獻(xiàn)。（10）“德先生”與“賽先生”了解“少年中國(guó)”的史實(shí)。了解留法勤工儉學(xué)的史實(shí)，知道鄧小平、陳毅留學(xué)勤工儉學(xué)的故事，感受他們立志為中華崛起而追求真理。列舉吳虞等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物。簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)在四川的概況，了解中共四川省委成立的意義。（11）紅軍不怕遠(yuǎn)征難知道川陜革命根據(jù)地的建立，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立革命根據(jù)地的意義。知道紅軍長(zhǎng)征過(guò)四川的史實(shí)，講述紅軍長(zhǎng)征在四川的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神。（12）好男當(dāng)兵上前線了解日軍對(duì)四川的轟炸。講述王銘章等川籍抗戰(zhàn)將領(lǐng)的故事以及川軍出川抗戰(zhàn)的故事。知道四川人民為抗戰(zhàn)所作的貢獻(xiàn)。（13）四川的新生知道成都十二橋烈士的故事；了解國(guó)民黨軍隊(duì)在四川的起義。講述解放軍解放四川的故事。列舉成都、西昌等戰(zhàn)役，說(shuō)明人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在四川迅速勝利的原因。3.和諧團(tuán)結(jié)的多民族大家庭（14）多民族兄弟姐妹的家園知道四川人口數(shù)量、在全國(guó)的位次、人口增長(zhǎng)、人口分布。了解四川是多民族省份、少數(shù)民族的分布、民族區(qū)域自治。（15）共御外侮、同仇敵愾知道四川藏族士兵出川抗擊廓爾喀（今尼泊爾）的故事；知道川軍（包括藏族士兵）出川抗英的故事。講述紅軍長(zhǎng)征在四川藏區(qū)、彝區(qū)的故事，了解紅軍正確執(zhí)行民族政策的事例。（16）相互尊重、和諧共處以舉世聞名的碉樓為例，了解古老的羌族；以藏語(yǔ)和彝語(yǔ)為例了解少數(shù)民族語(yǔ)言文字的保護(hù)；知道少數(shù)民族的風(fēng)俗和節(jié)日；知道各民族的宗教信仰。（17）共同努力建設(shè)家園了解在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中民族地區(qū)對(duì)內(nèi)地的支援；知道民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；以“三房”改造工程為例，知道黨和政府對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶貧政策。4、獨(dú)特的地域文化（18）科技與教育知道文翁興學(xué)的相關(guān)史實(shí)。列舉落下閎、唐慎微、秦九韶在自然科學(xué)中取得的成績(jī)。了解抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)遷的大學(xué)。（19）燦爛的文學(xué)了解漢代四川文學(xué)的成就。以李白、杜甫為例了解唐詩(shī)在四川。了解蘇軾三父子的文學(xué)成就。（20）豐富多彩的藝術(shù)從三星堆遺址等地出土的青銅器中，了解四川古代青銅工藝的成就。從大量出土的漢磚、石刻中，了解四川古代社會(huì)生活狀況。（21）和諧的宗教知道道教在四川興起的基本史實(shí)，了解道教對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。了解佛教在四川傳播的概況，了解藏傳佛教。（了解基督教、伊斯蘭教等在四川發(fā)展的概況）（22）近代文化了解郭沫若、巴金等的文學(xué)成就。了解張大千在繪畫(huà)方面成就。（23）獨(dú)特的地域文化了解川劇發(fā)展的歷史以及川劇藝術(shù)中的絕活。了解川菜和四川的地方特產(chǎn)。5、建設(shè)發(fā)展中的四川（24）四川人民的驕傲知道黨的好女兒——丁佑君的故事：知道戰(zhàn)斗英雄——黃繼光、柴云振的故事。（25）改革開(kāi)放的先聲知道向陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府的建立；了解鄧小平在推動(dòng)四川改革開(kāi)放中的重要作用；了解第一張股票，第一個(gè)股份制公司的建立。（26）改革開(kāi)放的深化知道西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，了解四川在改革開(kāi)放中取得的成就。了解綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，了解改革開(kāi)放中四川城鄉(xiāng)的變化。（27）眾志成城抗震救災(zāi)了解汶川大地震發(fā)生后四川人民積極自救典型事跡。感受四川人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。知道“5.12”汶川大地震發(fā)生后全國(guó)人民對(duì)四川支援的感人事跡。